La excelencia personal requiere un sentido de propósito definido por la visión, pasiones, metas y valores personales. También requiere ejecución a través de la planificación efectiva y el desarrollo de hábitos que permitan alcanzar las metas planificadas. Las claves incluyen el carácter, la competencia, la confiabilidad y el poder de crear hábitos que moldeen las actitudes, pensamientos y vida para lograr la excelencia.
La ética puede ser definida como una ciencia del comportamiento moral pues, mediante un exhaustivo análisis de la sociedad se determina como es que deberían (hipotéticamente hablando) actuar todos los miembros pertenecientes a ella.
Cabe resaltar, que la ética no es coactiva ya que, al no imponerse sanciones legales en el individuo (claro está, no existen las leyes éticas) se promueve una autorregulación a través de normas colectivamente establecidas para todos
Es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente. Rallph M. Stogdill, en su resumen de teorías e investigación del liderazgo, señala que: "Existen casi tantas definiciones del liderazgo como personas que han tratado de definir el concepto.
La ética puede ser definida como una ciencia del comportamiento moral pues, mediante un exhaustivo análisis de la sociedad se determina como es que deberían (hipotéticamente hablando) actuar todos los miembros pertenecientes a ella.
Cabe resaltar, que la ética no es coactiva ya que, al no imponerse sanciones legales en el individuo (claro está, no existen las leyes éticas) se promueve una autorregulación a través de normas colectivamente establecidas para todos
Es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente. Rallph M. Stogdill, en su resumen de teorías e investigación del liderazgo, señala que: "Existen casi tantas definiciones del liderazgo como personas que han tratado de definir el concepto.
Bide Ananda Coaching personal y empresarial. Formaciones de autoestima, englobadas bajo el titulo “PURA VIDA”, en las que presentamos los conocimientos y la experiencia profesional de la última década. También en sesiones individuales. Coaching empresarial, partiendo de que la idea de conocerse a uno mismo es la base de todo lo que tenga relación con el éxito, entrenamos a directivos y equipos profesionales en motivación, excelencia, comunicación, liderazgo… para el desarrollo de las empresas modernas y la mejora continua, en este tiempo tan retador y lleno de posibilidades.
El ser excelentes emprendedores en cualquier faceta de la vida tanto laboral, personal y familiar.
La excelencia es el camino que debemos tomar como seres humanos visualizando varios caminos y estilos de vida.
Los 8 Principios de las Empresas Excelentes.
Artículo completo en:
dirección www.sharingideas-josecavd.blogspot.com.es/2014/11/tom-peters-en-busca-de-la-excelencia.html
El espíritu de la conectividad ...desde la perspectiva emprendedoraRedParaCrecer
Presentación realizada por el Prof. José Gregorio (Cheo) Silva en el I Encuentro de Redes Sociales de la Universidad de los Andes (ULA) realizado en Mérida, Venezuela el 19/07/2016.
En el marco de la presentación se conversa sobre humanidad, consciencia, conocimiento, Web 2.0, transcendencia, conectividad, emprendimiento. Se introduce el tema del autismo, la relevancia del mismo y la génesis de RedParaCrecer y su propósito de desarrollar la consciencia, la educación y las redes dentro de la causa del autismo
Las paginas de la historia la han escrito lideres que decidieron en un momento de su vida ser parte de la solucion y no del problema. Todo lo que existe hoy en dia, nacio primero en la mente y en el corazon de una persona que quiso hacer un aporte para un mundo mejor.
Bide Ananda Coaching personal y empresarial. Formaciones de autoestima, englobadas bajo el titulo “PURA VIDA”, en las que presentamos los conocimientos y la experiencia profesional de la última década. También en sesiones individuales. Coaching empresarial, partiendo de que la idea de conocerse a uno mismo es la base de todo lo que tenga relación con el éxito, entrenamos a directivos y equipos profesionales en motivación, excelencia, comunicación, liderazgo… para el desarrollo de las empresas modernas y la mejora continua, en este tiempo tan retador y lleno de posibilidades.
El ser excelentes emprendedores en cualquier faceta de la vida tanto laboral, personal y familiar.
La excelencia es el camino que debemos tomar como seres humanos visualizando varios caminos y estilos de vida.
Los 8 Principios de las Empresas Excelentes.
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El espíritu de la conectividad ...desde la perspectiva emprendedoraRedParaCrecer
Presentación realizada por el Prof. José Gregorio (Cheo) Silva en el I Encuentro de Redes Sociales de la Universidad de los Andes (ULA) realizado en Mérida, Venezuela el 19/07/2016.
