El documento describe tres métodos de educación musical: el Método Orff, el Método Kodály y el Método Dalcroze. El Método Orff utiliza instrumentos de percusión y canciones tradicionales. El Método Kodály se basa en el canto de canciones folclóricas húngaras. El Método Dalcroze enfatiza el ritmo y el movimiento para conectar la mente con el cuerpo a través de la danza y la gimnasia rítmica.

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE MÚSICAGRAL. VICENTE ANDA AGUIRRE Métodos de Educación Musical Téc. Sáez Agreda Pablo Javier. Tena 09 de Abril del 2011

2. Carl Orff Nació en Munich el 10 de julio de 1895 – 1982. Estudió música en su ciudad natal Compositor alemán famoso por sus obras de pedagogía musical Orff es sobre todo conocido por Carmina Burana, obra que se estrenó en Fráncfort del Meno en 1938. El Método Orff es un métodopedagógico para la enseñanza musical, que fue escrito en 1930por Carl Orff, también conocido como schulwerk (trabajo escolar en alemán). 1924 fundó la Günther Schule para enseñar música, baile y gimnasia a niños. En su obra Schulwerk (Obra escolar, 1930-1933, rev. 1950-1954)

3. Orff introduce los instrumentos de percusióndentro de la enseñanza escolar, y fomenta la prosodia, además de utilizar canciones de tradición oral.En esta obra se trabaja con una escala pentatónica y los sonidos son estudiados según la secuencia: SOL, MI, LA, DO, RE. El niño comienza interpretando patrones rítmicos sencillos y va progresando hasta llegar a interpretar piezas de conjunto con xilófono, glockenspiel y otros instrumentos de percusión.

4. La escuela es un mundo en donde los niños se educan de una manera muy generalizada, es el ambiente donde cultivan todo lo que es necesario para la vida desarrolla sus sentidos y aprende. Este es principio por el cual nació la obra de “Orff-Schulwek”

5. METODO KODÁLY Kodály (1882-1967), compositor, recopilador de música folclórica y profesor húngaro Su método, que consiste en la entonación de canciones del folclore, basadas en ellas, ha sido utilizado por escuelas de diferentes países. Debemos los maestros adaptarnos a la tesitura de los alumnos. Música como un vehículo de Educación cívica y social

7. Este método se caracteriza por que el elemento principal es el canto, la voz es el primer y más versátil instrumento musical.

10. Desarrollo melódico: altura, dirección, diseño melódico

11. El tempo y la intensidad.