El documento describe el uso del genograma como estrategia docente desde el enfoque de la pedagogía sistémica. Explica que el genograma es una herramienta que permite mapear de forma gráfica la estructura familiar a través de al menos tres generaciones para analizar patrones y eventos significativos. Se basa en los órdenes del amor de Bert Hellinger para entender las dinámicas familiares y producir cambios que restablezcan el equilibrio del sistema.

1. EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EL GENOGRAMA COMO ESTRATEGIAS DOCENTES
DESDE EL ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA.
Carmen Zabala
Nelia Gonzalez

2. De este estudio fue desarrollar espacios de reflexión-acción en
los centros de aplicación de las prácticas profesionales con el
genograma como estrategias docentes bajo el enfoque de la
pedagogía sistémica.
OBJETIVO
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EL GENOGRAMA COMO ESTRATEGIAS DOCENTES
DESDE EL ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA.

3. La orientación metodológica se basó en el enfoque
fenomenológico instrospectivo vivencial, guiado por eventos de
intervención-relexión-acción, según Hellinger y Olvera (2002).
METODOLOGIA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
EL GENOGRAMA COMO ESTRATEGIAS DOCENTES
DESDE EL ENFOQUE DE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA.

4. CONSTELACIONES FAMILIARES
Es un método creado por Bert Hellinger (2001)
fenomenológico que permite acceder a la
información inconsciente de un determinado
sistema
y detectar dónde están los desórdenes y la
transgresiones. También favorece soluciones
que ordenan el sistema, reencontrando los
órdenes
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5. Fundamenta principalmente en las aportaciones de las constelaciones familiares
y órdenes del amor Bert Hellinger (2009), Olvera G, Mercé Traveset (2011)
Primer Orden: Orden, Pertenencia y Jerarquía. Todos
pertenecemos a un sistema y lo hacemos según el orden de
llegada.
Segundo Orden: Equilibrio entre el Dar y el Tomar.
Tercer orden: Las Normas y los Límites. Las normas garantizan la
pertenencia al sistema y para pertenecer tengo que ser leal al sistema.
Estas normas tienen que ver mucho con la conciencia de cada sistema.
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6. • Formación de un sistema familiar
Órdenes del Amor (Hellinger 2001)
Pertenencia
Jerarquía
equilibrio
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7. Genograma
Metodología que se sirve de la “representación gráfica de
los miembros que componen una familia, un mapa
personal -como un árbol genealógico- para recoger hechos
significativos en la historia familiar, en al menos tres
generaciones y más allá de la frialdad de las fechas, los
nombres o las cifras en el diagnóstico de diversas
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8. • Punto de apoyo para generar nuevos encuadres y cambios en
la mirada para que los hechos recuperen su importancia “a fin
de armonizar la historia personal desde una visión sistémico-
fenomenológica.
•Lo que contamos sobre el andar de nuestra familia es
importante para nosotros y estos acontecimientos” que se
narran tienen enorme relevancia en nuestro camino cuyo
impacto produce un efecto de transformación al servicio de la
vida.
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9.  Instrumento auxiliar del trabajo terapéutico
 Sistematiza el registro de información sobre la
composición de una familia.
 Emplea un inventario de símbolos
convencionales
 Abre el camino a la representación gráfica de la
estructura familiar recuperando antecedentes
patológicos, patrones de conducta y dificultades
psicosociales de índole diversa.
 Se comparte y trabaja con la familia y el individuo
para mirar hacia las implicaciones.
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10.  Con el genograma, aprendemos más de nosotros mismos en la búsqueda
de nuestros ancestros. Legitímar os nuestra historia logramos decirle sí al
contexto en el cual hemos nacido. Aprendemos a tomar lo que nos ha sido
heredado. Aprendemos a apreciar lo que se nos ha dado a través de las
generaciones y nos fortalecemos al descubrirnos como par-te de una gran
red que nutre, que repite imágenes porque así es la naturaleza.
 Yo soy como mi madre, como mi abuela, mi bisabuela y mi tatarabuela,
aunque ahora estoy en otro contexto histórico y social.
 El genograma nos ayuda a ubicarnos en la trama la vida y cuando
podemos mirarmos como parte de la red entonces nos hacemos fuertes.
En el contexto de la pedagogía sistémica con el enfoque de Bert Hellinger,
y del trabajo de psicomotricidad de los que abreva Amparo La Moneda,
surge una visión sobre el genograma que es como el buen mapa, ese que
encuentras cuando estás perdido y lo primero que te señala es aquella
frase llena de contención que d ice: “usted está aquí”.
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11. ¿Para qué puede servirnos elaborar nuestro Genograma?
El genograma es una herramienta terapéutica que enriquece el trabajo de crecimiento personal, ya que al
diseñar nuestro árbol genealógico, ampliamos nuestra mirada y alcanzamos nuevas comprensiones,
proporcionándonos múltiples beneficios tales como:
Revisar el vínculo con nuestras raíces y nuestra historia a través de una mirada transgeneracional, que va
más allá de nuestra familia de origen; para poder llenar las lagunas que podemos tener de nuestra historia.
Ampliar el conocimiento de los sentimientos y vivencias de cada miembro, así como los tipos de relaciones
establecidas en el sistema; nos permite superar la visión sesgada de dividir los comportamientos en buenos
(ideales) y malos (rechazados), lo cual endurece nuestras posiciones y genera exclusiones.
Tomar conciencia de las repeticiones que se producen en nuestro sistema a través de las generaciones, para
que, al identificarlas, podamos tomar la responsabilidad de hacer algo diferente rompiendo los patrones
disfuncionales y re-direccionando los siguientes pasos hacia el rumbo individual y familiar que anhelamos.
Aumentar nuestra capacidad de escoger lo que deseamos conservar, y modificar o soltar lo que no deseamos
repetir; tomando decisiones que nos permiten mejorar nuestro presente y nuestro futuro, a favor del
crecimiento y el desarrollo; movilizando nuestros recursos individuales y del entorno en pos del bienestar
para un enriquecimiento y evolución saludable. Lograr esta mayor autonomía, es lo que nos convierte en
adultos responsables, y no en víctimas de nuestro destino.
Reformular la historia que nos contamos a nosotros mismos desde una mirada nueva y más amplia para
poder reconciliarnos con nuestro pasado. Solo con curiosidad y sin prejuicio, podremos ver cosas nuevas.
Mariana Machuc
G E N O G R A M A

12.  Símbolos para: embarazos, pérdidas, abortos
y muertes al nacer.
 Otra forma de situar a los hijos e hijas, sobre
todo si son familia numerosa es así:
 Los hijos e hijas mellizos, gemelos u
adoptados se dibujan así
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13. Platon
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El tiempo es la imagen de la eternidad en
movimiento