1. Jardín de Niños: Josefina Ramos Del Rio
Grado y Grupo: 3°A
N° de alumnos: 21
Nombre de la docente en formación: Ana Patricia Herrera Ortíz
Período de práctica: DEL 14- 18 de noviembre
Estrategia el juego
Campo formativo: Desarrollo físico y salud
Aspecto: coordinación, fuerza y equilibrio
Propósito: que el niño utilice su cuerpo como instrumento par poder llevar acabo
actividades que requieren equilibrio, coordinación, resistencia así como alternar
desplazamientos, con la intención de que perciba las posibilidades que tiene de realizar
diversas actividades con sus cuerpo.
Competencia: mantiene el control de movimientos que implican fuerza y flexibilidad en
juegos y actividades de ejercicio físico.
Aprendizajes esperados: coordina movimientos que implica fuerza, velocidad y equilibrio,
alterna desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies en distintos
juegos.
Fecha: jornada de practica 14-18 de noviembre 2011
APERTURA: decirles a los niños que se llevara acabo un juego en el que realizaron varios
movimientos mientras cantan, preguntar si les gustaría agregar o quitar algunas partes de
su cuerpo e los movimientos que se llevaran acabo.
DESARROLLO: en el aula se cantara una canción (el periquito) y bailaran todos juntos,
durante la canción se ira pidiendo a los niños que realicen diversas acciones como rodar,
girar, saltar con un pie, con ambos, alzando una mano, etc. Como vaya transcurriendo la
canción los niños irán haciendo variantes (ellos escogerán que movimientos hacer).
CIERRE: se cuestionara a los niños sobre la actividad, si les ha gustado así como si han
reconocido las partes del cuerpo que ha utilizado al realizarla.
RECURSOS: canción
ESPACIO: aula
TIEMPO:20-30 min
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: grupal
INDICADORES DE EVALUACION
¿Qué referentes toman en cuenta los niños a la
hora de realizar las variantes en los
movimientos de la actividad?
¿Cómo es su equilibrio al estar en un solo pie?
¿Resistencia el movimientos que requieren
equilibrio?