Este documento describe un programa de Executive MBA en Dirección de Empresas. El programa busca formar a directivos y emprendedores con experiencia para que desarrollen habilidades estratégicas y de liderazgo. El programa utiliza casos reales, profesores que son también directivos, y permite a los estudiantes aprender de sus compañeros de diferentes industrias. El objetivo es que los estudiantes salgan capacitados para innovar, gestionar talento, comunicarse efectivamente, y dirigir organizaciones de manera sostenible.
El documento describe un programa de Executive MBA y Alta Dirección en la Universidad de Berkeley en California. El programa dura de octubre de 2014 a julio de 2015 y se lleva a cabo los viernes por la tarde y sábados por la mañana en la Universidad Europea de Valencia. Incluye una semana de estancia en la Universidad de Berkeley. El programa capacita a directivos con habilidades estratégicas, financieras, de marketing y gestión de recursos humanos a través de casos prácticos, conferencias y proyectos.
El documento describe un programa de Maestría en Administración de Negocios (Executive MBA) ofrecido por la Escuela de Postgrado de la Universidad San Ignacio de Loyola. El programa busca formar directivos con una visión global y conocimientos funcionales integrados para que puedan liderar de manera efectiva en un entorno cambiante. El programa está dirigido a gerentes, empresarios y profesionales con al menos 4 años de experiencia y se enfoca en desarrollar su talento gerencial a través de una enseñanza innovadora los fines de semana
Este documento presenta varios programas de formación ofrecidos por iiR para ayudar a los profesionales a diseñar su propio plan de desarrollo personal y profesional. Se describen 14 seminarios específicos sobre habilidades directivas, gestión, negociación, comunicación y otros temas, que ayudarán a los participantes a evaluarse a sí mismos y desarrollar las herramientas necesarias para ejecutar su plan de desarrollo. iiR ofrece la mejor agenda de formación en habilidades empresariales y de gestión
Este documento describe la importancia de la capacitación para desarrollar competencias como conocimientos, habilidades y valores, los cuales contribuyen a la competitividad de las personas, instituciones, estados y países. Explica que la capacitación es un proceso que incluye la detección de necesidades, diseño, desarrollo e implementación de programas de capacitación, así como su evaluación continua para mejorarlos. Finalmente, enfatiza que la capacitación es indispensable para lograr ser competitivos.
La planificación estratégica de capacitación es importante para aprovechar el potencial de los empleados y hacer crecer la empresa. Se debe elaborar un modelo particular para cada empresa basado en factores como los objetivos, un plan global, el liderazgo y el reconocimiento de logros. El proceso implica analizar la situación actual, las oportunidades, los objetivos a largo plazo, y los recursos necesarios, y establecer objetivos y estrategias de capacitación, revisando periódicamente el plan.
El documento describe la creación de Prajna, una empresa de consultoría y formación especializada en 4 áreas: gestión de procesos de negocio, creatividad e imaginación, gestión de personas y desarrollo directivo, y eficacia comercial y cliente. Prajna fue fundada por un grupo de consultores y coaches con el objetivo de ofrecer soluciones personalizadas a cada empresa mediante una estructura simplificada y enfocada exclusivamente en dichas áreas clave.
El documento describe un programa de Executive MBA y Alta Dirección en la Universidad de Berkeley en California. El programa dura de octubre de 2014 a julio de 2015 y se lleva a cabo los viernes por la tarde y sábados por la mañana en la Universidad Europea de Valencia. Incluye una semana de estancia en la Universidad de Berkeley. El programa capacita a directivos con habilidades estratégicas, financieras, de marketing y gestión de recursos humanos a través de casos prácticos, conferencias y proyectos.
El documento describe un programa de Maestría en Administración de Negocios (Executive MBA) ofrecido por la Escuela de Postgrado de la Universidad San Ignacio de Loyola. El programa busca formar directivos con una visión global y conocimientos funcionales integrados para que puedan liderar de manera efectiva en un entorno cambiante. El programa está dirigido a gerentes, empresarios y profesionales con al menos 4 años de experiencia y se enfoca en desarrollar su talento gerencial a través de una enseñanza innovadora los fines de semana
Este documento presenta varios programas de formación ofrecidos por iiR para ayudar a los profesionales a diseñar su propio plan de desarrollo personal y profesional. Se describen 14 seminarios específicos sobre habilidades directivas, gestión, negociación, comunicación y otros temas, que ayudarán a los participantes a evaluarse a sí mismos y desarrollar las herramientas necesarias para ejecutar su plan de desarrollo. iiR ofrece la mejor agenda de formación en habilidades empresariales y de gestión
Este documento describe la importancia de la capacitación para desarrollar competencias como conocimientos, habilidades y valores, los cuales contribuyen a la competitividad de las personas, instituciones, estados y países. Explica que la capacitación es un proceso que incluye la detección de necesidades, diseño, desarrollo e implementación de programas de capacitación, así como su evaluación continua para mejorarlos. Finalmente, enfatiza que la capacitación es indispensable para lograr ser competitivos.
La planificación estratégica de capacitación es importante para aprovechar el potencial de los empleados y hacer crecer la empresa. Se debe elaborar un modelo particular para cada empresa basado en factores como los objetivos, un plan global, el liderazgo y el reconocimiento de logros. El proceso implica analizar la situación actual, las oportunidades, los objetivos a largo plazo, y los recursos necesarios, y establecer objetivos y estrategias de capacitación, revisando periódicamente el plan.
El documento describe la creación de Prajna, una empresa de consultoría y formación especializada en 4 áreas: gestión de procesos de negocio, creatividad e imaginación, gestión de personas y desarrollo directivo, y eficacia comercial y cliente. Prajna fue fundada por un grupo de consultores y coaches con el objetivo de ofrecer soluciones personalizadas a cada empresa mediante una estructura simplificada y enfocada exclusivamente en dichas áreas clave.
