El informe resume los logros, necesidades y propuestas de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) 18 en Cosamaloapan, Veracruz durante el primer semestre de 2010. Algunos alumnos abandonaron la escuela debido a problemas económicos, por lo que se propuso un plan de apoyo para estos estudiantes. La mayoría de los alumnos fueron promovidos, pero se necesitan programas curriculares adaptados y una planeación más sistemática por parte de los docentes. Se propuso implementar un

1. Secretaría de Educación
Subsecretaría de Educación Básica
Dirección de Educación Especial
Departamento de Educación Especial Federalizado
INFORME SEMESTRAL
USAER 18
30FUA0025J
COSAMALOAPAN, VER.
ZONA 019 SECTOR 03
DIRECTOR: MARIO MOTA CERRILLO
COSAMALOAPAN VER A 9 DE JULIO DE 2010

2. DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR
LOGROS NECESIDADES PROPUESTAS

3. Alumnos Altas Bajas Desafortunadamente los padres de Elaborar un plan emergente de
inscritos
alumnos que están en condiciones trabajo para aquellos alumnos de
Inicial
Preescolar económicas bajas, emigran al norte escasos recursos donde se
Primaria 1 ALTA 2 bajas Aguirre en busca de mejores oportunidades, contemplen medidas de apoyo con
escuela Beltrán.
clavijero. esto impacta en el abandono escolar diversa instituciones o asociaciones
2 bajas de los niños. que apoyen a sectores
Inicio el ciclo Independencia.
con 43 desfavorecidos para darle al alumno
alumnos con 1 baja escuela La misma situación económica impide las condiciones necesarias que
NEE Clavijero.
asociados o que niños puedan continuar con sus garanticen su educación.
no a 1 baja escuela estudios porque no hay dinero para
discapacidad. Baca.
cubrir las necesidades básicas del
Finalizamos 1 baja hogar.
con 37 Motolinia.
alumnos.
Laboral Requieren de apoyo y visitas
Secundaria
sistemáticas para su continuación en
el sistema educativo, el servicio de
USAER 18, no podrá cubrir todas sus
necesidades pero si se podrá hacer
las canalizaciones pertinentes para
garantizar su permanencia eficaz en
el sistema educativo.

4. Existencia promovidos no promovidos La mayoría de alumnos son Implementación de un proyecto en el
Inicial promovidos ya que se trabaja con interior de la unidad para desarrollar y
Preescolar
Primaria 37 4 programas enfocados a sus fortalecer los procesos de enseñanza
Laboral fortalezas, lo necesario es que esos aprendizaje de los docentes, este
Secundaria
programas curriculares adaptados proyecto plantea un trabajo
Proceso de Intermedia Final
Eval. estén listos a finales del mes de sistemático, ordenado y disciplinado
Eval. Psc. 16 24 Octubre para darle una respuesta por parte del docente, que propicie el
PCA 12 24
Eval. De efectiva y eficiente a estos alumnos, autoaprendizaje, metacognición y la
competencias. estas propuestas de atención deben autorregulación. Este trabajo se
PCL
PIL contemplar las fortalezas y establecer impulsara mediante el uso organizado
metas durante el ciclo escolar que de las TIC`S y plataformas educativas
permitan su evaluación sistemática y electrónicas que fomenten el
formativa, es importante que este intercambio de ideas y materiales
cimentada en el trabajo por para el enriquecimiento del proceso
competencias. de enseñanza de cada participante,
Planeación Muchos docentes de esta unidad no la idea es establecer un comparativo
realizan un planeación sistemática de entre los avances de los docentes
trabajo, generalmente platican con el que participan en el proyecto y los
docente y sacan las actividades para que no decidieron entrar, para
2 o 5 días, en las supervisiones establecer acciones que dirijan a
realizadas no se encontró planeación todos a estas mejoras educativas.
del docente regular (muchos docentes

5. Trabajo colaborativo En la unidad se presenta un trabajo Crear un espacio dentro del proyecto
colaborativo entre docentes de apoyo, que permita un trabajo colaborativo
paradocentes y directivo, sin embargo entre TODOS los participantes,
entre docentes existe poca donde el éxito del grupo de trabajo
participación entre ellos en análisis de dependa del trabajo de todos, esta
casos e intercambio de material, seria estrategia está diseñada para que
enriquecedor el poder contar con un todos participen de igual manera y
espacio virtual que permita el construyan nuevos esquemas de
intercambio fluido y respetuoso de pensamiento tomando como
ideas, cimentado en el dialogo referencia la experiencia de todos.
colaborativo en pro de una mejora
constante del trabajo.
Actualización Promocionar y fomentar
3 docentes participaron en formando actualizaciones continuas, estar al
formadores, 1 concluyo y 2 docentes pendiente de las convocatorias a
no finalizaron. cursos, dar facilidades para la
9 docentes participaron en la RIEB, y actualización permanente e invitar
siguen participando. especialistas al servicio para
10 docentes participaron en el curso profundizar temas de interés o cubrir
estatal “educación Inclusiva”. necesidades académicas del centro
2 docentes cursan maestría uno por escolar.

