Expo luisa
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El documento resume las diferencias en la educación durante la época colonial en México entre las clases altas y bajas. Los hijos de la nobleza indígena recibían una educación más completa en doctrina, lectura, escritura, canto y oficios, mientras que a los hijos de las clases bajas solo se les enseñaba doctrina, canto y oficios. También discute los cambios y continuidades entre la educación prehispánica y colonial, notando que la educación colonial marcó más diferencias entre clases sociales.
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Bloque II
La educación en la época colonial en México marcó diferencias entre las clases sociales. Se les enseñaba doctrina y oficios a los hijos de la clase baja, mientras que a los hijos de las clases altas y nobles se les instruía también en leer, escribir y canto. Las escuelas estaban segregadas por clase y género. Los maestros se quejaban por falta de ingresos, reconocimiento y respeto. En el siglo XVIII, el objetivo de la enseñanza a los indígenas cambió a
Actividad 1, bloque II.
Leer los textos de Gonzalo y Kobayashi:
• Explicar las finalidades educativas de los misioneros españoles y los métodos utilizados para evangelizar.
• Distinguir las diferencias entre la educación impartida a los hijos de la nobleza indígena y de los macehuales.
• Elaborar un texto en el que se señalen los cambios y continuidades más notables entre la educación prehispánica y la impartida en los primeros años de la época colonial.
Expo isabel
El documento resume la educación en la época colonial en México. Los misioneros daban educación a los hijos de caciques y principales para transmitir la fe católica. La nobleza indígena asistía a colegios franciscanos para aprender a leer, escribir y el canto, mientras que las diferencias de clase determinaban el tipo de educación. La educación prehispánica se continuó pero con énfasis en transmitir la religión católica a través de diferentes lenguas indígenas.
La educación en la época colonial
El documento resume las diferencias en la educación entre la nobleza e indígenas en la época colonial, así como las quejas comunes de los maestros. Se enseñaba doctrina y oficios a los indígenas en su idioma nativo, mientras que a la nobleza se les enseñaba también lectura, escritura y canto. Los maestros se quejaban de falta de ingresos e importancia del estado, así como falta de respeto de los estudiantes y padres.
Educación en los Pueblos Prehispanicos
Incluye una descripción del sistema educativo en las culturas mayas y mexicas en la época prehispánica
Actividad 4 bloque 2
Elaborar una síntesis del tema considerando los siguientes aspectos: a) la educación indígena y la instrucción elemental, y b) la creación de nuevas instituciones y sus finalidades educativas. Escribir un texto acerca de los principales cambios generados a finales del siglo XVIII.
EL ORDEN QUE LOS RELIGIOSOS TIENEN EN ENSEÑAR A LOS INDIOS LA DOCTRINA, Y OTR...
EL ORDEN QUE LOS RELIGIOSOS TIENEN EN ENSEÑAR A LOS INDIOS LA DOCTRINA, Y OTR...MANUEL RODOLFO VARGAS ALARCÓN
El documento describe el orden que los religiosos tenían para enseñar la doctrina cristiana y otras cosas a los indígenas. Los hijos de los principales indígenas aprendían a leer y escribir, mientras que los hijos de plebeyos solo aprendían la doctrina. Los religiosos enseñaban a los indígenas en su propia lengua y usaban pinturas para facilitar la enseñanza.Educacion en la independencia
El documento describe la evolución de la educación en Colombia desde la época de la independencia hasta la actualidad. En un inicio, la educación era teológica y controlada por la iglesia, pero luego fue influenciada por los pensamientos de la ilustración y se hizo más científica y laica. Hoy en día, el sistema educativo reconoce la diversidad étnica y cultural del país y ofrece currículos adaptados a diferentes comunidades.
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Actividad 1, bloque II.
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• Distinguir las diferencias entre la educación impartida a los hijos de la nobleza indígena y de los macehuales.
