SlideShare una empresa de Scribd logo
Clase 5
Objetivo:
-Analizar la explosión de la crisis y golpe de estado en Chile.
-Aplicación de los métodos de análisis de fuentes iconográficas y escritas.
-Creación de galerías virtuales.
Inicio: (10 minutos)
Se les pide a los estudiantes dirigirse a la sala de computación.
Al llegar a la sala de computación se presentan los objetivos de la clase, se
realizan preguntas sobre la clase anterior, se les pregunta sobre el avance de las
galerías virtuales.
Luego se contextualiza y se ubica espacial y temporalmente a los estudiantes
frente al contenido para presentar la clase en PPT.
Desarrollo: (75 minutos)
Los primeros 15 minutos, se entregan los contenidos de la clase a través del
PPT N°5, en donde el profesor irá resolviendo las dudas de los estudiantes en el
trascurso de la presentación.
Al terminar la presentación del PPT se le entrega al estudiante la guía N°5 que
deberán desarrollar con ayuda del profesor en el pizarrón por un tiempo de 25
minutos.
En últimos 35 minutos de la clase, los estudiantes continuarán realizando su
galería virtual con la supervisión y ayuda del profesor.
Cierre: (5 minutos)
Se les pide a los estudiantes guardar los avances de sus trabajos y que trabajen
en sus casas en la finalización de este. Se les informa que en la próxima clase
deben traer sus galerías terminadas y que deberán exponerlas.
Para terminar la clase, se les entrega una breve coevaluación que deberán
responder y entregar al profesor al salir de la clase.
Evaluación:
-Autoevaluación presentada en la guía de aprendizaje.
-Coevaluación presentada al final de la clase.
-Evaluación formativa por parte del profesor a través de las preguntas realizadas
en la clase.

Más contenido relacionado

Similar a Planificación 5

Planificación 2
Planificación 2Planificación 2
Planificación 2
Miglay Valenzuela
 
Planificación 6
Planificación 6Planificación 6
Planificación 6
Miglay Valenzuela
 
Mi primer proyecto Flipped Classroom
Mi primer proyecto  Flipped ClassroomMi primer proyecto  Flipped Classroom
Mi primer proyecto Flipped Classroom
Maira Gil Camarón
 
Planificación 1
Planificación 1Planificación 1
Planificación 1
Miglay Valenzuela
 
Plan de sesion_binomio_al_cuadrado
Plan de sesion_binomio_al_cuadradoPlan de sesion_binomio_al_cuadrado
Plan de sesion_binomio_al_cuadrado
Losiram Pink
 
Construcción Museo Virtual
Construcción Museo VirtualConstrucción Museo Virtual
Construcción Museo Virtual
Ciinthiitaxx Rebeka
 
Guiondocente
GuiondocenteGuiondocente
Guiondocente
Barbara Sandoval
 
Guionalumnolisto
GuionalumnolistoGuionalumnolisto
Guionalumnolisto
Barbara Sandoval
 
Plan de Clases
Plan de Clases Plan de Clases
Plan de Clases
Elena Portales
 
Guion clase 2
Guion clase 2 Guion clase 2
Guion clase 2
Rosa Garrido
 
Sesión de aprendizaje La república el guano - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje La república el guano - Lic. Juan Carlos Quispe CariSesión de aprendizaje La república el guano - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje La república el guano - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Mary Luz Gloria Rojas López
 
Edita Escenarios/Objetos usando Herramientas del Scratch.
Edita Escenarios/Objetos usando Herramientas del Scratch.Edita Escenarios/Objetos usando Herramientas del Scratch.
Edita Escenarios/Objetos usando Herramientas del Scratch.
pergondagu
 
Guión Docente 1
Guión Docente 1Guión Docente 1
Guión Docente 1
Javiera Del alamo
 
Guion clase 2 final
Guion  clase 2 finalGuion  clase 2 final
Guion clase 2 final
Rosa Garrido
 
Plan de clase n 1 eso
Plan de clase n 1   esoPlan de clase n 1   eso
Plan de clase n 1 eso
Elena Portales
 
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe CariSesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Mary Luz Gloria Rojas López
 
000 plan del curso de flipped classroom y flipped learning
000 plan del curso de flipped classroom y flipped learning000 plan del curso de flipped classroom y flipped learning
000 plan del curso de flipped classroom y flipped learning
Alfredo Prieto Martín
 

Similar a Planificación 5 (20)

Planificación 2
Planificación 2Planificación 2
Planificación 2
 
Planificación 6
Planificación 6Planificación 6
Planificación 6
 
Mi primer proyecto Flipped Classroom
Mi primer proyecto  Flipped ClassroomMi primer proyecto  Flipped Classroom
Mi primer proyecto Flipped Classroom
 
