Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre bases de datos relacionales utilizando Microsoft Access. La guía incluye actividades prácticas como la creación de bases de datos de un sistema de notas escolares y de un almacén, así como una evaluación final donde los aprendices deben crear la base de datos de la biblioteca de su institución educativa aplicando los conocimientos adquiridos. El objetivo es que los aprendices dominen conceptos básicos de bases de datos y puedan aplicar herramientas como tablas, formularios, informes y
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre bases de datos relacionales utilizando Microsoft Access. La guía incluye actividades como ver videos explicativos, realizar ejercicios prácticos de creación de bases de datos, y elaborar una base de datos para una biblioteca. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre conceptos básicos de bases de datos, su estructura y funcionalidad en Access.
Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo enseñar a los estudiantes sobre bases de datos a través de varias actividades. Los estudiantes aprenderán conceptos básicos de bases de datos participando en un juego. Luego crearán una base de datos para una papelería usando el modelo entidad-relación e ingresarán registros. Finalmente, crearán consultas y formularios en la base de datos y aplicarán una prueba de conocimientos sobre el tema.
1.Guia de aprendizaje base de datos access 2010MiriamS1
1) El documento presenta una guía de aprendizaje sobre bases de datos usando Microsoft Access 2010, dirigida a estudiantes de nivel medio superior.
2) La guía contiene cuatro etapas que cubren diferentes temas como el entorno de trabajo en Access, el manejo de bases de datos, herramientas básicas y herramientas especiales.
3) A través de actividades prácticas, los estudiantes desarrollarán competencias en el uso de tecnologías de información para administrar datos de manera eficiente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de datos relacional. Incluye actividades para que los aprendices comprendan los conceptos básicos de bases de datos, identifiquen sus componentes y creen un modelo entidad-relación. El objetivo final es que los aprendices puedan diseñar y desarrollar una base de datos para una papelería utilizando el software Microsoft Access.
La guía presenta instrucciones para enseñar el uso de Microsoft Access para crear bases de datos. Incluye actividades como reconocer las funciones básicas de Access, construir bases de datos usando tablas y consultas, y crear formularios e informes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas para proyectos relacionados con soporte técnico. La guía dura 60 horas y evalúa el conocimiento y desempeño de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo actividades como el análisis de modelos entidad-relación, la creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos utilizando Access y mostrar su comprensión a través de foros y la entrega de evidencias en la plataforma Blackboard.
Guia de aprendizaje bases de datos y modelo entidad relaciontatianarestrepo
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre bases de datos y el modelo entidad relación. La guía busca enseñar estos conceptos a los aprendices para que puedan diseñar y crear bases de datos que resuelvan necesidades cotidianas. La guía incluye actividades como la identificación de términos clave, la resolución de problemas aplicando el modelo entidad relación, y el uso de herramientas de bases de datos. Al completar la guía, los aprendices deberían ser capaces de crear un modelo entidad relación e implement
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía describe las actividades de aprendizaje que incluyen clases magistrales y prácticas sobre el análisis de bases de datos usando el modelo entidad-relación y la creación de tablas, consultas, formularios e informes en Access. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos usando Access para demostrar los conocimientos adquiridos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre bases de datos relacionales utilizando Microsoft Access. La guía incluye actividades como ver videos explicativos, realizar ejercicios prácticos de creación de bases de datos, y elaborar una base de datos para una biblioteca. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre conceptos básicos de bases de datos, su estructura y funcionalidad en Access.
Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo enseñar a los estudiantes sobre bases de datos a través de varias actividades. Los estudiantes aprenderán conceptos básicos de bases de datos participando en un juego. Luego crearán una base de datos para una papelería usando el modelo entidad-relación e ingresarán registros. Finalmente, crearán consultas y formularios en la base de datos y aplicarán una prueba de conocimientos sobre el tema.
1.Guia de aprendizaje base de datos access 2010MiriamS1
1) El documento presenta una guía de aprendizaje sobre bases de datos usando Microsoft Access 2010, dirigida a estudiantes de nivel medio superior.
2) La guía contiene cuatro etapas que cubren diferentes temas como el entorno de trabajo en Access, el manejo de bases de datos, herramientas básicas y herramientas especiales.
3) A través de actividades prácticas, los estudiantes desarrollarán competencias en el uso de tecnologías de información para administrar datos de manera eficiente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de datos relacional. Incluye actividades para que los aprendices comprendan los conceptos básicos de bases de datos, identifiquen sus componentes y creen un modelo entidad-relación. El objetivo final es que los aprendices puedan diseñar y desarrollar una base de datos para una papelería utilizando el software Microsoft Access.