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La educación en la época colonial
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El documento describe el orden que los religiosos tenían para enseñar la doctrina cristiana y otras cosas a los indígenas. Los hijos de los principales indígenas aprendían a leer y escribir, mientras que los hijos de plebeyos solo aprendían la doctrina. Los religiosos enseñaban a los indígenas en su propia lengua y usaban pinturas para facilitar la enseñanza.Educacion en la independencia
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EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
El documento describe la educación prehispánica en México. Los niños recibían educación formal e informal. La educación informal se impartía en el hogar y se enfocaba en valores morales y habilidades prácticas. La educación formal incluía el telpochcalli para varones comunes y el calmécac para la nobleza, donde aprendían temas académicos, religiosos y militares. Las niñas recibían instrucción en el hogar enfocada en labores domésticas.
Ensayo colonia
Durante la época colonial en Ecuador, la educación estaba restringida principalmente a aquellos con una buena condición económica y descendencia "pura", excluyendo a mestizos, indígenas y mulatos. Para las mujeres, la educación estaba prohibida y se les enseñaba solo labores domésticas, a menos que fueran monjas. La iglesia católica jugaba un papel importante al autorizar a los maestros y exigir "limpieza de sangre", excluyendo a negros, mulatos e indígenas de ejercer
Escuelas en la época prehispanica
El documento describe la educación en Mesoamérica antes de la llegada de los españoles. Los aztecas tenían dos instituciones educativas principales: el Calmécac, para la nobleza, donde se enseñaba astrología, matemáticas y religión; y el Telpochcalli, para el pueblo, con enfoque en el combate y adoración a los dioses para servir como guerreros.
Miji
La educación colonial en América estuvo dominada por la Iglesia y tuvo el objetivo de evangelizar a los indígenas y enseñar doctrina cristiana. La educación se impartía principalmente en conventos e instituciones religiosas, donde también se enseñaban habilidades prácticas. Más adelante se establecieron las primeras universidades coloniales bajo el control conjunto de la Iglesia y el Estado.
La vida de los antiguos mexicanos
La educación prehispánica mexicana tenía como objetivo formar al individuo en su personalidad y papel en la sociedad. Los niños eran educados desde los 3 años por sus padres, y a los 15 años asistían a dos escuelas principales: el Calmécac para nobles y futuros sacerdotes, y el Telpochcalli para todos los demás, donde se enseñaban oficios, historia, y preparación militar. La agricultura, con el maíz como principal cultivo, era la base de su vida, mientras que su religión estaba basada en el
Educación en la época colonial
Durante la época colonial en la Nueva España, la educación estaba dividida por clase social y género. Solo una pequeña élite podía acceder a la educación superior, mientras que la mayoría de la población solo podía aspirar a oficios manuales. La iglesia era la única institución educativa. Para los indígenas, la corona asignó fondos a la iglesia para educarlos a través de métodos audiovisuales, aunque se prohibió la ordenación de sacerdotes indígenas y la enseñanza en lenguas matern
Cristina andrango-historia
La educación durante la época colonial en América Latina se caracterizó por ser básica, autoritaria y discriminatoria. Solo los hijos de familias acomodadas recibían educación, mientras que a los indígenas, negros e indias se les prohibía ejercer como maestros y se les consideraba inferiores. La corona española impuso su ideología, religión y explotó a los nativos y esclavos para beneficio propio.
Identidad nacional
La identidad nacional costarricense se caracteriza por su territorio, idioma español y religión católica oficial. Comparte costumbres y tradiciones como las corridas de toros y el rezo del Niño que se originaron desde la colonia. También manifiesta expresiones culturales espontáneas como bombas, leyendas y creencias mágico-religiosas, así como el uso de la medicina natural.