Maestria en Ciencias Empresariales ArequipaLuis Aranguri
Este documento presenta la Maestría en Ciencias Empresariales ofrecida por el Centro de Extensión Arequipa de la Corporación San Ignacio de Loyola. La maestría dura 16 meses y consiste en tres diplomas y un proyecto gerencial aplicado. La maestría busca fortalecer las habilidades gerenciales y de gestión de profesionales y ejecutivos para que puedan asumir mayores responsabilidades.
Maestria en Ciencias Empresariales Arequipausilaqp
Este documento presenta la Maestría en Ciencias Empresariales ofrecida por el Centro de Extensión Arequipa de la Corporación San Ignacio de Loyola. La maestría dura 16 meses y consiste en tres diplomas y un proyecto gerencial aplicado. La maestría busca fortalecer las habilidades gerenciales y de gestión de profesionales y ejecutivos para que puedan asumir mayores responsabilidades.
El documento describe un modelo de desarrollo basado en competencias implementado por Carvajal. Explica los diferentes niveles de competencias (técnico, profesional, gerencial) y los ciclos de desarrollo (básico, profundo, aplicado). También presenta casos de éxito donde el modelo ha ayudado a mejorar los resultados individuales y organizacionales.
GUIA PARA LA ELABORACION DE PLANES DE FORMACIONbasyjimenez
Este documento presenta una guía sobre la formación continua en pequeñas y medianas empresas. La guía describe el proceso de gestión de la formación continua, que consta de 5 fases: 1) identificación y análisis de necesidades formativas, 2) diseño y planificación, 3) ejecución, 4) evaluación, y 5) mejora. La guía proporciona factores clave y buenas prácticas para cada fase con el fin de ayudar a las pymes a gestionar de manera efectiva la formación de sus empleados.
El futuro de las organizaciones se piensa de muchas maneras, desde los productos y servicios que ofrece en su portafolio, pasando por la tecnología que incorpora en sus sistemas de gestión y también por factores tales como cobertura y participación, pero sin duda uno de los componentes clave de un diseño organizacional, pensado para permanecer en el tiempo, hace referencia al talento humano requerido y disponible para enfrentar los grandes desafíos que retan la imaginación gerencial cada día.
The Know How Group ofrece capacitación y consultoría comercial a empresas. Se especializa en entrenar equipos de ventas mediante programas personalizados con un enfoque práctico. Su metodología se basa en identificar las necesidades específicas de cada cliente y desarrollar contenidos relevantes utilizando casos reales.
La necesidad de crecimiento es un potente impulsor para que las organizaciones generen nuevas estrategias comerciales que les permitan desarrollar y expandir sus mercados; sin embargo, hoy el mayor desafío es enfrentar una competencia global, física y digital, que puede obtener ventajas y generar cambios en el escenario tan rápidamente que la mejor estrategia puede quedar inhabilitada en poco tiempo.
Desde CESI IBERIA S.A. entendemos que las necesidades de formación son idiosincráticas de cada organización. No obstante presentamos este Catálogo General de Formación para que se conozca nuestro Know How en el ámbito de formación de las diferentes áreas empresariales:
Management y Liderazgo
EFicacia personal
RRHH y Formación
Gestión comercial y Ventas
Gestión económico-financiera
Producción y Logística
Calidad, PRL y Medioambiente
Las formaciones que a continuación le presentamos surgen de la necesidad de ofrecer una formación de alto impacto con una inversión en tiempo y coste menor que otros soportes formativos.
Siendo conscientes de que son muchas las ocasiones en las que los profesionales precisamos de soluciones concretas a situaciones concretas, de conocer y manejar herramientas de manera más eficaz o desarrollar habilidades clave que nos permitan mejorar nuestro desempeño en el menor tiempo posible, nuestra Formación está diseñada con el objetivo de:
Potenciar competencias clave para mejorar su desempeño en áreas necesitadas.
Desarrollar y aplicar herramientas de gestión en su ámbito profesional.
Mejorar sus habilidades de relación con colaboradores, miembros de su equipo,
mandos o supervisores.
Desarrollar habilidades específicas en la gestión de su equipo.
Aplicar y desarrollar herramientas para una mejor gestión de sus clientes.
Para CESI IBERIA S.A., el aprendizaje es un medio para que una persona desarrolle su habilidad, competencia, capacidad o cualificación. Por ello, abordamos el diseño de soluciones
formativas en dos etapas: la Ingeniería de la Formación y la Ingeniería Pedagógica.
En nuestra filosofía de trabajo el formador/formadora aplica una metodología activo- demostrativa que facilita en el participante -verdadero protagonista de este proceso- la interiorización de los contenidos, su generalización a diversas actividades relacionadas, así como su transferencia al ámbito personal y de trabajo, objetivo final de todo proceso de aprendizaje.
El formador desarrollará su trabajo como catalizador, provocando el aprendizaje del grupo- individuo a través del desarrollo de exposiciones acompañadas de ejemplos, casos prácticos, dinámicas y ejercicios especialmente diseñados para facilitar en el participante la interiorización de los contenidos, así como el desarrollo de las habilidades necesarias para una mayor eficiencia profesional en aquellas situaciones en las que se requiere la puesta en marcha de las diferentes habilidades de afrontamiento.
Esta metodología persigue:
1. Ayudar a los participantes a descubrir sus potencialidades y deficiencias.
2. Favorecer el entrenamiento de las habilidades implícitas en cada Formación.
3. Potenciar la transferencia y puesta en práctica de los elementos aprendidos.
Cesi, un grupo europeo de formación con más de 50 años de experiencia.
w
El documento describe las fases en la planificación de carreras, incluyendo el diseño de planes de carrera, la identificación de personal con alto potencial, y la creación de rutas profesionales. Explica que los planes de carrera deben integrarse con la estrategia y cultura de la organización para identificar puestos clave y futuros, evaluar el potencial de los empleados, y diseñar planes individuales que ayuden a los empleados a alcanzar sus objetivos de carrera.
