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Este documento es una evaluación formativa de un estudiante que incluye una valoración de sus competencias, actitudes, habilidades y destrezas, así como su desempeño en proyectos de trabajo en equipo. La evaluación cubre criterios como el estudio de materiales, entrega de tareas, puntualidad, atención, respeto a normas, participación activa y comprensión de conceptos.
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Ceremonia civica 2012 15 de septiembre
Los estudiantes del segundo año grupo B de la Escuela Secundaria Técnica No. 23 "Dr. Mariano Vázquez Rodríguez" dan la bienvenida a la comunidad educativa y los invitan a conmemorar el Grito de Independencia del 15 de septiembre de 1810 en la ceremonia cívica y a observar el periódico mural digital en el blogspot de la escuela una vez terminada la ceremonia.
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GUIA PARA LA ELABORACION DE PLAN DE MEJORA PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS
GUIA PROPUESTA POR EL IPEBA PARA DISEÑAR E IMPLEMENTAR EL PLAN DE MEJORA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BÁSICA
Formato de planificación docente
El documento presenta un plan de actividades para una clase de primer grado sobre la conservación del ambiente. La profesora comenzará con una actividad de relajación y luego pedirá a los estudiantes que describan un paisaje. Explicará el concepto de ambiente y cómo se puede contaminar el aire, agua y suelo. Los estudiantes trabajarán en grupos para recortar formas de conservar diferentes partes del ambiente y explicar por qué es importante. La profesora evaluará a los estudiantes con una lista de verificación.
Informe de resultados prueba diagnostica
Este informe es el resultado de la evaluación diagnostica de la materia de matemáticas, aplicada a los alumnos de la secundaria particular “Juan Pablo II” (1er. año. 2do. año, y 3er. año), esta evaluación diagnostica tiene la finalidad o el fin de sopesar el grado anterior cursado, y con ello tomar decisiones en pro de la formación de los muchachos, de igual manera comparto estos resultados a la comunidad universal de este ciber espacio con la finalidad de que sirva como una aportación en nuestra práctica educativa.
Estructura curricular del plan de estudios 2022
Este documento describe la estructura curricular del plan de estudios 2022 de la educación básica mexicana. Se establecen siete ejes articuladores transversales que incluyen la inclusión, el pensamiento crítico, la interculturalidad crítica, la igualdad de género, la vida saludable, el fomento a la lectura y la escritura, y la educación estética. También se describen cuatro campos formativos que articulan los contenidos de las disciplinas: lenguajes, matemáticas, ciencias naturales y formación
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Indicadores comportamiento p1
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Diario de clase
El documento proporciona información sobre el diario de clases. Explica que el diario de clases es un registro escrito que realiza el profesor sobre el desarrollo de las actividades docentes y la participación de los estudiantes. Detalla cómo los estudiantes usan el diario para registrar su experiencia personal y reflexionar sobre su aprendizaje, y cómo los profesores pueden evaluar los diarios para tomar decisiones que ayuden a todos los estudiantes a alcanzar las competencias.
Acta inscidencias escolares
Acta para la supervision de un alumno que no cumple con los lineamientos generales para la convivencia escolar
Programa de acto civico
El documento describe el programa de un acto cívico escolar para el mes de junio. Se detalla que el grupo de tercer año dirigirá el izamiento de la bandera mexicana y la interpretación del himno nacional, a cargo de Manuel de Jesús Cruz. También se mencionan algunos eventos históricos de junio de 1940 relacionados con la Secretaría de Marina. Finalmente, se interpretarán himnos estatal y escolar antes de ceder la palabra a la directora para los anuncios.
Ejemplo de programa para honores a la bandera
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Clase de matemáticas conclusiones {debilidades y fortalezas} O
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DBA derechos básicos de aprendizaje matemáticas
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Cómo evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
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Ideas para redactar el informe descriptivo
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PERFIL DE EGRESO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA PROFE PACO.pdf
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Ex5 tobimfis2013
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Plan anual fce 2011 si
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Este documento presenta el Marco para la Buena Enseñanza, el cual establece estándares para la práctica docente. El marco incluye cuatro dominios: conocimientos (A), relaciones interpersonales (B), enseñanza (C) y desarrollo profesional (D). Dentro de cada dominio se describen criterios y descriptores que definen las competencias clave de un buen docente. El objetivo del marco es mejorar la calidad de la enseñanza a través de la evaluación y formación docente basada en estas competencias.
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Rubricas
Este documento presenta dos rúbricas para evaluar presentaciones orales y trabajo en equipo. La rúbrica para presentaciones orales evalúa 9 criterios como tono de voz, calidad de presentación, dominio del contenido, organización, claridad, uso del tiempo, recursos visuales, citas de expertos y seguridad al presentar. La rúbrica para trabajo en equipo evalúa 4 criterios como aprendizajes previos, participación, responsabilidad individual y resolución de conflictos. Ambas rúbricas asignan puntuaciones de 1 a 5 para
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- 1. EVALUACIÓN FORMATIVA DEL ALUMNO(A) Asignatura: _________________ Grado: _______ Grupo:_____ ________Bimestre Profra. MONICA CASTILLO BAEZA Nombre del alumno(a):_________________________________________________ N.L.______ Estilo de aprendizaje :_______________________ COMPETENCIAS CRITERIOS SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA OBSERVACIONES Estudia los materiales de apoyo Entrega las tareas solicitadas Cumple con los materiales solicitados Está puntual en clase ACTITUDES Siempre tiene atención e interés Respeta las normas establecidas Entrega a tiempo los trabajos solicitados Hace sus trabajos con limpieza y calidad Participa activamente en todas las actividades Presenta comprensión de conceptos HABILIDADES Y Observa, analiza, reflexiona. DESTREZAS Comprende y resuelve problemas con facilidad Interpreta resultados y elabora conclusiones Desarrolla su pensamiento crítico(aprende, comprende, practica y aplica lo aprendido) PROYECTOS O Apoya el trabajo en equipo (trabajo colaborativo) TRABAJOS Se expresa correctamente ante los demás EN EQUIPO Respeta las opiniones de los demás