Exposicion seminario Definitiva (Universidades)

Universidad Central de Venezuela
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Administración y Contaduría
Seminario Construyendo una Cultura de la Sustentabilidad en y desde la UCV
Profesora: Milagros Lopez
Integrantes
Díaz, Yesica
Holguin, Albany
Vilera, Francis
Zingaro, Anais
Reconocimiento de las
Iniciativas de Sustentabilidad
en el Personal Docente

“Primero, fue necesario civilizar al
hombre en su relación con el hombre.
Ahora, es necesario civilizar al hombre
en su relación con la naturaleza y los
animales”
Víctor Hugo

Objetivo General
Determinar en que medida
la instituciones académicas
propician el desarrollo y
reconocen la sustentabilidad
en su personal docente

Objetivo Específicos
Determinar la importancia del conocimiento en temas de
sustentabilidad en el perfil del personal docente.
Precisar si la UCV ofrece jornadas de capacitación en
materia de sustentabilidad a su personal docente.
Indicar si la UCV considera la formación en materia de
sustentabilidad como pauta para la contratación de su
personal docente.
Comparar los logros alcanzados en materia de
sustentabilidad en las áreas de docencia e investigación
y en la UCV, la USB, la Universidad Politécnica de
Catalunya y Universidad de Chile .

Desarrollo
Sostenible
Es el desarrollo que satisface las necesidades del
presente sin comprometer las capacidades de las
generaciones futuras para satisfacer sus propias
necesidades (Comisión Brundtand –Naciones
Unidas-1987)
Sostenibilidad en las
universidades
Actividades en el campus sean
ecológicamente sanas, socialmente justas,
económicamente viables y humanas en el
tiempo.
Cuestionario de evaluación
de sostenibilidad para
instituciones universitarias
•Curriculum
• Investigación y becas
• Operaciones
• Desarrollo y recompensa
para profesores y empleados
• Extensión y servicios
• Oportunidades para los
estudiantes
• Administración, misión y
planificación
Desarrollo Sostenible y las
Universidades

Fundada
en 1921
• 54 Escuelas.
• 44 Institutos de Investigación,
•40 Centros de Investigación.
• 12 Estaciones Experimentales.
•380 Postgrados.
• 220 Especializaciones
• 116 Maestrías.
• 44 Doctorados.
•Agronomía.
•Arquitectura.
Ciencias.
• Ciencias Económicas y Sociales.
• Ciencias Jurídicas y Políticas.
• Farmacia.
• Ingeniería.
•Humanidades y Educación.
• Medicina, Odontología.
• Ciencias Veterinarias.
Facultades
Su sede principal
Ciudad Universitaria
de Caracas

Artículo 83. La enseñanza y la investigación, así como a
orientación moral y cívica que la Universidad debe impartir a sus
estudiantes, están encomendadas a los miembros del personal
docente y de investigación.
Artículo 85. Para ser miembro del personal docente y de
investigación se requiere: Poseer condiciones morales y cívicas
que lo hagan apto para tal función; Haberse distinguido en sus
estudios universitarios o en su especialidad o ser autor de trabajos
valiosos en la materia que aspire a enseñar; y Llenar los demás
requisitos establecidos en la presente Ley y los reglamentos.
Ley de Universidades

Reglamento del personal docente y de
investigación UCV
Artículo 11: Para poder inscribirse en los concursos, además de las
condiciones generales de orden moral, cívico y científico señaladas en la Ley
de Universidades, los aspirantes deberán reunir los siguientes requisitos:
a) Poseer título de cuarto nivel en la disciplina objeto de concurso, o afín a
ésta.
b) Los egresados de Institutos de Educación Superior que no tengan la
condición de Universidad, podrán inscribirse y participar en los concursos,
siempre y cuando hayan obtenido el título de Magister o de Doctor en una
Universidad considerada de reconocido prestigio por la Comisión de Estudios
de Postgrado de la respectiva Facultad.
d) Cuando la actividad de docencia o de investigación implique el ejercicio de
la profesión, y la ley que regula esta materia exija para ello la posesión de
título nacional o revalidado, los aspirantes deberán acreditar poseer tales
títulos.