6. el CeSe y otro por el Instituto
Tecnológico de Estudios Monterrey.
1 docente participo en pruebas
Psicométricas AS, CREA, BASS y
WISC-IV.
1 docente asistió a un curso de
atención a niños autistas en la cd, de
Veracruz.
Programa de lectura Se necesitan libros para el trabajo, Hacer las gestiones pertinentes a
será prudente que cada maestro de través de la supervisión en la sede
apoyo cuente con su propio acervo ubicada en la ciudad de Xalapa,
para el trabajo y que disponga del poner un énfasis mayúsculo en estos
según las necesidades detectadas en aspectos para contar con este valioso
sus alumnos. apoyo.
Acompañamiento Equipo de Zona El acompañamiento de Zona se vio Organización a nivel departamento
interrumpido por asuntos para que no se juntes diversas
administrativos que exigían entrega actividades que presionan y dificultan
de documentos urgentes o funciones prácticas de los AT¨P´s.
actividades de oficina que no permiten
que el ATP se involucre en el trabajo
que el maestro realiza en el aula, un

7. trabajo dirigido y guiado con la
práctica que busque soluciones reales
a problemas reales.
DIMENSION ORGANIZATIVA
LOGROS NECESIDADES PROPUESTAS

8. Consejo técnico Es importante centrar los trabajos en las Observar y apoyar en la práctica
necesidades que presenta el colectivo educativa a los docentes para crear
Programadas Realizadas
docente visualizados desde su práctica soluciones eficaces a los problemas a los
Reunione
s 8 7 educativa y que los temas vistos en que se enfrentan cotidianamente y crear
Temas Metodologías consejo técnico se apliquen en la una dinámica de grupo apoyada en el
específicas de
trabajo para realidad de aula para determinar si son soporte y el apoyo directo en el contexto
atención de apoyos funcionales o no, esto requiere real que permita evaluar a todos los
diferentes
discapacidades. de un trabajo activo y permanente de involucrados con base a los resultados
ATP y Directivo, apoyando directamente obtenidos.
Trabajo del
nuevo enfoque el trabajo que realiza el maestro con sus
de AS. alumnos.
Elementos En elementos básicos todos los
básicos e la docentes participaron, se realizó un
planeación, EP, curso-taller con los docentes, en donde
PCA y atención
de las se pudieron determinar las fortalezas y
diferentes debilidades y situaciones de trabajo
discapacidades. grupal y colaborativo.
Propuesta de
Margarita
Gómez
Palacios.

9. Comisiones de consejo técnico Las comisiones de consejo técnico, no Tomar nuevamente las comisiones y
han funcionado adecuadamente este darles una nueva funcionalidad,
ciclo escolar se intentó reestructurarlas y retomando los aciertos de inicio de ciclo
darles un nuevo enfoque que dirigiera el y analizando los errores organizativos
trabajo a talleres y seminarios, sin que ayuden a establecer un tipo de
embargo no se pudo concretar esta FODA que permita aterrizar bien las
adecuación debido a organización y funciones de cada comisión y darles un
reuniones que fueron tomadas para enfoque productivo y significativo.
transmitir cursos e informaciones
relevantes que era necesario informar.
Organismos auxiliares Se realizan actividades en conjunto con Seguir promoviendo acciones
la escuela regular y se realizan las preventivas para evitar enfermedades y
actividades de contingencia, este ciclo saber qué hacer en caso de algún
escolar se tomaron medidas contra siniestro, y que estas acciones sean
temblores y prevención de las adiciones, llevadas a las casas de los alumnos
se informó y promovió en las escuelas la atendidos.
vacuna contra la influenza A1H1N1.

