Segunda parte de la ponencia "Invirtiendo la charla: Flipped Classroom en formación de adultos" en la que se describe la experiencia y los resultados de la aplicación de este modelo de aprendizaje con un grupo de estudiantes de educación secundaria del CFA Palau de Mar

1. Fuente de la imagen: Australian Broadcasting Corporation (Flickr) (Flickr)Invirtiendo la charla: Flipped
Classroom en formación de adultos

2. Experimentando la
Flipped Classroom

3. ¿Dónde?

4. Lenguas

5. Curso acceso a CFGM

6. Informática

7. Graduado en
Educación Secundaria

8. ¿Quién?

9. ¿Cómo?

11. ¿Qué?

13. ¿Por qué la
Flipped Classroom?

14. Teoría

15. Procedimientos

16. Ha valido la
pena?

17. Los aprendizajes que he adquirido con el módulo de
"Tecnologías de la información" me serán
Útiles en mis estudios

18. Los aprendizajes que he adquirido con el módulo de
"Tecnologías de la información" me serán
Útiles en mi vida laboral

19. Los vídeos realizados por el profesor tienen una
calidad suficiente

20. Las explicaciones del profesor a través de los
vídeoshan sido claras

21. Ver los vídeos desde diferentes lugaresy en cualquier
momento me ha ayudado a hacer los ejercicios

22. El contenido de los vídeosha sido adecuado
pera realizar los ejercicios

23. Disponer de los criterios de evaluación me ha
ayudado a saber qué tenía que hacer

24. Poder hacer los ejerciciosen claseme ha
permitido hacer mejor los ejercicios

25. La flipped classroom me ha permitido aprender
a mi ritmo

26. La flipped classroomme ha permitido
interactuar más con el profesor

27. La Flipped classroomse podría aplicar a otras
materias
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2
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0

28. Me gustaría cursar otras materiascon la
metodología de la flipped classroom

29. Y los
resultados?

30. Porcentaje de estudiantesque han superado el
módulo

31. Media de las notasde los estudiantes que han
superado el módulo

32. Gracias
Joan Padrós
CFA Palau de Mar
cfapalaudemar@xtec.cat
@cfapalaudemar
www.cfapalaudemar.cat