Artículo 77. Los miembros ordinarios del personal docente y de
investigación, en concordancia con el artículo 89 de la Ley de
Universidades, se ubicarán y ascenderán en el escalafón de
acuerdo a sus credenciales o méritos científicos y sus años de
servicio. Para ascender de una categoría a otra en el escalafón
será necesario cumplir el tiempo establecido por la ley en cada
escalafón, la presentación de un informe que dé cuenta de las
credenciales de mérito y un Trabajo de Ascenso con las
características que se especifican en este reglamento.
Reglamento del personal docente y de
investigación UCV
Ascenso

Centro de Estudios del
Desarrollo (CENDES),
Programa de
estudios ambientales
•Evaluación de Impacto en
Salud y Ambiente.
• Derecho Ambiental.
•Desarrollo Sustentable
Centro de Estudios
Integrales del Ambiente
(CENAMB)
Objeto realizar, promover y
fomentar la investigación, la
docencia y la extensión de la
planificación integral del
ambiente, sobre una base
ecológica, sistémica y energética
Maestría en planificación
integral del ambiente
Dependencias

Encuesta aplicada a
los profesores de la
Universidad Central de
Venezuela

0
1
2
3
4
5
Poco
Moderado
Suficiente
5
4
4
Nivel de Conocimiento
¿El nivel de conocimiento que usted posee con
respecto al tema de sustentabilidad es?

31%
(4)
69%
(9)
SI
NO
¿Ha incorporado la sustentabilidad en sus clases?

¿Considera que la UCV es un campus sustentable?
62%
(8)
38%
(5)
NO SI

15%
(2)
85%
(11)
NO SI
¿Estaría dispuesto a participar en un proyecto o
actividad relacionado con sustentabilidad en la UCV?

0
2
4
6
8
10
12
11
2 0
Poca Mucha Bastante
¿En que medida la UCV ofrece capacitación a sus
profesores acerca de sustentabilidad, y difunde
información sobre prácticas sustentables?

0%
100%
SI
NO
¿ La UCV considera la formación en materia
de sustentabilidad como pauta para la
contratación de su personal?

92%
(12)
8%
(1)
NO SI
¿Para la promoción y titularidad de sus
profesores la UCV considera sus aportes y
acciones en pro de la sustentabilidad?

54%
46%
NO SI
¿Ofrece la UCV oportunidades a sus profesores de
participar en acciones en pro de la
sustentabilidad?

Universidad Simón Bolívar
Creada en
1967
Institución
Pública
Investigación
científica y
tecnológicaSe gradúan:
•25.000 ingenieros,
arquitectos y
urbanistas.
•5.000
especialistas,
magíster y
doctores.
9.911
Estudiantes

Criterios de Contratación
Reglamento de ingreso, ubicación y ascenso del personal
académico
Artículo 2: Para ser miembro del personal académico se requiere:
1. Poseer elevadas condiciones morales y cívicas.
2. Poseer las credenciales académicas en educación superior exigidas
por la Universidad y haberse distinguido en los estudios superiores y en
la especialidad.
3. Reunir las condiciones y aptitudes necesarias para la docencia y la
investigación.
4. Cumplir las actividades de docencia, de investigación y/o desarrollo y
creación, y de extensión, según los requerimientos de la Universidad.
5. Llenar los demás requisitos que establezcan los reglamentos internos.

Desarrollar programas de reconocimiento y estímulo a las actividades
realizadas por todos los miembros de la Universidad.
Contar con sitios de trabajo sano y seguro, que cumplan con todas las
regulaciones laborales nacionales y que promuevan un alto nivel de convivencia
. Garantizar espacios y servicios adecuados a los profesores noveles.
 Desarrollar políticas y aplicar medidas eficaces para lograr la optimización del
desempeño ambiental de la Institución, particularmente en materia de
ecoeficiencia y conservación de la biodiversidad.
 Desarrollar una política de conservación de la biodiversidad, de educación
ambiental y de recreación al aire libre, en todos los espacios naturales y no
edificados de las distintas sedes de la USB.
Estrategias para lograr una institución sustentable

Programas de
reconociendo para
actividades en los
aspectos de
educación
permanente, acción
social y desarrollo
comunitario.
Otorga premios
anuales por
actividades
ambientales,
específicamente en
el área de eco-
eficiencia para
alumnos y
profesores.
Ofrece oportunidad
de formación
académica a su
personal docente,
con programas de
capacitación y
mejora permanente
fomentando alnos
niveles de
profesionalización.
Sustentabilidad en el Personal
Docente