10. DIMENSION ADMINISTRATIVA
LOGROS NECESIDADES PROPUESTAS
Justificación del personal en cuanto a
la carga mínima de alumnos. En algunas escuelas como en la En los meses de Agosto y primera
En la mayoría de escuelas se atienden
Francisco Javier Clavijero, hay 6 niños semana de septiembre se hará difusión
más cantidad alumnos de los que se
reportan, el siguiente ciclo escolar se atendidos, sin embargo varios de los del servicio de educación especial por
reportaran todos los alumnos atendidos
alumnos detectados en un inicio fueron diversos medios y en los casos donde se
para cubrir el requerimiento de 8 por
docente. cambiados de escuela o los papas registren alumnos que requieran del

11. emigraron, es importante reportar a servicio se les realizaran visitas para
En algunos casos la situación
todos los alumnos atendidos con NEE invitarlos a integrarse al ámbito escolar.
económica del país influye
considerablemente en la deserción y asociados o no a discapacidad para El buen funcionamiento de esta propuesta
baja escolar, ya que los padres de
cubrir con la carga mínima de alumnos y dependerá en gran medida de la acciones
familia emigran a otros lugares en
busca de mejores oportunidades. difundir el servicio de educación especial de respuesta que se realicen en el
para atraer más población y darles una periodo de 23 de Agosto- 10 de
educación que les sea funcional. Septiembre de 2010.

12. Entrega de documentación
Tiempo Forma Organizar el trabajo administrativo,
Se cubre generalmente la documentación
Eval. Psic. X O mediante un trabajo ordenado y
PCA X O en los tiempo establecidos, sin embargo
Eval. Com estructurado que permita un fácil acceso
los contenidos de la documentación
PIL a la información actual y a observaciones
generalmente hay que estarlos
PCL anteriores que permitan ir perfeccionando
SINCE modificando debido a pequeños detalles
el trabajo, en cada folder colocarse las
Plantilla M o a cambios en las precisiones, es
SIPSEV O O observaciones y precisiones realizadas
necesario realizar una revisión de las
911 O X en ciclos pasados para disminuir el
precisiones antes de elaborar un
PRODET margen de error e ir perfeccionando la
Inventarios O X documento, revisarse por las autoridades
Carrera O X entrega de documentación tomando como
inmediatas en borrador para detección de
Magisterial referente las observaciones y anotaciones
posibles errores, tomar notas de los
APF
hechas por supervisión, sector y
Padrón AS O X errores para no repetirlos en el futuro.
departamento.

13. DIMENSION COMUNITARIA
LOGROS NECESIDADES PROPUESTAS
Vinculación con instituciones:
Directorio Tenemos un directorio pero no se ha
Realizar visitas al centro de seguridad
actualizado y muchas de las instituciones
social para restablecer los lazos
con las que estábamos vinculados
colaborativos, crear convenios con el
Beneficios necesitan ser retomadas y crear
gobierno municipal para la atención y
proyectos de trabajo colaborativo con
apoyo de estos alumnos.
estas instituciones que sirvan como
puente para crear nuevos lazos
institucionales.

14. Participación de padres: Se realizaron 3 cursos-talleres con Calendarizar y analizar las necesidades a
Escuela para padres padres, en la escuela Alfonso Arroyo trabajar con los padres en cada escuela,
Flores en grupos con diversos problemas tomar en cuenta el contexto del padre de
Reuniones educativos. familia y realizarlos sistemáticamente
Es necesario impartir estos cursos en trabajando aspectos prácticos para los
todas las escuelas, lo funcional en estos papas.
Asesorías
casos es que se tomaron en cuenta las
características de los alumnos, del
entorno y principalmente de los padres
para tener un impacto significativo.

15. AS:
Directorio Realizar un directorio de instituciones que Realizar por servicios un directorio, y
apoyen a los alumnos AS. hacer difusión por diversos medios
Convenios informativos.
Establecer convenios de trabajo y apoyo
para estos alumnos.
Acuerdos

16. Vinculación con el medio regular: Elaborar un PAISA por escuela, identificar Elaborar el PAISA a inicio de ciclo y
evaluar el plan de trabajo de forma
Reuniones las necesidades en general y buscar
bimestral para realizar las adecuaciones
soluciones pertinentes a las mismas, necesarias frutos de los análisis previos.
Informes este plan debe contemplar acciones a
realizarse a corto, mediano y largo plazo.
Asesorías

17. ANEXOS DEL PILOTAJE DEL PROGRAMA VIRTUAL CREADO PARA LA MEJORA EDUCATIVA DE LOS DOCENTES, A
TRAVES DE UNA RED SOCIAL CON HERRAMIENTAS EDUCATIVAS.

18. Certifica. Informe Final 2009-2010
Mtro. Mario Mota Cerrillo
Director de USAER 18
Sello