Actividad 1 bloque ii
Los religiosos españoles tenían como objetivo principal enseñar a los hijos de los principales indígenas para que aprendieran la doctrina cristiana y luego evangelizaran a su propio pueblo. También enseñaban oficios para ayudar a los frailes. Los niños indígenas recibían una educación estricta enfocada en la fe, usando métodos de enseñanza del Calmecac de manera memorística. La educación de la nobleza indígena se enfocaba en leer, escribir y oficios de la
Desarrollo historico de la educacion de mexico 1.
La educación en el México prehispánico se basaba en la transmisión oral de conocimientos entre generaciones para conservar su cultura. Tenía un carácter religioso y militar debido a su origen bélico, y existían dos escuelas principales, Calmecac y Tepuchcalli. Durante la colonia, la educación estuvo en manos de la iglesia con el objetivo de evangelizar. En el siglo XIX, la constitución de 1857 reconoció la libertad de enseñanza y separó la iglesia y el estado, aunque
Tema 3
Este documento describe el proceso de urbanización y las características de las ciudades. Explica que la urbanización comenzó con las primeras ciudades en Mesopotamia hace 7500 años y ha continuado creciendo, especialmente debido a la revolución industrial y la migración rural-urbana. También describe la morfología urbana, incluida la estructura y funciones de las áreas centrales, residenciales y periféricas de las ciudades.
Taller3
Este documento resume la primera conferencia internacional "Más allá de las pandillas" que analiza temas como la violencia, juventud y resistencia en un mundo globalizado. La conferencia se llevó a cabo en Quito, Ecuador del 25 al 27 de octubre con el apoyo de organizaciones como el MIES, UNICEF, UNESCO e instituciones no gubernamentales. Participaron representantes de 14 países de las Américas y Europa para debatir estas problemáticas que afectan a los jóvenes.
Pres3
Este documento presenta una actividad sobre el uso de Power Point. Explica que Power Point es una herramienta útil para presentaciones, exposiciones y presentaciones financieras. Recomienda hacer un mejor uso de este programa debido a su gran utilidad para estudiantes, ya que se puede aplicar para hacer charlas, exposiciones y presentaciones gráficas.
Tema 3 Sociales Resumen Presentacion
Este documento describe el proceso de urbanización y la morfología de las ciudades. Explica que la urbanización comenzó con las primeras ciudades en Mesopotamia y se expandió durante la Edad Antigua y la Edad Media. La revolución industrial aceleró el crecimiento de las ciudades en Europa y América del Norte. Hoy en día, la urbanización es más rápida en países en desarrollo. El documento también analiza la estructura interna de las ciudades y sus funciones en redes urbanas jerárquicas
Edital2011
Este documento descreve um edital de concurso público para preenchimento de vagas em diversos cargos na Prefeitura Municipal de Rio Branco do Sul. São listados os cargos disponíveis agrupados por nível de escolaridade, carga horária, remuneração e requisitos. O concurso será realizado por uma empresa contratada e seguirá as leis e normas vigentes.
Wequest hongos
Los estudiantes de primer año de la escuela secundaria tienen la oportunidad y responsabilidad de demostrarle a su maestra que está equivocada sobre los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Deberán formar grupos de 3 a 4 personas para investigar las características generales, formas de alimentación, reproducción y tipos de hongos, incluidas las levaduras. La investigación incluirá enfermedades causadas por hongos.
Telecentros
O documento lista os coordenadores e monitores selecionados para o Programa Nacional de Inclusão Digital nas Comunidades no município de Rio Branco do Sul, Paraná. São nomeados um coordenador geral e coordenadores para 26 telecentros distribuídos na zona urbana e rural do município, com um total de 58 monitores.
mapa de imagenes
Este documento explica los mapas de imágenes en HTML, que permiten crear enlaces dentro de una imagen. Se define el tag <map> y los atributos necesarios como name, area, shape, coords y href para especificar las áreas de la imagen que son enlaces y sus destinos. Los tipos de áreas son rectangulares, circulares y poligonales, y cada una requiere coordenadas diferentes. El atributo usemap en la imagen vincula la imagen al mapa creado.