La planeación estratégica de capacitaciónyezkas-yeye
El documento describe un modelo de 11 pasos para la planeación estratégica de capacitación en una empresa. El modelo incluye analizar el plan estratégico global de la empresa, definir el papel de la capacitación, analizar a los clientes internos, analizar la empresa, establecer objetivos a largo plazo para la capacitación, y desarrollar estrategias y planes de acción para lograr dichos objetivos a través de la capacitación del personal. El modelo concluye con revisiones periódicas y evaluaciones continuas del progreso de la planeación estrat
Programa taller habilidades de coaching para supervisores y mandos medios lea...Lead Consulting
Este taller se enfoca en enseñar habilidades de coaching a supervisores y mandos medios para mejorar su liderazgo. El taller consiste en 3 módulos que cubren conceptos básicos de coaching, paradigmas de líder coach versus jefe, y herramientas de coaching como preguntas poderosas y escucha activa. El objetivo es que los participantes aprendan a influir positivamente en su equipo y aplicar prácticas de coaching para lograr más. El taller se impartirá de manera interactiva con explicaciones, ejercicios práct
Universidad Corporativa - Jonathan Golergant (Intercorp)IPAE
La Universidad Corporativa permite a las organizaciones actualizar continuamente sus contenidos de capacitación para alinearlos con la estrategia cambiante del negocio. También cubre brechas de conocimiento específico del negocio y habilidades de los nuevos empleados, y retiene el talento existente ofreciendo oportunidades de aprendizaje y desarrollo a largo plazo. Además, gestiona el talento desarrollando carreras internas y fortaleciendo la cultura corporativa a través de redes y cursos compartidos.
Capacitación laboral y desarrollo de los empleadosGrecia Rodriguez
La capacitación laboral y el desarrollo de los empleados son fundamentales para la competitividad de una empresa. Los cambios rápidos requieren que los empleados aprendan nuevas habilidades continuamente. Las organizaciones exitosas suelen tomar la iniciativa en el desarrollo de habilidades de sus empleados a través de capacitación en el trabajo, estudios de casos, simulaciones y rotación de puestos. La evaluación de los programas de capacitación mide el aprendizaje, comportamiento y resultados obtenidos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para analizar y aplicar conceptos, procesos y procedimientos en la unidad administrativa. La guía incluye preguntas sobre estrategia empresarial, competidores de la institución educativa, importancia de la visión y misión, y garantizar la implementación efectiva de las estrategias. El objetivo es que los aprendices identifiquen, definan y apliquen los procesos administrativos para el desarrollo de programas y actividades derivadas de la función administrativa.
Este documento presenta una guía para implementar un proyecto de desarrollo de talento humano y liderazgo en las empresas. La guía describe tres etapas del proyecto: 1) Evaluación inicial para diagnosticar las áreas de oportunidad, 2) Desarrollo e implementación de acciones como coaching y formación, y 3) Monitoreo y evaluación final. También incluye secciones sobre requisitos para el éxito, perfiles de asesores, competencias clave y una introducción al marco del proyecto.
Este documento proporciona información sobre un programa de capacitación en Six Sigma Green Belt. Brinda detalles sobre los objetivos del programa, su estructura, duración, requisitos, evaluación, certificación y facilitadores. El programa enseña la metodología DMAIC de Six Sigma a través de módulos teóricos y prácticos con el fin de que los participantes desarrollen habilidades en mejora de procesos.
Presentación Escuela Emprendimiento IntegralAldo Ilardi
Centro de Emprendimiento Integral que se suma a iniciativas de Incubadoras, Universidades, Colegios o instituciones u organizaciones que quieran promover el Emprendimiento Integral
El documento describe la planeación estratégica de la capacitación (PEC) como un mecanismo para establecer un rumbo de formación y desarrollo del talento humano que posicione a la organización en el futuro. Explica que el capacitador estratégico es responsable del éxito de las acciones de capacitación y debe planearlas para lograr resultados acordes a los objetivos organizacionales. Además, presenta un modelo de análisis estratégico de la capacitación que involucra revisar el plan estratégico global de la empresa e
El documento habla sobre la importancia de la higiene personal en niños de 8 a 13 años. Explica los objetivos de desarrollar hábitos de aseo como bañarse, lavarse las manos, el cabello y la boca. También describe los procedimientos correctos para la higiene de diferentes partes del cuerpo como la cara, ojos, oídos, boca y genitales. Resalta la importancia de enseñarles a los niños estos hábitos desde pequeños para prevenir enfermedades e inculcar la responsabilidad sobre su propio
La estudiante se conectó a Microsoft SQL Server 2008 R2 y creó una base de datos llamada BIBLIOTECA. Dentro de la base de datos, creó tres tablas nuevas llamadas EMPLEADO, LECTORES y BIBLIOTECARIO definiendo los nombres y tipos de datos de las columnas de cada tabla. Finalmente, verificó que las tablas se hayan creado correctamente al aparecer en la carpeta de tablas.
El documento describe los desgarros musculares, definiéndolos como roturas parciales o completas de las fibras musculares causadas por impactos. Explica que pueden ser de diferentes grados según su gravedad, desde leves que afectan pocas fibras hasta graves que rompen todo el músculo. También habla sobre los exámenes para diagnosticarlos como ultrasonidos y las etapas del tratamiento que varían dependiendo del grado del desgarro, desde reposo inicial hasta ejercicios más adelante.
Maestria en Ciencias Empresariales ArequipaLuis Aranguri
Este documento presenta la Maestría en Ciencias Empresariales ofrecida por el Centro de Extensión Arequipa de la Corporación San Ignacio de Loyola. La maestría dura 16 meses y consiste en tres diplomas y un proyecto gerencial aplicado. La maestría busca fortalecer las habilidades gerenciales y de gestión de profesionales y ejecutivos para que puedan asumir mayores responsabilidades.