Estudios de posgrado relacionados con
Sustentabilidad
Maestría
Ambiental
Especializació
n
Política Económica Social
Formar investigadores capaces
de aportar conocimiento n
desarrollo sostenible
Proporcionar las competencias y
adestramiento para trabajar
interdisciplinariamente en la aplicación de
medidas de prevención y resolución de
problemas de carácter ambiental
Dimensiones
Universidad con estructura dinámica para la formación integral del
individuo
Especialización en
Gestión Ambiental
Doctorado en
Desarrollo Sostenible

Universidad Politécnica de Catalunya

cuenta con
35.000
estudiantes
Ubicada en
España
Ciudad :
Barcelona
Es una universidad
publica, especializada
en los ámbitos de la
ingeniería, la
arquitectura y las
ciencias.
Objetivos
del
Plan UPC Sostenible 2015
I fase (2006-2010):
• Análisis de percepción de
sostenibilidad
• Flujos de información publica
• Creación del portal sostenible
UPC.
II fase (2011-2015):
• Valoración de los primeros cinco
años de implementación
• Renovación con visión a largo
plazo
• Incorporación de participantes al
diseño

Proyectos en Materia de Sustentabilidad
Energía y Agua
Acciones y actividades
relacionadas con el
consumo de recursos
energéticos e hídricos de
los diferentes campus de
la UPC y la Evaluación
de su impacto ambiental
asociado
UPCO2
Programa de reducción de
emisiones de CO2
Plan de eficiencia del consumo
responsable
Definir líneas de actuación para el ahorro y
la eficiencia del consumo de los recursos
energéticos y de agua

Residuos: Contribuir a la reducción del impacto ambiental de la UPC, a partir de la
recogida selectiva de los residuos generados para la organización con criterios de
eficiencia.
Residuos asimilables: Las fracciones de residuos generados en el entorno
universitario asimilables son principalmente:
Consumo responsable: La compra sostenible pretende integrar los aspectos
sociales, ambientales y éticos en las decisiones de compra de las administraciones
públicas.
Movilidad y transporte: Elaborar e implementar un plan de movilidad que
favorezca el acceso con medios sostenibles al campus de la UPC
Bicicleta club de Catalunya BCC: Promoción de bicicletas, comprometidos con el
medio ambiente

• El proyecto IPSO iniciativa del Comisionado
• 1ra fase se recopila información sobre el marco
normativo
• 2da fase recopilación de experiencias a nivel nacional
e internacional
• 3ra fase lista de propuesta discutidas en reuniones de
trabajos
El proyecto
IPSO
Iniciativa del
Comisionado
• Es un motor de búsqueda sobre
investigadores y grupos de la UPC
Mapa de
Sostenibilidad
• Ofrecer ayudas a personas
pertenecientes a la comunidad
universitaria
• Desarrollar proyectos que incidan sobre
el campus de la UPC
Proyecto
Semilla
relacionados con el Personal Docente

Universidad de Chile
Es una universidad pública y tradicional de Chile.
Creada por ley el 19/11/1842 e instalada el 17 /09/1843.
Su Casa Central se encuentran ubicadas en la ciudad
de Santiago.
Es una de las dieciséis universidades del Consorcio de
Universidades del Estado de Chile.
Conocida como la Casa de Bello, en homenaje a su primer
rector, el destacado Andrés Bello, es conocida también como
"La U" o "La Chile" de manera coloquial.
2012
Profesores:
2.968
Estudiantes:
38.317

Estatutos de la Universidad de Chile
Artículo 3º.
Corresponde a la Universidad contribuir con el
desarrollo del patrimonio cultural y la identidad
nacional, con el perfeccionamiento del sistema
educacional del país. Con ese fin, se obliga al más
completo conocimiento de la realidad nacional y a su
desarrollo por medio de la investigación y la creación;
postula el desarrollo integral, equilibrado y
sostenible del país, aportando a la solución de sus
problemas desde la perspectiva universitaria…

Antecedentes en materia de sustentabilidad
“Declaración
de Talloires
1990”
Emprender
acciones para
enfrentar el
desafío
medioambiental
Campus
Universitario
Sustentable

