Nancy Pérez y Adriana Pulido

1. EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA:
FAMILIAS GALANISTAS, EDUCAN CON EL EJEMPLO

2. “ Familias galanistas educan con el
ejemplo.”

3. ¿EN QUÉ CONSISTE?
Esta propuesta pretende contribuir al mejoramiento de los mecanismos de
comunicación y relaciones interpersonales entre los padres e hijo(a)s, para lograr
que la comunicación entre pares ( estudiantes- estudiante, padre de familia-padre
de familia) sea un acto para conocernos mejor, y aprender de la experiencia de
otros, así como reconocer lo que queremos, las habilidades que podemos
desarrollar como pautas de crianza y todo lo que se puede trabajar para mejores
resultados desde lo personal, familiar, académico y profesional … Además
permite la aplicación de recursos tic en los procesos de los estudiantes y la
intervención de los padres de familia como apoyo a estos procesos pedagógicos…

4. Objetivos:
• Conocer el impacto del acompañamiento escolar de los padres/madres en la educación de
los estudiantes.
• Redefinir la relación escuela y hogar y sus implicaciones.
• Identificar el rol de los padres/madres en la educación de los hijos/as.
• Identificar el rol del maestro/a para fomentar el acompañamiento escolar de lo
padres/madres.
• Ofrecer estrategias para motivar el acompañamiento escolar.

5. ¿Cuál es la principal estrategia de trabajo?
La principal estrategia será el compartir experiencias con los padres exitosos y se
divulgará los resultados a la comunidad en general por medio de juegos, cine foros,
socio dramas análisis de situaciones, orientada por los mismos padres de familia y
maestras. A partir de esta primera estrategia, se implementaran los recursos
informáticos para complementar los procesos en el aula con actividades que permitan
la apropiación del conocimiento y la socialización de los mismos en familia, aula de
clase y compañeros; estrategia que permitirá un mejoramiento académico y
mejoramiento de las relaciones interpersonales.

6. ¿Desde cuando se viene desarrollando la experiencia?
Durante los años anteriores se ha venido implementando recursos pedagógicos en el aula, tales como la aplicación de
recursos Tic tanto en pre-escolar como en primaria; realizando una gran variedad de actividades; pero al evidenciar
los resultados académicos, se observa que el buen rendimiento académico es constante en un número de
estudiantes. De esta manera, se crean las actividades, pero no existen mayor compromiso de la familia, por lo que se
determina el presente complemento a la propuesta, que es la activa participación del padre de familia o acudiente en
los procesos escolares del estudiante. Aunque los recursos tecnológicos utilizados son muy acogidos por los
estudiantes y en su mayoría una motivación para el aprendizaje, se ve necesario contar con el apoyo de los padres
de familia para que se realice un trabajo colaborativo, se complementen y se refuercen los conocimientos, siendo las
familias partícipes de estos procesos.
El incluir a la familia en este proceso, permitirá la socialización de los aprendizajes, así como la apropiación de los
mismos y por ende, un mejoramiento en los resultados de las pruebas internas y en mediano plazo, las pruebas
saber. Durante los meses de Enero y Febrero de 2018 se retomaron los correos electrónicos de los acudientes de
los estudiantes, y al finalizar el primer periodo, se realizarán los diagnósticos para las familias cuyos estudiantes
hayan obtenido avances y hayan logrado buenos resultados académicos. Estas familias serán los acudientes de los
cinco primeros puestos con la elaboración de diagnósticos de la situación. Elaborando tablas estadísticas sobre los
niños modelo de relaciones interpersonales y rendimiento académico y porcentaje de niños con dificultades en estas
áreas: Lengua Castellana y Matemáticas.

7. ¿En qué año, grado y área la están
implementando?
Esta propuesta de trabajo se realiza en la sede D- El Progreso del Colegio Luis Carlos
Galán Sarmiento, para el grado de Primero, y en la sede F del colegio, para el grado de
Transición; pero se espera que el impacto sea a nivel de la primaria de la institución, y en lo
posible, dar a conocer la propuesta a los otros grados de la institución, para que se logre un
mejoramiento académico a partir del apoyo de las familias en la implementación de los
recursos tic y trabajos pedagógicos utilizados en el aula.

8. ¿Qué hace que esta experiencia sea
significativa y novedosa?
La experiencia será novedosa por la utilización de estrategias para orientar a los padres de las
experiencias de las familias de los niños exitosos de la misma institución, para motivar a otros padres
de familia a que se vinculen a participar y hacer parte del proceso escolar de su hijo, y con la ayuda
de recursos: foros, talleres, juegos de convivencia (manuales) videos, audios… se enfatizará sobre
las pautas de crianza a partir de la experiencia de padres e hijos exitosos, para lograr avances en la
convivencia pacífica, y en los cumplimientos de los deberes como padres e hijos, y por lo tanto
disminuir los casos de procesos por situaciones de convivencia por intolerancia, incumplimiento de
normas, agresividad…llevando al estudiante a una formación integral que le permita mejorar sus
relaciones interpersonales, como su nivel académico.
La comunidad Galanista podrá sentir propia esta experiencia, la cual le permitirá reeducarse y
contribuir positivamente la formación interpersonal y proceso de aprendizaje de sus hijos.
Al final llegaremos a la construcción de un plegable que compartiremos con la comunidad Galanista.

9. ¿QUÉ RESULTADOS ESPERA
OBTENER?
Se espera que a partir de la estrategia de esta experiencia se logre mejorar el rendimiento
escolar, y hacer mas partícipes a los padres de familia en los procesos académicos y de
convivencia: tolerancia, responsabilidad, … evidenciando resultados favorables para el
proceso integral y pedagógico institucional.