El documento describe brevemente la evolución histórica del currículo desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Menciona autores y corrientes pedagógicas clave como Franklin, Bobbitt, Dewey, Tyler, Havighurst, Bloom, Counts, Bruner, Taba, Arnaz y Gimeno que han influido en el desarrollo del currículo a través del tiempo. También menciona teóricos del aprendizaje como Pavlov, Watson, Skinner, Piaget y Vygotsky cuya obra ha contribuido al entendimiento del proceso de en

2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
DEL CURRÍCULO

3. PREGUNTA
Elemento de Competencia: Realiza
presentaciones de la EVOLUCIÓN
HISTÓRICA DEL CURRÍCULO con
coherencia
¿CUÁL ES LA
EVOLUCIÓN
HISTÓRICA
DEL CURRÍCULO
?

4. Relacionar la evolución histórica del currículo vinculando
autores y procesos que permitan enlazar términos y
posturas pedagógicas.

5. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL
CURRÍCULO
El currículo a lo largo del tiempo…
Franklin
Bobbitt
1918
Comisión de
Reorganización
de la Educación
Secundaria
19018
William H.
Kilpatrick
1918
HACIA EL
SIGLO
XXI
John
Dewey
1916
Plataforma
de la
Asociación
para el
Progreso
de la
Educación
1919 1938

6. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL
CURRÍCULO
El currículo a lo largo del tiempo…
Ralph W.
Tyler 1949
Robert
Havighurst
1950
Benjamín
Bloom
1956 HACIA EL
SIGLO
XXI
George S.
Counts
1932
Jerome
Bruner
1960

7. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL
CURRÍCULO
El currículo a lo largo del tiempo…
Ralph Tyler
1994
Hilda Taba
1967
José Arnaz
1981
Gimeno
Sacristán
1995
Torres
Santomé,
2007.
HACIA EL
SIGLO
XXI
Pávlov
Watson
Skinner
Piaget
Vygotsky
Ausubel
McLaren
Freire
Coll
Kolb

8. Presentación del Conocimiento: Narrar la historia del currículo considerando el artículo
denominado “Currículum. Tensiones conceptuales y prácticas” escrito por Ángel Díaz Barriga
en la revista electrónica de investigación educativa col. 5, No 2, (2005).
Definición del Problema: Sistematizar la incidencia del inicio y los momentos donde se han
desarrollado propuestas sobre currículo en un resumen.
Análisis del Problema: Elegir un autor y presentar una síntesis de la propuesta en cinco
diapositivas
Inventario Sistemático / Clasificación: Presentar la Evolución histórica del currículo
mediante un juego de roles.
Formulación de Objetivos de Aprendizaje: Relacionar la trascendencia de la Evolución
histórica del currículo de tres autores que se relacione con lo que presenta el Ministerio de
Educación en el Ecuador en un organizador grafico.
Auto Estudio: Entregar un informe de la Evolución histórica del currículo considerando el
documento y la normativa vigente en un ensayo.
Método: Aprendizaje Basado en Problemas: