Este documento presenta un taller sobre pedagogía sistémica impartido por las Dra. Nelia González y Dra. Carmen Zabala. El taller introduce los fundamentos teóricos de la pedagogía sistémica incluyendo la física cuántica, fenomenología, teoría de sistemas y constelaciones familiares. También presenta ejercicios y estrategias pedagógicas sistémicas como el genograma y los cuentos sistémicos.

1. La Universidad del Zulia
Departamento de Tecnología y Práctica Educacional
Coordinación de Prácticas Profesionales
Bienvenida al Taller
Pedagogía Sistémica
Dra. González Nelia Dra. Zabala Carmen

2. ESQUEMA DEL TALLER
Agradecimiento
Bienvenida sistémica
Presentación y expectativas para el taller
Pedagogía Sistémica
Fundamentos teóricos de Pedagogía sistémica
Órdenes del amor . Ejercicios
Estrategias pedagógicas sistémicas. Ejercicios
y compromisos.
Nelia González y Carmen Zabala
Pedagogía Sistémica

3. Fundamentos Teóricos :
•Física Quántica
•Fenomenología
•Teoría de Sistemas
•Constelaciones Familiares
Bert Hellinger
Angélica Olvera
Es un movimiento educativo que reconecta los vínculos entre padres, docentes y estudiantes a favor de la vida y de las nuevas generaciones, cuya aplicación se fundamenta principalmente en las aportaciones de Bert Hellinger (2001) con las metódica de constelaciones familiares, como una nueva manera de mirar los cambios profundos en la forma de pensar y actuar dentro del quehacer educativo según Olvera Agélica (2011).
Nelia González y Carmen Zabala

4. Física cuántica
Es la rama de la física que estudia el comportamiento de la materia o su energía.
Ejercicio: aplausos y frote de manos Sentir campo cuántico, percibir y sentir una emoción
Fundamentos teóricos

5. Fenomenología
Término que se utiliza en física cuántica como investigación social para describir la energía de un cuerpo o sujeto con observaciones empíricas (Intuición y percepción) de forma permanente, pero sin derivar estas observaciones directamente de la teoría fundamental.
Fundamentos teóricos
Nelia González y Carmen Zabala

6. Teoría de sistemas
Estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades llamadas sistemas.
Éstos se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que tradicionalmente son objetivos de disciplinas académicas diferentes
Fundamentos teóricos
Nelia González y Carmen Zabala

7. Órdenes del Amor (Hellinger 2001)
Pertenencia
Jerarquía
Equilibrio
Nelia González y Carmen Zabala
Constelaciones Familiares
Es un método creado por Bert Hellinger (2001) fenomenológico que permite acceder a la información inconsciente de un determinado sistema y detectar dónde están los desórdenes y las transgresiones. Favorece y brinda soluciones que ordenan el sistema familiar, reencontrando los órdenes del amor que han sido excluidos consciente o inconscientemente.

8. Ejercicio: Formación de un Sistema Familiar
Órdenes del Amor (Hellinger 2001)
Pertenencia
Jerarquía
Equilibrio
Nelia González y Carmen Zabala

9. Estrategias pedagógicas sistémicas
1. Pedagogía del silencio, estado de alerta, encuentro consigo mismo
2. Dibujo de la familia
3. Dibujo de un árbol
4. Genograma
5. Proyecto de vida
6. Fotograma
7. Autobiografía
8. El nombre que nos pusieron
9. El día y el año en que nacimos
10. Cuentos sistémicos
Nelia González y Carmen Zabala

10. Pedagogía del silencio
Dibujo de la familia
Dibujo de un árbol
Nelia González y Carmen Zabala

11. Genograma
Es un mapa de la historia familiar que hace referencia específica a las relaciones que se van estableciendo y al fruto que deriva de ello la descendencia (Olvera 2011). Es una estructura que conserva en nuestro linaje, es decir de nuestros ascendientes y descendientes (ancestros, tíos, hermanos, padres, pareja, hijos e incluso personajes importantes que marcaron pautas en nuestra historia familiar).
Nelia González y Carmen Zabala

12. Buena conciencia
Todos siguen con lealtad al sistema. Repitiendo eventos, sucesos, hechos, profesiones entre otros.
Mala conciencia o lealtad al sistema
Alguien lo hace diferente, pero
se siente mal y puede regresar al sistema origen. El que no regresa lo debe mirar con humildad y pedir la bendición por hacerlo diferente.
Conceptos Básicos
Nelia González y Carmen Zabala

13. Frases sanadoras o de resolución
Son palabras o expresiones que emiten el docente o terapeuta que nacen del corazón para contribuir a la sanación de la situación evidenciada en la imagen terapéutica.
Ejemplos: Gracias. Si. Perdón. Bendíceme por hacerlo diferente. Te amo. Te recuerdo con amor, tienes un espacio en mi corazón. Miro con respeto. Te veo con tu papá, te veo con tu mamá y con tu sistema y con todo lo que representa. Tu eres el o la grande, yo soy la pequeña.
Conceptos Básicos
Nelia González y Carmen Zabala

14. Leyes de los sistemas familiares
El sistema no tolera espacios vacíos
Todos tenemos derechos a pertenecer
Cada quien en su lugar
La vida continúa conmigo o sin mí
El que llega primero tiene jerarquía
De derecha a izquierda
La mujer sigue al hombre
De atrás para delante
Padres siempre grandes
Dejar el sistema anterior para tomar el nuevo
Nelia González y Carmen Zabala

15. Lo que ofrece la Pedagogía Sistémica
Permite la observación de los vínculos y la naturaleza de las relaciones entre la escuela y la familia.
Permite estructurar, analizar, recuperar el orden (desde la perspectiva pedagógica) y abordar el acto educativo como un asunto complejo –más allá del proceso de enseñanza- aprendizaje que ocurre principalmente en el aula.
Nelia González y Carmen Zabala