Maestria en Ciencias Empresariales Arequipausilaqp
Este documento presenta la Maestría en Ciencias Empresariales ofrecida por el Centro de Extensión Arequipa de la Corporación San Ignacio de Loyola. La maestría dura 16 meses y consiste en tres diplomas y un proyecto gerencial aplicado. La maestría busca fortalecer las habilidades gerenciales y de gestión de profesionales y ejecutivos para que puedan asumir mayores responsabilidades.
El documento describe un modelo de desarrollo basado en competencias implementado por Carvajal. Explica los diferentes niveles de competencias (técnico, profesional, gerencial) y los ciclos de desarrollo (básico, profundo, aplicado). También presenta casos de éxito donde el modelo ha ayudado a mejorar los resultados individuales y organizacionales.
GUIA PARA LA ELABORACION DE PLANES DE FORMACIONbasyjimenez
Este documento presenta una guía sobre la formación continua en pequeñas y medianas empresas. La guía describe el proceso de gestión de la formación continua, que consta de 5 fases: 1) identificación y análisis de necesidades formativas, 2) diseño y planificación, 3) ejecución, 4) evaluación, y 5) mejora. La guía proporciona factores clave y buenas prácticas para cada fase con el fin de ayudar a las pymes a gestionar de manera efectiva la formación de sus empleados.
El futuro de las organizaciones se piensa de muchas maneras, desde los productos y servicios que ofrece en su portafolio, pasando por la tecnología que incorpora en sus sistemas de gestión y también por factores tales como cobertura y participación, pero sin duda uno de los componentes clave de un diseño organizacional, pensado para permanecer en el tiempo, hace referencia al talento humano requerido y disponible para enfrentar los grandes desafíos que retan la imaginación gerencial cada día.
The Know How Group ofrece capacitación y consultoría comercial a empresas. Se especializa en entrenar equipos de ventas mediante programas personalizados con un enfoque práctico. Su metodología se basa en identificar las necesidades específicas de cada cliente y desarrollar contenidos relevantes utilizando casos reales.
La necesidad de crecimiento es un potente impulsor para que las organizaciones generen nuevas estrategias comerciales que les permitan desarrollar y expandir sus mercados; sin embargo, hoy el mayor desafío es enfrentar una competencia global, física y digital, que puede obtener ventajas y generar cambios en el escenario tan rápidamente que la mejor estrategia puede quedar inhabilitada en poco tiempo.
Desde CESI IBERIA S.A. entendemos que las necesidades de formación son idiosincráticas de cada organización. No obstante presentamos este Catálogo General de Formación para que se conozca nuestro Know How en el ámbito de formación de las diferentes áreas empresariales:
Management y Liderazgo
EFicacia personal
RRHH y Formación
Gestión comercial y Ventas
Gestión económico-financiera
Producción y Logística
Calidad, PRL y Medioambiente
Las formaciones que a continuación le presentamos surgen de la necesidad de ofrecer una formación de alto impacto con una inversión en tiempo y coste menor que otros soportes formativos.
Siendo conscientes de que son muchas las ocasiones en las que los profesionales precisamos de soluciones concretas a situaciones concretas, de conocer y manejar herramientas de manera más eficaz o desarrollar habilidades clave que nos permitan mejorar nuestro desempeño en el menor tiempo posible, nuestra Formación está diseñada con el objetivo de:
Potenciar competencias clave para mejorar su desempeño en áreas necesitadas.
Desarrollar y aplicar herramientas de gestión en su ámbito profesional.
Mejorar sus habilidades de relación con colaboradores, miembros de su equipo,
mandos o supervisores.
Desarrollar habilidades específicas en la gestión de su equipo.
Aplicar y desarrollar herramientas para una mejor gestión de sus clientes.
Para CESI IBERIA S.A., el aprendizaje es un medio para que una persona desarrolle su habilidad, competencia, capacidad o cualificación. Por ello, abordamos el diseño de soluciones
formativas en dos etapas: la Ingeniería de la Formación y la Ingeniería Pedagógica.
En nuestra filosofía de trabajo el formador/formadora aplica una metodología activo- demostrativa que facilita en el participante -verdadero protagonista de este proceso- la interiorización de los contenidos, su generalización a diversas actividades relacionadas, así como su transferencia al ámbito personal y de trabajo, objetivo final de todo proceso de aprendizaje.
El formador desarrollará su trabajo como catalizador, provocando el aprendizaje del grupo- individuo a través del desarrollo de exposiciones acompañadas de ejemplos, casos prácticos, dinámicas y ejercicios especialmente diseñados para facilitar en el participante la interiorización de los contenidos, así como el desarrollo de las habilidades necesarias para una mayor eficiencia profesional en aquellas situaciones en las que se requiere la puesta en marcha de las diferentes habilidades de afrontamiento.
Esta metodología persigue:
1. Ayudar a los participantes a descubrir sus potencialidades y deficiencias.
2. Favorecer el entrenamiento de las habilidades implícitas en cada Formación.
3. Potenciar la transferencia y puesta en práctica de los elementos aprendidos.
Cesi, un grupo europeo de formación con más de 50 años de experiencia.
w
El documento describe las fases en la planificación de carreras, incluyendo el diseño de planes de carrera, la identificación de personal con alto potencial, y la creación de rutas profesionales. Explica que los planes de carrera deben integrarse con la estrategia y cultura de la organización para identificar puestos clave y futuros, evaluar el potencial de los empleados, y diseñar planes individuales que ayuden a los empleados a alcanzar sus objetivos de carrera.
