El Método Dalcroze se basa en la formación de las facultades humanas a través de la expresión, la audición musical, el sentido rítmico y el movimiento corporal. Originalmente concebido para adultos, posteriormente se dividió en 4 cursos para niños de diferentes edades y para profesores. Las clases se centran en la escucha, la práctica y la improvisación para ayudar a los estudiantes a comprender la música a través de la experiencia corporal y el movimiento. El método fue desarrollado por Emile Jaques-Dalcroze

1. El Método Dalcroze
Aspecto Filosófico
•Filosofía basada en la formación de las
manifestaciones de las facultades humanas:
expresión, audición musical,
sentido rítmico, sensibilidad, inteligencia,
atención e independencia, movimiento
corporal y respiración, flexibilidad y
perfeccionamiento de los medios físicos, etc.

2. 


El Método Dalcroze
Alcance
Posteriormente este método que había
sido concebido para adultos, recibe una
transformación en su currículo dividiéndolo en
4 cursos: para niños de 4 a 6 años, de 6 a
12,para profesores de educación infantil y un
curso académico para profesores de música
con especialización en rítmica.

3. Los rasgos sobre los que el profesor
construye su clase: la escucha, la
práctica
y
la
improvisación.
Escucha: Jaques-Dalcroze encontró
maneras de hacer que los niños
fueran comprendiendo la música
gracias a su audición en la clase teórica.
Practica: La teoría sigue a la práctica.
Una serie de ejercicios, que van desde
lo que el niño conoce a lo que no
conoce, lleva a los alumnos a
comprender
teóricamente
un
concepto gracias a haberlo escuchado y
experimentado previamente.
Improvisación: en un primer nivel, es el
profesor el que improvisa en clase a
través del piano. En un segundo nivel,
los
estudiantes
improvisan
con
el movimiento, con la canción y con
los instrumentos.
Las principales
ideas del método
Dalcroze son:

7. Compositor y pedagogo nació en Viena,
Austria, el 6 julio de 1865. Compone
su primera ópera, "La Soubrette", a los
16 años. A los 19 años va a París para
estudiar y es admitido para actuar en
la "Comedia Francesa". En 1886 viaja a
Argel donde es nombrado segundo
director de orquesta en el teatro de
dicha
ciudad.
De
inmediato
se
interioriza
por
las
diversas
posibilidades rítmicas y métricas de la
música tradicional árabe, de la que es
un entusiasta admirador. En 1887
Emile acompaña a su padre a Viena y
es admitido en el Conservatorio de
Música para perfeccionarse en los
cursos de órgano, composición y piano.
Continuó sus estudios profesionales en
París con grandes maestros como
Talbot, Fauré, Lavignac, Marmontel,
Lussy, Graedener, Prosnitz, Fuchs y
Bruckner.Desde joven reveló sus dotes
de creador, produciendo numerosas
composiciones
Emile Jaques
Dalcroze
(1865 - 1950)
Profesor de música y
compositor suizo.
Estudió composición
con Anton Bruckner,
Gabriel Fauré y Léo
Delibes y profesor
de armonía en el
conservatorio de Ginebra.

8. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía y Letras de la
Educación
Escuela de Educación Parvularia
Expresión Rítmica
Tema :El Método Dalcroze
Integrante: Belén García
Tercer Semestre “B”