Este documento describe los pasos para elaborar un proyecto de aprendizaje. Estos incluyen realizar un diagnóstico inicial para analizar factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes, seleccionar un tema y objetivos, determinar contenidos y actividades, organizar áreas de aprendizaje en secuencias, y diseñar estrategias de evaluación congruentes con los propósitos del proyecto. El documento enfatiza que la evaluación debe ocurrir durante todo el proceso y no solo al final.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo-Táchira
FASE DE EJECUCIÓN DE PROYECTO EDUCATIVO
Integrante
Contreras keila
C.I: 18.566.597
Guerrero María
C.I 17.931.362
Docente: Carmen Hernández
San Cristóbal, mayo del 2015

2. COMO ELABORAR UN PROYECTO DE
APRENDIZAJE
Estos se inician de un Diagnostico, que viene
siendo aquí , un análisis , una reflexión, que se hace
sobre los factores que ,directa o indirectamente
intervienen en el niño, es como una exploración de las
variables que inciden en el aprendizaje de los
estudiantes. También aquí se consideran, las
necesidades e interés de los niños y las niñas.

3. se selecciona el tema, y todos juntos siempre, le
buscan un "nombre", se revisan los
conocimientos previos, se determinan posibles
contenidos, se van estructurando algunas
actividades y recursos.

4. Se continua con el Propósito, que es una breve
justificación o intención del porque del proyecto, se
puede explicar, lo que se pretende lograr, para
determinar la dirección de los aprendizajes.
Luego se selecciona el Contenido , competencias a
trabajar a desarrollar, así como, su alcance y
profundidad.

5. Luego Están Las Áreas
Aprendizaje,
organizadas en
secuencias que
permitan
el desarrollo de los
conocimientos,
habilidades y actitudes.
Finalmente se
determinan las
estrategias de
Evaluación,
congruentes con
los propósitos y las
experiencias diseñadas,
que permitan
evidenciar el logro de
los aprendizajes
esperados.

6. HAY QUE TENER PRESENTE QUE , SOLO
POR RAZONES DIDÁCTICAS, SE
COLOCA EN ESTE PUNTO A LA
EVALUACIÓN, PORQUE TODOS
SABEMOS QUE, LA EVALUACIÓN SE DA,
EN TODO MOMENTO, DE PRINCIPIO A
FIN.