La planeación estratégica de capacitaciónyezkas-yeye
El documento describe un modelo de 11 pasos para la planeación estratégica de capacitación en una empresa. El modelo incluye analizar el plan estratégico global de la empresa, definir el papel de la capacitación, analizar a los clientes internos, analizar la empresa, establecer objetivos a largo plazo para la capacitación, y desarrollar estrategias y planes de acción para lograr dichos objetivos a través de la capacitación del personal. El modelo concluye con revisiones periódicas y evaluaciones continuas del progreso de la planeación estrat
Programa taller habilidades de coaching para supervisores y mandos medios lea...Lead Consulting
Este taller se enfoca en enseñar habilidades de coaching a supervisores y mandos medios para mejorar su liderazgo. El taller consiste en 3 módulos que cubren conceptos básicos de coaching, paradigmas de líder coach versus jefe, y herramientas de coaching como preguntas poderosas y escucha activa. El objetivo es que los participantes aprendan a influir positivamente en su equipo y aplicar prácticas de coaching para lograr más. El taller se impartirá de manera interactiva con explicaciones, ejercicios práct
Universidad Corporativa - Jonathan Golergant (Intercorp)IPAE
La Universidad Corporativa permite a las organizaciones actualizar continuamente sus contenidos de capacitación para alinearlos con la estrategia cambiante del negocio. También cubre brechas de conocimiento específico del negocio y habilidades de los nuevos empleados, y retiene el talento existente ofreciendo oportunidades de aprendizaje y desarrollo a largo plazo. Además, gestiona el talento desarrollando carreras internas y fortaleciendo la cultura corporativa a través de redes y cursos compartidos.
Capacitación laboral y desarrollo de los empleadosGrecia Rodriguez
La capacitación laboral y el desarrollo de los empleados son fundamentales para la competitividad de una empresa. Los cambios rápidos requieren que los empleados aprendan nuevas habilidades continuamente. Las organizaciones exitosas suelen tomar la iniciativa en el desarrollo de habilidades de sus empleados a través de capacitación en el trabajo, estudios de casos, simulaciones y rotación de puestos. La evaluación de los programas de capacitación mide el aprendizaje, comportamiento y resultados obtenidos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para analizar y aplicar conceptos, procesos y procedimientos en la unidad administrativa. La guía incluye preguntas sobre estrategia empresarial, competidores de la institución educativa, importancia de la visión y misión, y garantizar la implementación efectiva de las estrategias. El objetivo es que los aprendices identifiquen, definan y apliquen los procesos administrativos para el desarrollo de programas y actividades derivadas de la función administrativa.
Este documento presenta una guía para implementar un proyecto de desarrollo de talento humano y liderazgo en las empresas. La guía describe tres etapas del proyecto: 1) Evaluación inicial para diagnosticar las áreas de oportunidad, 2) Desarrollo e implementación de acciones como coaching y formación, y 3) Monitoreo y evaluación final. También incluye secciones sobre requisitos para el éxito, perfiles de asesores, competencias clave y una introducción al marco del proyecto.
Este documento proporciona información sobre un programa de capacitación en Six Sigma Green Belt. Brinda detalles sobre los objetivos del programa, su estructura, duración, requisitos, evaluación, certificación y facilitadores. El programa enseña la metodología DMAIC de Six Sigma a través de módulos teóricos y prácticos con el fin de que los participantes desarrollen habilidades en mejora de procesos.
Presentación Escuela Emprendimiento IntegralAldo Ilardi
Centro de Emprendimiento Integral que se suma a iniciativas de Incubadoras, Universidades, Colegios o instituciones u organizaciones que quieran promover el Emprendimiento Integral
El documento describe la planeación estratégica de la capacitación (PEC) como un mecanismo para establecer un rumbo de formación y desarrollo del talento humano que posicione a la organización en el futuro. Explica que el capacitador estratégico es responsable del éxito de las acciones de capacitación y debe planearlas para lograr resultados acordes a los objetivos organizacionales. Además, presenta un modelo de análisis estratégico de la capacitación que involucra revisar el plan estratégico global de la empresa e
El documento habla sobre la importancia de la higiene personal en niños de 8 a 13 años. Explica los objetivos de desarrollar hábitos de aseo como bañarse, lavarse las manos, el cabello y la boca. También describe los procedimientos correctos para la higiene de diferentes partes del cuerpo como la cara, ojos, oídos, boca y genitales. Resalta la importancia de enseñarles a los niños estos hábitos desde pequeños para prevenir enfermedades e inculcar la responsabilidad sobre su propio
La estudiante se conectó a Microsoft SQL Server 2008 R2 y creó una base de datos llamada BIBLIOTECA. Dentro de la base de datos, creó tres tablas nuevas llamadas EMPLEADO, LECTORES y BIBLIOTECARIO definiendo los nombres y tipos de datos de las columnas de cada tabla. Finalmente, verificó que las tablas se hayan creado correctamente al aparecer en la carpeta de tablas.
El documento describe los desgarros musculares, definiéndolos como roturas parciales o completas de las fibras musculares causadas por impactos. Explica que pueden ser de diferentes grados según su gravedad, desde leves que afectan pocas fibras hasta graves que rompen todo el músculo. También habla sobre los exámenes para diagnosticarlos como ultrasonidos y las etapas del tratamiento que varían dependiendo del grado del desgarro, desde reposo inicial hasta ejercicios más adelante.
Campanha de Verão - Prisma, Instituto de Formaçãomcdilolisboa
Este documento descreve um programa de treinamento para a certificação PMP oferecido pelo Prisma - Instituto Formação. O programa inclui cursos sobre gestão de projetos, preparação para o exame PMP, inscrição como membro do PMI, e pagamento do exame PMP. O investimento total é de 3,750 euros.
Este documento habla sobre técnicas para resolver exámenes como una herramienta para estudiar y aprender más. Explica que las evaluaciones sirven para emitir juicios de valor sobre un objeto y conocer resultados para tomar decisiones. También menciona diferentes tipos de preguntas que se usan en exámenes como opción múltiple, preguntas abiertas y relacionar columnas.
O documento discute os conceitos básicos de educação a distância (EAD), como o aluno e professor se relacionam em EAD, as características de um bom aluno em EAD e o papel do professor em EAD. Ele também menciona o uso de sistemas de gestão de aprendizagem online para apoiar o processo de EAD e como a interatividade da internet pode proporcionar diferentes níveis de interação entre alunos, tutores e conteúdo.
