Diapositivas de ciencia y ambiente

1. CIENCIA Y AMBIENTE

2. CONTENIDOS EXPERIMENTO TRES EXPERIMENTO DOS EXPERIMENTO UNO CONCIENCIA AMBIENTAL PENSAMIENTO CIENTIFICO

3. LOGROS DE APRENDIZAJE CAPACIDAD: INVESTIGA INTERPRETAINFORMACION RELACIONADO AL PENSAMIENTO CIENTIFICO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL. INDICADOR APLICA ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO CIENTIFICO TENDIENTES ALCUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

5. Thomas Young

6. Nació el 13 de junio de 1773 en Milverton, Inglaterra. Leía a la edad de dos años. A los catorce conocía el latín, hebreo, samaritano, caldeo, árabe, sirio, francés, italiano, persa, turco y etíope. Estudio medicina en Cambridge. Investigó el funcionamiento del ojo humano, estableciendo que existen tres tipos de receptores cada uno de ellos sensible a uno de los colores primarios. Descubrió como cambia la curvatura del cristalino para enfocar objetos a distintas distancias. En 1801 descubrió la causa del astigmatismo y comenzó a interesarse por la óptica

7. En una célebre experiencia que lleva su nombre, encontró que si dejaba pasar luz, que provenía de una única fuente, a través de dos pequeñas rendijas muy próximas, la luz daba lugar a unas bandas brillantes que alternaban con otras más oscuras. Basándose en el fenómeno de interferencia que se producía, estableció definitivamente la naturaleza ondulatoria de la luz. Explicó de esta manera los colores que se forman en la películas finas, como las burbujas.

8. Estudió también entre otras cosas : la naturaleza transversal de las ondas luminosas, las longitudes de onda de los distintos colores, las mareas (encontró una explicación mejor), la energía ( la definió formalmente), la elasticidad (una constante en la ecuación matemática que describe la elasticidad lleva su nombre : módulo de Young), el tamaño de las moléculas, la tensión superficial en los líquidos

10. Como todo lo que suponía un desafío le interesaba, al oír hablar de la Piedra Rosetta se hizo con una copia de las tres inscripciones que contenía. Centró su atención en grupos de jeroglíficos enmarcados por una línea a los que denominó cartuchos. Consiguió descifrar varios cartuchos y abrió el camino que luego continuaría el lingüista francés Champollion

11. EXPLORACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

13. CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS

14. PENSAMIENTO CIENTIFICO HACER UN CLIC

15. CONCIENCIA AMBIENTAL HACER UN CLIC

17. EXPERIMENTOS

21. Clávalo en uno de los extremos de la tira de madera. Gira el disco rápidamente

24. Coloca los cuadros en el patio, en un lugar donde les llegue el rayo del sol. Procura que estén un poco separados, no deben sobreponerse. Toca los cuadros a medida que se calienten.

25. Trata de identificar cual se calienta mas rápido.

26. Pon un cubito de hielo sobre cada cuadro, ¿Cuál se derritió primero? ¿Cuál último?

29. Vacía agua en el vaso hasta la mitad.

30. Introduce en huevo en el vaso. Observa la reacción

31. Saca el huevo del vaso Agrega la sal al agua

32. Vuelve a introducir el huevo en el vaso. OBSERVA EL RESULTADO

42. PENSAMIENTO CIENTIFICO

48. Entonces, Conciencia Ambiental significa conocer nuestro entorno para cuidarlo y que nuestros hijos también puedan disfrutarlo.