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3. Se introdujeron nuevos métodos pedagó
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1. Se establecieron nuevas instituciones educativas como escuelas de cirugía, la Academia de San Carlos y el Colegio de Minería para promover las ciencias y las artes.
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Diapositivas de bases[1](2)
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En el México prehispánico, la educación se llevaba a cabo en instituciones religiosas como las escuelas Calmecac y Telpochcalli. Calmecac se enfocaba en la educación de la élite para el liderazgo político y proyectos de ingeniería, mientras que Telpochcalli enseñaba oficios y preparaba a los jóvenes para el servicio militar. Los estudiantes vivían encerrados y sujetos a una estricta disciplina, y la educación variaba según la posición social.
Diapositivas del bloque I
En el México prehispánico, la educación se llevaba a cabo principalmente en escuelas religiosas llamadas telpochcalli y calmecac. La telpochcalli se enfocaba en el trabajo y las actividades militares, mientras que el calmecac enseñaba sobre el manejo del calendario y preparaba a los nobles para cargos políticos y de liderazgo. Los jóvenes nobles vivían encerrados en estas escuelas sometidos a una estricta disciplina, mientras que los niños plebeyos ayudaban a sus familias
Diapositiva cuadrio pni
El documento describe las ventajas y desventajas de la participación de los padres en la educación de sus hijos. Algunas ventajas incluyen colaborar con las autoridades educativas, ser parte de comités de padres, y una estrecha colaboración entre padres y maestros. Algunas desventajas son que muchos padres no apoyan el proceso educativo y culpan a los maestros en lugar de ayudar. La participación de todos los sectores es importante para mejorar la educación.
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El documento describe los principios de la educación en México según la constitución, incluyendo que la educación es obligatoria, laica y gratuita. También establece que todos los individuos tienen derecho a recibir educación primaria y secundaria y que el estado está obligado a proporcionar servicios educativos.
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El documento describe los principios de la educación en México según la constitución, incluyendo que la educación es obligatoria, laica y gratuita. También establece que todos los individuos tienen derecho a recibir educación primaria y secundaria provista por el estado.
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- 1. BLOQUE II LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONIAL
- 2. LA EDUCACION EN LA EPOCA COLONIAL
- 3. Las diferencias entre la educación impartida a los hijos de la nobleza indígena y de los macehuales. No era conveniente instruir a los hijos de la clase baja Se les enseñaba el canto, la doctrina, aprendían oficios A los hijos de los principales se les instruía la doctrina, leer, escribir, canto, oficios propios.
- 4. Cambios y continuidades entre la educación prehispánica y la época colonial. Escuelas para los Pipiltines, la clase noble Calmecac y para los maceguales, la clases baja, el Telpochcalli así como también escuela para las mujeres, el Ichpochcalli, la escuela que compartían todos era el Cuicacallli. La educación en la época colonial marco diferencia entre clases sociales, la clase alta eran mejor instruidos que los de clase bajas y que las mujeres quieres fueron educadas mucho tiempo después que los varones
- 5. “La vida escolar” Los maestros se quejaban por falta de ingresos inadecuado. falta de reconocimiento por parte del Estado la falta de respeto por parte de los niños y los padres. Estas tres quejas fueron constantes en el periodo entre 1786 y 1836.
- 6. “Enseñanzay nacionalismo intelectual al final de la colonia” El objetivo de la enseñanza a los indios cambio en el siglo XVIII. Al terminar la conquista la educación indígena impartía la fe católica. Esta seria impartida en el idioma nativo generalmente por los frailes, criollos y ayudantes indígenas.
- 8. Pero eso no fue aceptado por los indios, ni por las ordenanzas religiosas .
- 9. ya que los indios se oponían a pagar a los maestros con sus fondos y no querían mandar a sus hijos para que aprendieran esa lengua extraña y muy difícil de aprender.