La política se puede definir como una actividad orientada ideológicamente a la toma de decisiones de un grupo para alcanzar objetivos. La ciencia política estudia las actividades políticas y los politólogos son profesionales en esta disciplina. La política de gobierno dura mientras esté en el poder el gobierno actual, mientras que la política de Estado persigue intereses a largo plazo. La politiquería se enfoca en recursos impropios para ganar poder, mientras que la ciencia política analiza las relaciones de poder en una sociedad.
MASTER en Dirección Económico-Financiera y Control de Gestión en ESTEMA EscuI...ESTEMA
Este documento describe un máster en dirección económico-financiera y control de gestión. El programa está estructurado en cinco módulos que cubren temas como finanzas operativas, control de gestión, finanzas estratégicas e internacionales. El máster busca preparar a los estudiantes para puestos de liderazgo en finanzas mediante el desarrollo de habilidades directivas y el uso de herramientas financieras avanzadas.
Este documento presenta el esquema metodológico para el diseño de un plan de estudios para la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Domingo Savio (UPDS) en Bolivia. El diseño se basará en competencias y tendrá una malla curricular semestral que cubrirá áreas como administración, contabilidad, finanzas, comercialización y más. El objetivo es formar licenciados con habilidades para resolver problemas empresariales de manera estratégica y ética.
Este documento presenta el esquema metodológico para el diseño de un plan de estudios para la carrera de Administración de Empresas basado en competencias. Propone una malla curricular organizada en áreas como Administrativa, Contable y Financiera, Económica, Comercial y de Marketing, con módulos que desarrollan competencias genéricas y específicas en estudiantes. El objetivo es formar profesionales capaces de resolver problemas empresariales de manera innovadora.
Este documento describe un máster internacional en comercio exterior y estrategias de expansión. El programa se centra en proporcionar a los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para dirigir proyectos de internacionalización y expansión comercial en diferentes regiones del mundo. El máster incluye módulos sobre marco económico internacional, finanzas internacionales, marketing estratégico, logística y gestión de proyectos de comercio exterior.
MASTER Internacional en Comercio Exterior y Estrategias de Expansión. ESTEMA ...ESTEMA
Este documento describe un máster internacional en comercio exterior y estrategias de expansión. El programa se centra en proporcionar a los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para dirigir proyectos de internacionalización y expansión comercial en diferentes regiones del mundo. El máster incluye módulos sobre marco económico internacional, finanzas internacionales, marketing estratégico, gestión de proyectos de comercio exterior y expansiones en áreas geoeconómicas específicas.
Seminario de marketing, estrategia e innovación 2012M2M
Programa del seminario de marketing, estrategia e innovación que desde hace seis años hacemos con el Instituto de Empresa. Si queréis asistir mencionar que váis de nuestra parte y os haran una bonificación.
Magíster en Gobierno y Gestión de PyMES.Título Propio 2012-2013 del Centro Superior de Estudios de Gestión.CSEG , centro perteneciente a la Universidad Complutense de Madrid. Plazo Preinscripción ABIERTO!!
Este documento describe un programa superior de dirección de ventas impartido por ESIC Business & Marketing School. El programa busca formar directivos comerciales capaces de enfrentar con éxito los desafíos de mercados cada vez más competitivos. El programa se centra en desarrollar competencias estratégicas, organización flexible de estructuras comerciales, análisis financiero y liderazgo de equipos.
El documento presenta un programa de MBA para ejecutivos a tiempo parcial ofrecido por la Escuela de Negocios CEU. El programa busca actualizar los conocimientos de gestión de los participantes a través de una formación práctica y de calidad para mejorar su proyección profesional. El programa dura un año con clases los viernes por la tarde y sábados por la mañana, y cubre temas como finanzas, marketing, operaciones, recursos humanos y estrategia impartidos por profesionales.
MASTER EN MARKETING DIGITAL. UEM. Universidad Europea de Madrid en Valencia.ESTEMA
Programa del Master sobre Marketing Digital y Community Management programado por el centro de Valencia de la UEM (Universidad Europea de Madrid) para el año académico 2011-2012.
Este programa de Executive MBA en Consultoría y Asesoría de Nebrija Business School está diseñado para formar directivos en activo con experiencia en el sector de la consultoría y la asesoría. El programa dura un año y ofrece formación en gestión empresarial, dirección funcional, dirección general y especialización en consultoría y asesoría. La metodología es práctica e incluye casos, simulaciones y proyectos aplicados a la realidad empresarial.
Este documento describe un curso sobre dirección y gestión de proyectos. Explica que el curso cubrirá temas como definición, planificación, control, riesgos, organización, calidad y liderazgo de proyectos. Luego, presenta las primeras secciones del curso, las cuales introducen conceptos como la dirección de proyectos, estrategias de gestión de proyectos y gestión de calidad de proyectos. También discute desafíos comunes como la resistencia al cambio y la importancia de la planificación y el control de proyect
El documento describe un Curso de Experto en Dirección Comercial y Marketing. El curso pretende formar a profesionales del área comercial con habilidades directivas, visión estratégica comercial y conocimientos de marketing para mejorar su desempeño. El curso dura 360 horas repartidas en clases presenciales los viernes y cuenta con prestigiosas firmas. El objetivo es contribuir al desarrollo del nivel de gestión comercial de los participantes.
