El informe de Brünner analizó problemas en la educación chilena y propuso recomendaciones. Identificó desigualdades en educación preescolar, desarticulación entre niveles educativos, y bajos resultados estudiantiles. Recomendó extender la educación preescolar, buscar continuidad entre niveles, y prolongar la jornada escolar para aumentar horas de aprendizaje. También propuso mejorar la formación docente, aumentar financiamiento, y centrar la enseñanza en los estudiantes.

1. Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica con Mención
Fundamentos de la Educación Básica
Informe de Brünner
Alumna
Lissette Gallegos Godoy
Profesora
María Elena Mellado H.
Temuco, Junio de 2012.

2. El informe de Brünner fue desarrollado por el comité técnico asesor, elaborado con el objetivo de dar recomendaciones a la educación
chilena para que así esta logre responder a las exigencias actuales de la sociedad, ya que esta va camino a la modernización
A continuación se describen los problemas detectados en el informe y las recomendaciones propuestas de este:
Contexto Problemas detectados Recomendación de los Expertos
Extender gradualmente la educación
preescolar a todos los niños del grupo de 4/5
Desigual preparación años, reforzando el logro de las habilidades
EDUCACIÓN en la educación previas al aprendizaje de la lectura, escritura
PREESCOLAR parvularia para la y cálculo por lo que seria necesario crear una
admisión a escuelas, subvención por niño atendido, tanto en
Y BÁSICA
dependiendo de los establecimientos públicos como privados
ingresos económicos orientados a la atención de niños en extrema
pobreza.
Desarticulación de las Buscar para los dos niveles un programa
metodologías, objetivos común y continuado para el desarrollo de
y los contenidos entre lenguaje y comunicación.
los niveles de educación Diseñar campañas de difusión masiva en
parvularia y básica. donde se muestre a la familia la importancia
de la educación parvularia.
Resultados de
estudiantes
insatisfactorios
ENSEÑANZA Escaso tiempo y horas Prolongación de la jornada escolar en las
BÁSICA dedicadas para el escuelas subvencionadas, aumentando la
aprendizaje. el tiempo jornada en el segundo ciclo de la enseñanza
Y MEDIA destinado al básica, a partir del 4º grado, de modo que
aprendizaje no supera progresivamente el alumno llegue a tener una
las 800 horas anuales, permanencia de 8 horas en la escuela, de las
distribuidos en 160 días cuales por lo menos siete deberán dedicarse
de clases.

3. efectivamente a las tareas de enseñanza y
aprendizaje.
Se propone prolongar la enseñanza básica a
un periodo de 10 años, y que esta permita
mejorar las aptitudes y capacidades de las
personas, incluso a aquellas que decidan
terminar con sus estudios.
TODOS LOS Modelo pedagógico Centrar la enseñanza en el alumno, no en el
NIVELES DE inadecuado, en donde profesor.
ENSEÑANZA se centra en la actividad
expositiva del maestro,
gira en torno al
cumplimiento de las
instrucciones.
Inversiones insuficientes Doblar el gasto promedio por alumno en este
en establecimientos sector.
subvencionados
EDUCACIÓN Baja calidad de la
MEDIA enseñanza media
todos los niveles Pocas horas de contrato Considerar horas en el contrato para preparación de
para preparación de la la docencia
docencia
Clases en el aula Metodologías de Metodologías activas y participativas
en todos los enseñanzas
niveles tradicionales
Educación básica Falta de textos Otorgar recursos para la compra de textos
y media escolares para alumnos
y profesores
Educación Curriculum anacrónico. Flexibilizar el currículum
parvularia Articulado, rígido, con Mas pertinente
grandes necesidades de Mas actualizado
cambio.
Docentes Falta de incentivos para Remuneraciones competitivas y aumento de
el buen desempeño, incentivos al profesorado
sueldos deficientes para
los profesores.
Perfeccionamiento Escasos programas de Perfeccionamiento docente
docente perfeccionamiento de Implementación de programas de
profesores, por lo que perfeccionamiento
ellos se encuentran

4. desactualizados,
inseguros de sus
contenidos,
acostumbrados a
transmitir la materia.
Resultados mediocres
en la prueba de actitud
académica en los
alumnos con niveles
socioeconómicos mas
bajos
Colegio Falta de capacitación Fortalecer el rol del director
en la labor que debe Él debe orientar y conducir a su comunidad,
establecer cada director junto al equipo directivo, asumiendo un auténtico
de establecimientos liderato educacional
educacionales.
Todos los niveles Falta de financiamiento Crear un Fondo Nacional para la Educación
en proyectos e (preescolar, básica, media y vocacional)
investigaciones
educativas así mismo
como en libros u otros
recursos.
http://www.brunner.cl/