La guía presenta instrucciones para enseñar el uso de Microsoft Access para crear bases de datos. Incluye actividades como reconocer las funciones básicas de Access, construir bases de datos usando tablas y consultas, y crear formularios e informes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas para proyectos relacionados con soporte técnico. La guía dura 60 horas y evalúa el conocimiento y desempeño de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo actividades como el análisis de modelos entidad-relación, la creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos utilizando Access y mostrar su comprensión a través de foros y la entrega de evidencias en la plataforma Blackboard.
Guia de aprendizaje bases de datos y modelo entidad relaciontatianarestrepo
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre bases de datos y el modelo entidad relación. La guía busca enseñar estos conceptos a los aprendices para que puedan diseñar y crear bases de datos que resuelvan necesidades cotidianas. La guía incluye actividades como la identificación de términos clave, la resolución de problemas aplicando el modelo entidad relación, y el uso de herramientas de bases de datos. Al completar la guía, los aprendices deberían ser capaces de crear un modelo entidad relación e implement
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía describe las actividades de aprendizaje que incluyen clases magistrales y prácticas sobre el análisis de bases de datos usando el modelo entidad-relación y la creación de tablas, consultas, formularios e informes en Access. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos usando Access para demostrar los conocimientos adquiridos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Técnico en Sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo el análisis de datos, creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz aplicará estos conocimientos al desarrollar bases de datos propuestas como ejercicios. La guía contiene actividades, recursos, y criterios de evaluación para medir el aprendizaje del estudiante.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía incluye actividades de aprendizaje sobre el análisis de bases de datos usando el modelo entidad-relación y la creación de tablas, consultas, formularios e informes en una base de datos. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos usando Microsoft Access y compartirlos en la plataforma Blackboard para su evaluación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de un módulo sobre sistemas de información en la institución educativa Gabriela Mistral. El módulo se enfoca en enseñar a diseñar e implementar bases de datos usando Microsoft Access. La guía describe los temas a cubrir como generalidades de bases de datos, relaciones entre tablas, consultas, formularios e informes. También presenta actividades como talleres prácticos y un proyecto final para diseñar una base de datos que solucione un problema real.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar el uso de bases de datos en Microsoft Access. La guía incluye actividades como clases magistrales, talleres prácticos y ejercicios para que los aprendices desarrollen y gestionen bases de datos relacionales utilizando tablas, consultas, formularios e informes. El objetivo es que los aprendices aprendan a analizar y construir bases de datos para aplicar en problemas y requerimientos del cliente.
Este documento presenta el programa de un taller de base de datos. Describe los objetivos del curso, que son formar administradores de bases de datos mediante el uso de herramientas como MS Access y MySQL. Explica las capacidades que los estudiantes desarrollarán, como diseñar y consultar bases de datos. También incluye el cronograma de actividades y contenidos que cubrirán durante el curso.
Este documento proporciona una guía paso a paso para el diseño de una actividad de aprendizaje sobre la creación de bases de datos relacionales en Microsoft Access. La actividad incluye crear dos bases de datos, una para una ferretería y otra para una agencia de viajes, aplicando los conceptos aprendidos como tablas, relaciones, formularios y reportes. Los estudiantes aplicarán sus conocimientos para resolver un problema práctico y ser evaluados con base en criterios como la creación de elementos de la base de datos y la entrega oportuna.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Base de datos" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El silabo incluye información sobre la institución, facultad, carrera, semestre, créditos, objetivos del curso, contenidos, metodología y bibliografía. La asignatura busca capacitar a los estudiantes en el análisis, diseño e implementación de bases de datos usando herramientas como SQL Server y MySQL.
El documento describe los métodos y estrategias de aprendizaje para el curso, incluyendo la lectura crítica, debates, discusiones dirigidas y el desarrollo de tareas individuales y en equipo. Además, presenta la programación temática del curso, que incluye temas como introducción a bases de datos, diseño de bases de datos, normalización y lenguaje SQL.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Base de Datos I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período 2015. Incluye la información general del curso, los objetivos, métodos de enseñanza, contenidos temáticos agrupados en unidades y la bibliografía de referencia. El curso aborda temas como generalidades de bases de datos, modelo entidad-relación, normalización y lenguaje SQL.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un trabajo sobre bases de datos en Access 2010. El autor, Carlos Andrés Murcia Sarmiento, crea una base de datos relacional de una empresa didáctica de venta de computadores utilizando tablas, formularios e informes en Access. El objetivo general es crear la base de datos de la empresa didáctica, y los objetivos específicos incluyen diseñar tablas y formularios para almacenar información de clientes, empleados, servicios y más.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un proyecto de formación profesional sobre la implementación de un servicio técnico de soporte informático. La guía describe los objetivos del proyecto, las competencias a desarrollar, y las actividades de aprendizaje requeridas como instalar una herramienta de soporte técnico, utilizar redes sociales y bases de datos, y proporcionar soporte técnico a usuarios. La guía también explica conceptos clave como características de un servicio de soporte técnico y funciones
Este documento presenta la asignatura "Tópicos de bases de datos" para la carrera de Ingeniería Informática. La asignatura cubre cuatro unidades sobre bases de datos distribuidas, bases de datos orientadas a objetos, sistemas multibases de datos y sistemas de gestión de contenidos. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos básicos sobre estas nuevas tendencias en bases de datos y desarrollen competencias relacionadas al diseño e implementación de diferentes tipos de bases de datos.