Campus Juan
Gómez Milla
Facultades de:
Artes, Ciencias,
Ciencias Sociales,
Filosofía y
Humanidades
Guauhaus Rangalentún
Organización
JGM Recicla
Vivero y
lombriceras

Campus Andrés
Bello
Facultades de:
Arquitectura y
Urbanismo,
Derecho, Economía
y Negocios
EcoFEN y FENrecicla
(Facultad de
Economía y
Negocios)
Eficiencia
Energética
Huertos Urbanos
Comunitarios
(Facultad de
Economía y
Urbanismo)

Campus Beauchef
Facultad de
Ciencias Físicas y
Matemáticas
Grupo Oikos
Programa de
Reciclaje y
ciclos de
charlas
Biblioteca de
Desarrollo
Sostenible
Reutilización
de Material
de Estudio

Campus Norte
Facultades de:
Medicina,
Ciencias
Químicas y
Farmacéuticas,
Odontología
• Eficiencia Energética
Facultad de
Medicina
• Huertos
Facultades de
Ciencias
Químicas y
Odontología

Campus
Sur
Facultades de Ciencias:
Agronómicas, Forestales y
de la Conservación de la
Naturaleza, Veterinarias y
Pecuarias
Vivero
Antumapu
Consultorio
Veterinario
El Roble
Mundo
Granja
Revista
Antumapu

Contratación de Personal Docente
No considera la
formación en
materia de
sustentabilidad
como pauta para la
contratación y
promoción de
personal
Reglamento general
de carrera
académica de la
Reglamento
Consejo de
Evaluación

Política de Sustentabilidad Universitaria
aprobada en el año 2012
El objetivo general de la Política de
Sustentabilidad Universitaria es contribuir a
transformar a la Universidad de Chile en una
Universidad Sustentable.
Docencia - Corto Plazo (1 a 3 años)
1. Diagnosticar el estado actual de las competencias en
sustentabilidad de la formación del pre y postgrado.
2. Establecer las competencias genéricas y específicas de un
profesional universitario necesarias para enfrentar los desafíos
de la sustentabilidad.
.

Docencia - Mediano Plazo (4 a 10 años)
4. Promover la incorporación, por parte de docentes y académicos,
de competencias relativas a la sustentabilidad en las prácticas de
enseñanza y aprendizaje del docente.
5. Desarrollar un esquema de incentivos dirigido a los docentes
para la incorporación de competencias relativas a la sustentabilidad
en la enseñanza y aprendizaje.

Docencia - Largo Plazo (11 a 25 años)
6. Formar profesionales con un sello de sustentabilidad que
incorpore las habilidades y competencias requeridas para el
Desarrollo Sustentable

Comparación de las Universidades

Consideran en sus normativas la formación
en materia de sustentabilidad como pauta
para la contratación de su personal

Tienen proyectos para que los profesores
implementen la sustentabilidad en el Campus

Ofrecen Carreras Verdes (Pre-grado)

Conclusiones y Recomendaciones
Es necesario que las universidades consideren con pauta para la
contratación de su personal la formación que estos tengan en
materia en sustentable, ya que de esta forma se podrán formar
profesionales íntegros que pueda hacer frente a los nuevos
desafíos.
Es necesario desarrollar un concepto propio de Universidad
Sustentable, que sea participativo, actualizado continuamente y
ajustado a la idiosincrasia local.
Incorporar de forma apropiada los conceptos de sustentabilidad
en todas carreras, y en las investigaciones que realizan sus
académicos y estudiantes.

Bibliografía
Reglamento del personal docente e investigación (1.999, 6 Enero).
[En línea]. Venezuela: Salón de secciones del consejo universitario
de la Universidad Central de Venezuela. Disponible en:
http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/vrac/documentos/Clasificad
ora_Central/Normativas/ccc2.pdf. (2013, 10 de Mayo)
Universidad Politécnica de Catalunya. España. Disponible en:
http://www.upc.edu/. (2013, 1 de Mayo)
Universidad de Chile. Chile. Disponible en:
http://www.udec.cl/pexterno/. (2013, 20 de Abril).

“Tú debes ser el cambio que
deseas ver en el mundo”
Mahatma
Gandhi

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