En el marco de la presentación se conversa sobre humanidad, consciencia, conocimiento, Web 2.0, transcendencia, conectividad, emprendimiento. Se introduce el tema del autismo, la relevancia del mismo y la génesis de RedParaCrecer y su propósito de desarrollar la consciencia, la educación y las redes dentro de la causa del autismo
Las paginas de la historia la han escrito lideres que decidieron en un momento de su vida ser parte de la solucion y no del problema. Todo lo que existe hoy en dia, nacio primero en la mente y en el corazon de una persona que quiso hacer un aporte para un mundo mejor.
Conferencia en FiBEST (11 de marzo de 2014 en Valladolid) perteneciente a la agenda paralela del Seminario Iberoamericano Actitudes 2.0 Valladolid. -con Luis David Tobón
El programa INTEL EDUCAR en Antioquia formó a 23 docentes como MT con el fin de expandir su programa en el departamento.
ST Beatriz Nicholls - Alexánder Vargas
Reflexiones sobre el presente y el futuro de la ingeniería de proyectosEnrique Posada
La ingeniería de proyectos tiene que ver con el
desarrollo de una idea hasta convertirla en algo real,
útil, aplicable, atractivo. La ingeniería se ha destacado
como un campo de trabajo que facilita los procesos que
dan lugar a proyectos exitosos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Excelencia Personal
1. EXCELENCIA
PERSONAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
VICERRECTORADOACADÉMICO
PRODINPA
MÓDULO: ORIENTACIÓN INTEGRAL
Integrantes: Gómez Irán, PiñaVicky, Rivero Astrid, Rodríguez Randy, Rodríguez Wendy
3. ¿CUAL ES LA CLAVE DE LA
EXCELENCIA PERSONAL?
1. Sentido de propósito
2. Ejecución
4. ¿CUAL ES LA CLAVE DE LA
EXCELENCIA PERSONAL?
1. Sentido de propósito:
-Visión personal
¿Qué me apasiona?
¿En qué soy bueno?
¿cómo potencio mis habilidades?
¿Cuáles son mis metas o plan de vida?
¿Qué me motiva más?
5. ¿CUAL ES LA CLAVE DE LA
EXCELENCIA PERSONAL?
1. Sentido de propósito:
-Valores personales
Mis huellas digitales….
“ Los valores son
como las huellas
digitales. Dejan
nuestra marca única
en todo lo que
hacemos”
Subjetivos
Únicos
Definidos
Vividos
6. ¿CUAL ES LA CLAVE DE LA
EXCELENCIA PERSONAL?
1. Sentido de propósito:
HAGAMOS UN EJERCÍCIO…..
- ¿Qué es lo que más me apasiona?
- ¿Puedo sacarle el máximo provecho para mi superación profesional o personal?
- ¿Qué es lo que más me gustaría lograr con mis talentos?
- ¿Cuáles son mis recursos y fortalezas para lograrlo?
- ¿Cuáles son mis debilidades u obstáculos para lograrlo?
- ¿Qué haré para superar esas debilidades?
Yo SOY talentoso, yo TENGO la astucia para lograrlo, yo MANTENGO la motivación necesaria,
yo lo LOGRARÉ
7. ¿CUAL ES LA CLAVE DE LA
EXCELENCIA PERSONAL?
2. Ejecución:
“En cientos de años, cuando la historia de nuestra era sea escrita
desde una perspectiva más amplia, es muy probable que el evento
más importante que los historiadores verán no será la tecnología, no
será la Internet ni será el comercio virtual. Será el cambio sin
precedentes de la condición humana. Por primera vez un número
creciente y sustancial de personas tiene el poder de decidir. Por
primera vez tendrán que gerenciarse a sí mismos. Y la sociedad no
está preparada para ello.”
Peter Drucker
8. ¿CUAL ES LA CLAVE DE LA
EXCELENCIA PERSONAL?
2. Ejecución:
HAGAMOS UN EJERCÍCIO…..
Del 1 al 10, que tan bien usted piensa que …….
Planifica su día
Planifica su semana
Ejecuta lo que planifica
Logra eficazmente las metas que ha planificado
9. ¿CUAL ES LA CLAVE DE LA
EXCELENCIA PERSONAL?
2. Ejecución:
Algún día, cuando
perfeccione la idea!