Planificación 1
Planificación 1Planificación 1
Planificación 1
 
Plan de sesion_binomio_al_cuadrado
Plan de sesion_binomio_al_cuadradoPlan de sesion_binomio_al_cuadrado
Plan de sesion_binomio_al_cuadrado
 
Construcción Museo Virtual
Construcción Museo VirtualConstrucción Museo Virtual
Construcción Museo Virtual
 
Guiondocente
GuiondocenteGuiondocente
Guiondocente
 
Guionalumnolisto
GuionalumnolistoGuionalumnolisto
Guionalumnolisto
 
Plan de Clases
Plan de Clases Plan de Clases
Plan de Clases
 
Guion clase 2
Guion clase 2 Guion clase 2
Guion clase 2
 
Sesión de aprendizaje La república el guano - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje La república el guano - Lic. Juan Carlos Quispe CariSesión de aprendizaje La república el guano - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje La república el guano - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
 
Edita Escenarios/Objetos usando Herramientas del Scratch.
Edita Escenarios/Objetos usando Herramientas del Scratch.Edita Escenarios/Objetos usando Herramientas del Scratch.
Edita Escenarios/Objetos usando Herramientas del Scratch.
 
Guion del alumno
Guion del alumnoGuion del alumno
Guion del alumno
 
Gion docente
Gion docenteGion docente
Gion docente
 
Guión Docente 1
Guión Docente 1Guión Docente 1
Guión Docente 1
 
Guion clase 2 final
Guion  clase 2 finalGuion  clase 2 final
Guion clase 2 final
 
Plan de clase n 1 eso
Plan de clase n 1   esoPlan de clase n 1   eso
Plan de clase n 1 eso
 
Guión 6
Guión 6Guión 6
Guión 6
 
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe CariSesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
Sesión de aprendizaje El origen de los incas - Lic. Juan Carlos Quispe Cari
 
000 plan del curso de flipped classroom y flipped learning
000 plan del curso de flipped classroom y flipped learning000 plan del curso de flipped classroom y flipped learning
000 plan del curso de flipped classroom y flipped learning
 

Más de Miglay Valenzuela

Propuesta didáctica para la enseñanza de la crisis en Chile (1970 a 1973) a t...
Propuesta didáctica para la enseñanza de la crisis en Chile (1970 a 1973) a t...Propuesta didáctica para la enseñanza de la crisis en Chile (1970 a 1973) a t...
Propuesta didáctica para la enseñanza de la crisis en Chile (1970 a 1973) a t...
Miglay Valenzuela
 
Pauta de procedimientos para realizar un mapa conceptual
Pauta de procedimientos para realizar un mapa conceptualPauta de procedimientos para realizar un mapa conceptual
Pauta de procedimientos para realizar un mapa conceptual
Miglay Valenzuela
 
Pauta de procedimientos para crear una galería virtual
Pauta de procedimientos para crear una galería virtualPauta de procedimientos para crear una galería virtual
Pauta de procedimientos para crear una galería virtual
Miglay Valenzuela
 
Ppt n°5 golpe
Ppt n°5 golpePpt n°5 golpe
Ppt n°5 golpe
Miglay Valenzuela
 
Ppt n°4 la crisis política
Ppt n°4 la crisis políticaPpt n°4 la crisis política
Ppt n°4 la crisis política
Miglay Valenzuela
 
Ppt n°3 la crisis economico social
Ppt n°3 la crisis economico socialPpt n°3 la crisis economico social
Ppt n°3 la crisis economico social
Miglay Valenzuela
 
Ppt n°1 la guerra fría en chile
Ppt n°1 la guerra fría en chilePpt n°1 la guerra fría en chile
Ppt n°1 la guerra fría en chile
Miglay Valenzuela
 
Guion docente n 6
Guion docente n 6Guion docente n 6
Guion docente n 6
Miglay Valenzuela
 
Guion docente n 5
Guion docente n 5Guion docente n 5
Guion docente n 5
Miglay Valenzuela
 
Guion docente n 4
Guion docente n 4Guion docente n 4
Guion docente n 4
Miglay Valenzuela
 
Guion docente n 3
Guion docente n 3Guion docente n 3
Guion docente n 3
Miglay Valenzuela
 
Guion docente n 2
Guion docente n 2Guion docente n 2
Guion docente n 2
Miglay Valenzuela
 
Guion docente n 1
Guion docente n 1Guion docente n 1
Guion docente n 1
Miglay Valenzuela
 
Guia 5
Guia 5Guia 5
Guia 4
Guia 4Guia 4
Guia 3
Guia 3Guia 3
Guia 2
Guia 2Guia 2
Guia 1
Guia 1Guia 1
Rubrica para galería virtual
Rubrica para galería virtualRubrica para galería virtual
Rubrica para galería virtual
Miglay Valenzuela
 
Coevalución clase 6
Coevalución clase 6Coevalución clase 6
Coevalución clase 6
Miglay Valenzuela
 

Más de Miglay Valenzuela (20)

Propuesta didáctica para la enseñanza de la crisis en Chile (1970 a 1973) a t...
Propuesta didáctica para la enseñanza de la crisis en Chile (1970 a 1973) a t...Propuesta didáctica para la enseñanza de la crisis en Chile (1970 a 1973) a t...
Propuesta didáctica para la enseñanza de la crisis en Chile (1970 a 1973) a t...
 