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Executive MBA ESTEMA
1. EXECUTIVE MBA EN
DIRECCIÓN DE EMPRESAS
El éxito de la nueva gestión empresarial necesita de profesionales Permite convertir la experiencia en conocimiento por medio de:
preparados, comprometidos y con visión estratégica, que sepan
gestionar los recursos intangibles y el talento. Dentro de las empresas 1. Profesores que son directivos con éxito en el mundo
y grandes grupos de negocio, nos encontramos con un nuevo perfil del management.
de directivo: un profesional comprometido con su carrera y su
empresa, que tiene que impactar con su liderazgo en el día a día 2. Resolución de casos reales de empresa que permiten simular
de la gestión y participar continuamente con nuevos enfoques una situación existente. Los casos son de Harvard a través
estratégicos para desarrollar la innovación, alcanzando un crecimiento del acuerdo existente e incluso otros que incorporan directamente
sostenible y gestionando equipos motivados que aporten valor. Un los profesores.
directivo que debe ser un referente porque domina las más
novedosas herramientas, que define, utiliza y mejora el Balanced 3. La experiencia y el perfil del equipo de compañeros. Todos ellos
Scorecard, controla la eficiencia y las finanzas, y promueve que los han sido seleccionados por desempeñar un puesto de dirección,
equipos conozcan el mercado, innoven y tomen decisiones. gestionar un equipo importante de personas, y a la vez por
disponer de un afán de superación y estar motivado en actualizar
Executive MBA es un programa de formación directiva para sus conocimientos.
dominar las últimas tendencias en la gestión estratégica de las
5 áreas de un Comité de Dirección (Estrategia y Competencia, Trabajar día a día los casos con un experto los casos y con un
Finanzas, Marketing, Operaciones y RR.HH.). Incluye la formación equipo que procede de distintas áreas de conocimientos (ingenieros,
transversal en Habilidades Gerenciales (PHG), a través de un químicos, economistas, periodistas…) acelera el desarrollo de
novedoso programa de gestión del cambio personal centrado habilidades y el aprendizaje para la Dirección.
en los valores y las habilidades para dirigir e impactar.
PARTNER-COLABORADOR
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2. EXECUTIVE MBA EN
DIRECCIÓN DE EMPRESAS
PERFIL DEL ESTUDIANTE Y OBJETIVOS
El Executive MBA de ESTEMA está dirigido a directivos y 6. Será un referente por dominar las técnicas de comunicación
emprendedores con experiencia que desarrollen su trabajo en para la dirección.
un entorno de gestión estratégica de empresa con responsabilidad
en equipos, bien a nivel departamental o de gerencia, y que 7. Controlará las finanzas de la compañía y conocerá las nuevas
necesiten tener una visión innovadora y de conjunto de la operaciones y modelos financieros que garantizan los recursos,
organización en entornos competitivos el crecimiento y la eficiencia. Tendrá la capacidad para valorar
empresas y conocer el valor que la compañía ofrece a los
Una vez finalizado el Executive MBA: accionistas y a la Sociedad como nuevo stakeholder.
1. Habrá fortalecido personal y profesionalmente sus 8. Será capaz de incorporar herramientas y sistemas de información
competencias para dirigir con éxito el cambio en su organización como el Balanced Scorecard adaptándolas a la empresa y
e impactar positivamente en la cadena de valor con mejores promoviendo que sean útiles para el comité de dirección.
resultados.
9. Dispondrá del conocimiento y las habilidades para gestionar
2. Podrá valorar e implantar nuevas herramientas de gestión con éxito conflictos de todo tipo (personal, patentes, jurídicos,
aplicables a las 5 áreas de decisión manteniendo una visión con proveedores, clientes…).
global del negocio y de la empresa.
10. Desarrollará el espíritu emprendedor para crear nuevas líneas
3. Dirigirá nuevos proyectos de innovación y participará en los de negocio.
comités como una persona de referencia.
11. Interiorizará las actividades de RSC desde sus tres pilares:
4. Gestionará el talento como un líder que desarrolla y motiva ética y personas, medioambiente e involucración con la sociedad.
a las personas que con él trabajan.
5. Dominará las herramientas estratégicas, de marketing
y comunicación manteniendo el enfoque de eficiencia
financiera.
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4. EXECUTIVE MBA EN
DIRECCIÓN DE EMPRESAS
PROGRAMA ACADÉMICO
Módulo: Dirección Estratégica Módulo: Conocimientos funcionales para la implantación de
› Enseñanzas de clásicos del Management programas estratégico en las distintas área funcionales
› Herramientas analíticas de planificación estratégica clásica › Contabilidad directiva y control de gestión
› Análisis económico-financiero
› La gestión estratégica con el modelo Analiza Strategic Planning
› Creación de sistemas eficientes de información directiva
› Análisis de la competencia
› Finanzas corporativas
› Análisis de tendencias de mercado › Planificación y obtención de financiación para proyectos
› Análisis interno estratégicos
› Segmentación y diferenciación estratégica de la competencia › Creación de sistemas de control estratégico
› El marco legal y fiscal de la empresa
Módulo: Conocimiento del Entorno › La gestión de la innovación en la empresa
› Análisis del entorno global › Decisiones directivas en la gestión de la cadena de producción
y suministro
› Conocimiento del entorno empresarial
› Gestión del comercio exterior y expansión internacional
› Método para el análisis del entorno macroeconómico
› Integración de campañas de marketing (on-off) en la estrategia
› Método para la creación de sistemas de predicción de demanda de la empresa
a medio y largo plazo
› Creación y lanzamiento de empresas o unidades de negocio
› Gestión de marca y posicionamiento estratégico
Módulo: Habilidades Gerenciales
› Liderazgo en la Dirección comercial
› Análisis de proyecto Líder- personal › Prevención y gestión de episodios de crisis
› Desarrollo de habilidades directivas para la dirección › Innovación estratégica y operativa
› Gestión de reuniones, presentaciones y conflictos › Dirección de operaciones
› Creación de equipos de alto rendimiento › Práctica de operaciones
› Gestión de conflictos en empresa familiar. › Dirección de Personas
› Gestión del cambio › Excelencia en la gestión de conocimiento y RRHH
› Gestión de equipos de alto rendimiento Módulo: Charlas de empresarios: el emprendedor, el líder visionario
y estratégico, la empresa familiar, la gran multinacional, la
empresa innovadora
Modulo: Proyecto fin de máster y Pruebas de Dirección
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6. PRESENTACIÓN
ESTEMA Escuela de Negocios ofrece la oportunidad de acceder Nuestro compromiso es proporcionarte las herramientas adecuadas
a una formación especializada de carácter internacional que permite para superar con éxito cualquier situación siendo nuestro objetivo
a los profesionales mejorar su perfil para adaptarse a los cambios formar directivos que generen el máximo valor en su ámbito
socioeconómicos en un entorno cada vez más competitivo. Sabemos profesional.
el esfuerzo en tiempo y energía que esto supone, por ello, la decisión
no es fácil porque hay mucho en juego, nada más y nada menos
que tu futuro profesional.
