Émile Jacques Dalcroze, nacido en 1865 y fallecido en 1950, desarrolló un método pedagógico que enseña conceptos musicales a través del movimiento, conocido como eurythmics. Su metodología, aplicable en diversas etapas, se centra en la rítmica como disciplina muscular y ha sido útil para niños con necesidades especiales. Dalcroze creía que 'la educación por y para el ritmo es capaz de despertar el sentido artístico de todos los que se someten a ella.'

1. ÉMILE JACQUES
DALCROZE
Biografía y metodología pedagógica

2. Índice
- Biografía personal
- Método Dalcroze
- Características Método Dalcroze
- Ejercicios propuestos
- Conclusión
- Bibliografía

3. Biografía personal
- Dalcroze nació en Viena en 1865 y murió en Ginebra en 1950.
- Estudió en el conservatorio de Ginebra pero abandonó. Fundó su propia escuela
en Hellerau (Alemania).
- Volvió a Ginebra para abrir una nueva escuela.
La traslada a Luxemburgo y allí es clausurada
por los nacis.

4. - Compositor y pedagogo.
- Observa dificultades para que sus alumnos interioricen el ritmo de sus
interpretaciones, por lo que crea una metodología.
En ella la música recuerda a una imagen que da el impulso rítmico y
posteriormente expresivo.

5. Método Dalcroze
- Se conoce como Eurythmics o Método de Orf.
Dalcroze pretende enseñar conceptos musicales a través del movimiento que
conseguirá desarrollar una natural expresión musical.
- Para ello emplea:
Eurythmics (expresión sensorial y motriz)
Solfeo (conocimiento intelectual)
Improvisación (educación rítmica y musical)

6. - Para Dalcroze la rítmica es una disciplina muscular.
Pretende lo mismo con el sentido auditivo.

7. Características Método Dlacroze
· La rítmica se basa en la improvisación.
· Desarrollo de ejercicios óptimos para la
orientación espacial.
· Utilización de ejercicios para sentir los matices.
· Creación movimientos expresivos para interpretar la obra musical.
· Para los silencios, se interrumpirá la música con la que los niños esté trabajando.

8. Ejercicios propuestos por Dalcroze
- Para vencer las dificultades corporales, Dalcroze creó:
· Ejercicios de aflojamiento e independencia para las
extremidades, el tronco y la cabeza.
· Ejercicios de concentración y espontaneidad para responder a las señales
musicales.

9. Conclusión
- Aplicable a cualquier etapa, pero más útil en la infancia.
- Aceptado por psicólogos y médicos.
- Útil para niños con necesidades especiales.

10. “La educación por y para el ritmo es capaz de despertar el
sentido artístico de todos los que se someten a ella.”
Émile Jacques Dalcroze.

11. Bibliografía
www.educamus.es
www.pedagogiamusi/método-dalcroze
https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrIRlEPqjxcQX0ADUa_.wt.;_ylu=X3oDMTByaW11dnNvBGNvbG8DaXIyBH
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e%2fpedagogiamusi%2fmetodo-dalcroze/RK=2/RS=tLboSlq4mnASXzPsX7uk6p1LoRY-

12. Presentación realizada por:
· Raquel García
· María José Martínez
· Carmen Mollá
· Alba Pérez

13. FIN