Pauta de procedimientos para realizar un mapa conceptual
Pauta de procedimientos para realizar un mapa conceptualPauta de procedimientos para realizar un mapa conceptual
Pauta de procedimientos para realizar un mapa conceptual
 
Pauta de procedimientos para crear una galería virtual
Pauta de procedimientos para crear una galería virtualPauta de procedimientos para crear una galería virtual
Pauta de procedimientos para crear una galería virtual
 
Ppt n°5 golpe
Ppt n°5 golpePpt n°5 golpe
Ppt n°5 golpe
 
Ppt n°4 la crisis política
Ppt n°4 la crisis políticaPpt n°4 la crisis política
Ppt n°4 la crisis política
 
Ppt n°3 la crisis economico social
Ppt n°3 la crisis economico socialPpt n°3 la crisis economico social
Ppt n°3 la crisis economico social
 
Ppt n°1 la guerra fría en chile
Ppt n°1 la guerra fría en chilePpt n°1 la guerra fría en chile
Ppt n°1 la guerra fría en chile
 
Guion docente n 6
Guion docente n 6Guion docente n 6
Guion docente n 6
 
Guion docente n 5
Guion docente n 5Guion docente n 5
Guion docente n 5
 
Guion docente n 4
Guion docente n 4Guion docente n 4
Guion docente n 4
 
Guion docente n 3
Guion docente n 3Guion docente n 3
Guion docente n 3
 
Guion docente n 2
Guion docente n 2Guion docente n 2
Guion docente n 2
 
Guion docente n 1
Guion docente n 1Guion docente n 1
Guion docente n 1
 
Guia 5
Guia 5Guia 5
Guia 5
 
Guia 4
Guia 4Guia 4
Guia 4
 
Guia 3
Guia 3Guia 3
Guia 3
 
Guia 2
Guia 2Guia 2
Guia 2
 
Guia 1
Guia 1Guia 1
Guia 1
 
Rubrica para galería virtual
Rubrica para galería virtualRubrica para galería virtual
Rubrica para galería virtual
 
Coevalución clase 6
Coevalución clase 6Coevalución clase 6
Coevalución clase 6
 

Último

Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Joan Ribes Gallén
 
3° UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO 2024.docx
3°  UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO  2024.docx3°  UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO  2024.docx
3° UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO 2024.docx
MaryAlejo3
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
ElenaGallardoPals
 
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIAEL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
ESTRELLATAFUR1
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
DanielaBurgosnazario
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónElites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Javier Andreu
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
KarenCaicedo28
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 

Último (20)

Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
 
3° UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO 2024.docx
3°  UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO  2024.docx3°  UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO  2024.docx
3° UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO 2024.docx
 
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIAFUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA
 
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIAEL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
EL PERU Y SUS DEPARTAMENTOS PARA NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónElites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 

Planificación 5

  • 1. Clase 5 Objetivo: -Analizar la explosión de la crisis y golpe de estado en Chile. -Aplicación de los métodos de análisis de fuentes iconográficas y escritas. -Creación de galerías virtuales. Inicio: (10 minutos) Se les pide a los estudiantes dirigirse a la sala de computación. Al llegar a la sala de computación se presentan los objetivos de la clase, se realizan preguntas sobre la clase anterior, se les pregunta sobre el avance de las galerías virtuales. Luego se contextualiza y se ubica espacial y temporalmente a los estudiantes frente al contenido para presentar la clase en PPT. Desarrollo: (75 minutos) Los primeros 15 minutos, se entregan los contenidos de la clase a través del PPT N°5, en donde el profesor irá resolviendo las dudas de los estudiantes en el trascurso de la presentación. Al terminar la presentación del PPT se le entrega al estudiante la guía N°5 que deberán desarrollar con ayuda del profesor en el pizarrón por un tiempo de 25 minutos. En últimos 35 minutos de la clase, los estudiantes continuarán realizando su galería virtual con la supervisión y ayuda del profesor. Cierre: (5 minutos) Se les pide a los estudiantes guardar los avances de sus trabajos y que trabajen en sus casas en la finalización de este. Se les informa que en la próxima clase deben traer sus galerías terminadas y que deberán exponerlas. Para terminar la clase, se les entrega una breve coevaluación que deberán responder y entregar al profesor al salir de la clase. Evaluación: -Autoevaluación presentada en la guía de aprendizaje. -Coevaluación presentada al final de la clase. -Evaluación formativa por parte del profesor a través de las preguntas realizadas en la clase.