16. Lo que ofrece la Pedagogía Sistémica
Brinda una metodología operativa y proporciona un camino práctico para definir los problemas del aula y diseñar soluciones.
Ayuda a responder al cuestionamiento fundamental del proceso educativo: ¿qué hacemos para que las personas aprendan con facilidad y de forma significativa en el centro escolar y más allá de éste?
Nelia González y Carmen Zabala

18. ¿CÓMO GRAFICAR EL GENOGRAMA?
Los miembros de la familia se representan con un cuadrado o con círculo dependiendo del género, es importante acotar que los hombres se ubican al lado derecho y las mujeres al izquierdo. La persona que construye el genograma se identifica con doble líneas. Hombre Mujer Hombre Mujer

19. Para una persona muerta, una X se pone dentro del cuadrado o circulo,
usualmente indicando la edad al fallecer. Las fechas de nacimiento y muerte se
indican a la izquierda y la derecha sobre la figura. En los genogramas
extendidos, que alcanzan más de tres generaciones, los símbolos en el pasado
distante usualmente no llevan una cruz, dado que está presumiblemente
muerto. Sólo las muertes relevantes son indicadas en dichos genogramas.
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¿CÓMO GRAFICAR EL GENOGRAMA?

20. Los símbolos que representan miembros de la familia están conectados por
líneas que representan sus relaciones biológicas y legales. Dos personas que
están casadas están conectadas por una línea que baja y cruza, con el esposo
a la derecha y la esposa a la izquierda. Una letra "M" seguida por una fecha
indica cuando la pareja se casó. Cuando no hay posibilidades de confundirse
de siglo, se indica sólo los dos últimos dígitos del año.
¿CÓMO GRAFICAR EL GENOGRAMA?

21. La línea que los une también es el lugar donde las separaciones y divorcios se indican, las líneas oblicuas significan una interrupción en el matrimonio: 1 diagonal para separación y 2 para un divorcio.

22. Las parejas no casadas se señalan igual que las casadas, pero con una línea de segmentos. La fecha importante aquí es cuando se conocieron o empezaron a vivir juntos.

23. Los matrimonios múltiples agregan complejidad que es difícil de representar, la regla es que: cuando sea factible los matrimonios se indican de izquierda a derecha, con el más reciente al final. Por ejemplo: un hombre que tuvo tres esposas:

24. Esto no es posible de hacer cuando una de las esposas, ha tenido un matrimonio anterior a su vez; en tal caso, se listan los matrimonios más recientes al centro:

25. HIJOS Símbolos para: embarazos, pérdidas, abortos y muertes al nacer.

26. Si una pareja tiene hijos, ellos cuelgan de la línea que conecta la pareja; los hijos se dibujan de izquierda a derecha, comenzando con el mayor.

27. El siguiente es un método alternativo para los hijos, usual en familias más numerosas. Otros tipos de hijo también pueden aparecer:

28. RELACIONES EN LA FAMILIAS Claramente, una cronología familiar puede variar en detalle dependiendo del alcance y profundidad de la información disponible. El nivel de relaciones en la familia es el elemento más inferencial de un genograma: esto involucra delinear las relaciones entre miembros de la familia. Tales caracterizaciones se basan en informes de los miembros de la familia y observación directa.

29. RELACIONES HABITACIONALES Una familia viviendo en un mismo lugar se señala con una línea punteada alrededor de los integrantes que comparten habitación; alrededor de dicha línea puede ir indicado el período en el cual la familia está junta.

30. EJEMPLO SOFWARE PARA HACER GENOGRAMAS GenoPro ( para descargarlo ingresa en http://www.genopro.com/es/)

31. CUENTO SISTÉMICO El cuento es un itinerario en el que el héroe va haciendo su recorrido interior a través de la conciencia para ir creciendo y completando etapas esenciales del desarrollo psicológico.
Partes de un Cuento Sistémico
1.- Reina la felicidad
2.- Aparece un conflicto que tiene que ver con algún asunto familiar
3.- alguien toma la iniciativa de resolverlo
4.- Recorre el mundo y descubre que él no puede con esa tarea tan grande
5.- Busca y descubre quién lo puede hacer
6.- Lo deja en sus manos
7.- Se ocupa de sus cosas y se feliz

32. Un cuaderno personalizado puede ser el primer acercamiento al itinerario que va ha emprender el estudiante a lo largo del curso, lapso, período del año escolar. • En la primera página se puede poner una foto espacial de protagonista con alguna cenefa o adorno alrededor. • En la segunda página puede ir el árbol genealógico con fotos.
CUENTO SISTÉMICO

33. •La tercera página es para el protagonista, que no es otro que el propio estudiante (las letras del nombre y creado otro nombre con ellas; por ejemplo: María, puede pasar a ser Riama o Irama. Para crear la imagen: haz un dibujo del o la protagonista con su nombre debajo)
•Cuarta página: descripción del protagonista: se le propone hacer una redacción con cualidades de su madre y de su padre, sin decirle para qué se va a utilizar. Una vez recopiladas las cualidades, se colocan detrás del nombre del protagonista; por ejemplo: Irama es cariñosa, inteligente, guapa
CUENTO SISTÉMICO

34. Nelia González y Carmen Zabala
Angélica Olvera
Autora Pedagogía Sistémica
Alfonso Malpica Rector Universidad Multicultural

35. Zahir Marrero
Profesora UCV

36. Bert y Sofía Hellinger Investigadores Científicos Constelaciones Familiares Hellinger Ciencia