LA ESCUELA DE NEGOCIOS DE LOS PROFESIONALES Y DIRECTIVOS
ESTEMA Escuela de Negocios lleva casi 20 años formando a La utilización de juegos de simulación empresarial, el role-playing,
profesionales y directivos, por lo que se ha convertido en un formación en habilidades directivas y el proyecto de creación
referente para que expertos de diferentes ámbitos continúen su empresarial complementan el proceso de aprendizaje.
formación y especialización.
No sólo los conocimientos técnicos nos hacen buenos profesionales,
ESTEMA es el resultado del trabajo de profesionales que aportan para realizar nuestro trabajo con éxito requerimos habilidades
una visión global y abierta a la hora de impartir clase y de crear un que nos faciliten optimizar los recursos.
entorno adecuado para que las ideas fluyan. La creatividad y la
innovación están presentes en todos los procesos metodológicos Por ello, realizamos un estudio de las Competencias de los
de la Escuela. Los estudiantes no pueden ser meros espectadores, participantes mejorando y desarrollando aquellas habilidades que
son un elemento imprescindible en el proceso de aprendizaje y serán las herramientas precisas para facilitar el desempeño de
necesitan ver la aplicabilidad de conocimientos de forma inmediata nuestro trabajo.
y con proyección futura.
La Escuela, el claustro y los alumnos/as son un grupo de trabajo
La metodología se basa en la interacción y participación del alumno unido para conseguir un objetivo común: “LIDERAR EL CAMBIO”.
mediante el Método del Caso proponiendo planes de acción, y
consiguiendo la argumentación válida para alcanzar el objetivo.
¿POR QUÉ ELEGIR NUESTRA ESCUELA?
› Formación multidisciplinar en Programas de Especialización › Grupos homogéneos con características profesionales similares
y Gestión Empresarial. que acompañan la evolución formativa y profesional de cada
alumno, tanto dentro como fuera del aula.
› Internacionalización de nuestros programas mediante la integración
en nuestra RED LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES, › Espíritu emprendedor transmitido en todos nuestros programas
primera red mundial en formación privada con presencia en más a través de acciones formativas, encuentros y proyectos donde
de 24 países y más de 600.000 estudiantes. se fomenta la capacidad creativa como elemento fundamental
para la evolución profesional.
› Estrechos vínculos con el mundo empresarial que permite
a nuestros alumnos relacionarse con diferentes sectores › Formación de líderes, mejoramos la capacidad de gestionar,
de la actividad económica. incentivar, motivar, tomar decisiones y evaluar mediante sesiones
individuales de trabajo para el desarrollo de las mismas.
› Claustro de profesores formado por profesionales que compaginan
su actividad empresarial con la docencia y la investigación otorgando › Asesoramiento/Intermediación para completar tu formación
a los programas un marcado carácter innovador. en el extranjero.
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7. INTERNACIONALIDAD
ESTEMA forma parte de la RED LAUREATE INTERNATIONAL En ESTEMA fomentamos la internacionalización a través de estancias
UNIVERSITIES primera red mundial de instituciones privadas en el extranjero, el aprendizaje del idioma inglés y la inmersión en
y líder en educación superior. entornos multiculturales, creando un perfil profesional especializado
y muy competitivo que prepara al participante para asumir los retos
Laureate está presente en los cinco continentes y cuenta con más de un entorno global a través de:
de 50 instituciones en 24 países, más de 100 campus y supera la
› Convenios con empresas e instituciones para facilitar training
cifra de 600.000 estudiantes en todo el mundo.
en otros países.
› Formación postgrado para proseguir estudios en Escuelas
de Negocios extranjeras.
› Programas impartidos íntegramente en inglés.
› Aula de Acceso de Libre tutorización para la puesta en práctica-
mejora de idiomas de manera individualizada.
NETWORKING
El círculo de valor de las relaciones
Nuestra Escuela permite al participante compartir junto a un Gracias a las conferencias impartidas en el Observatorio, la Escuela
numeroso grupo de directivos y profesionales preocupaciones y se convierte también en un lugar idóneo para hacer nuevos contactos
vivencias comunes. Además, al presentar programas de todas las y contrastar opiniones de calidad sobre los distintos aspectos de
áreas funcionales de la empresa y atender todo tipo de sectores la actualidad, una actitud básica para enfrentar con éxito una
de la economía, nuestro centro sirve de punto de encuentro de carrera profesional.
diferentes perfiles profesionales donde se conocen, se ayudan,
intercambian experiencias y generan una red de contactos con Escuchar y aprender de los demás, encontrar posibles colaboradores,
vocación de futuro y continuidad. socios o inversores. En definitiva, se trata de intercambiar información
y contactos, y de establecer relaciones con personas que compartan
A lo largo del año se realizan actividades que favorecen la oportunidad intereses profesionales comunes.
de mejorar la red de contactos profesionales como es nuestro
Observatorio ESTEMA, una plataforma que sirve de guía para la
actualización de conocimiento sobre las últimas tendencias del
management.
Para más información contacta con nosotros:
902 051 241
info.estema@uem.es
estema.uem.es
La Universidad se reserva el derecho a realizar las modificaciones oportunas en el claustro propuesto o en la ubicación donde se imparta el postgrado.
Asimismo, la Universidad se reserva el derecho a retrasar el inicio del postgrado o a no impartirlo si no se alcanza el número mínimo de estudiantes.
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