Este documento presenta un curso online sobre el uso del software "Herramienta de Documentalista" dirigido a profesionales de la información. El curso enseñará a gestionar documentos, recolectar información de forma automatizada, catalogar y clasificar documentos, y difundir la información. Se impartirá del 2 al 12 de noviembre de 2009 de forma online y gratuita a través de Facebook.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para implementar un centro de soporte técnico remoto, soporte en sitio, asesorías ofimáticas y redes computacionales en el corregimiento El Jardín, municipio de Cáceres, Antioquia. El proyecto busca capacitar a aprendices en estas áreas para mejorar los servicios tecnológicos en la comunidad. El proyecto tendrá una duración de 12 meses y capacitará a 4 aprendices.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de nuevos aprendices en el SENA. La guía describe el programa de inducción, sus objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, recursos requeridos y criterios de evaluación. El programa busca familiarizar a los aprendices con el SENA, su normativa y oferta de formación para aprovechar al máximo sus oportunidades. La guía propone actividades de reflexión, conceptualización y transferencia de conocimientos durante 2 horas en un ambiente de formación equipado.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía incluye actividades de aprendizaje sobre el mantenimiento preventivo y correctivo de redes en municipios. Las actividades consisten en clases magistrales, sustentaciones, talleres prácticos e instalación y configuración de una red de acuerdo a normas técnicas. El aprendiz deberá seleccionar herramientas, instalar componentes de software y certificar el cableado de acuerdo a estándares.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes f3 ap3 ga9 atochaAlejandraDorado
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía describe actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre redes de computadoras, incluyendo conceptos básicos, normas de cableado, y habilidades prácticas como el ponchado y conexión de cables. Las actividades incluyen lecturas, debates, exposiciones, foros de discusión y prácticas individuales y grupales para configurar redes punto a punto y conectar equipos a un switch. El objetivo es que los
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y redes sociales. La guía incluye actividades prácticas para que los aprendices desarrollen habilidades en herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint, así como en el uso de redes sociales y bases de datos. El instructor proveerá una clase magistral y los aprendices completarán tareas como la creación de una base de datos y presentaciones para demostrar su comprensión de los conceptos
Este documento describe varias aplicaciones de los satélites, incluyendo satélites de comunicaciones, navegación, meteorológicos y militares. Explica que los satélites de navegación como el GPS usan señales de radio de múltiples satélites para determinar la posición, latitud, longitud y altura. También cubre las frecuencias de subida y bajada utilizadas en las comunicaciones vía satélite.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la redacción y elaboración de documentos. Explica la importancia del orden y la coherencia al redactar, y presenta actividades como elaborar informes, actas y memorandos siguiendo normas técnicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a transcribir textos y producir documentos comerciales usando las normas y la legislación vigentes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el uso de Access como herramienta de gestión de bases de datos. La guía explica conceptos básicos de Access y ofrece actividades prácticas para que el aprendiz desarrolle y gestione bases de datos. El aprendiz deberá completar tareas como el análisis de bases de datos mediante el modelo entidad-relación y la implementación de bases de datos específicas utilizando las funciones de Access.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Técnico en Sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo el análisis de datos, creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz aplicará estos conocimientos al desarrollar bases de datos propuestas como ejercicios. La guía contiene actividades, recursos, y criterios de evaluación para medir el aprendizaje del estudiante.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía incluye actividades de aprendizaje sobre el análisis de bases de datos usando el modelo entidad-relación y la creación de tablas, consultas, formularios e informes en una base de datos. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos usando Microsoft Access y compartirlos en la plataforma Blackboard para su evaluación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo de un módulo sobre sistemas de información en la institución educativa Gabriela Mistral. El módulo se enfoca en enseñar a diseñar e implementar bases de datos usando Microsoft Access. La guía describe los temas a cubrir como generalidades de bases de datos, relaciones entre tablas, consultas, formularios e informes. También presenta actividades como talleres prácticos y un proyecto final para diseñar una base de datos que solucione un problema real.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar el uso de bases de datos en Microsoft Access. La guía incluye actividades como clases magistrales, talleres prácticos y ejercicios para que los aprendices desarrollen y gestionen bases de datos relacionales utilizando tablas, consultas, formularios e informes. El objetivo es que los aprendices aprendan a analizar y construir bases de datos para aplicar en problemas y requerimientos del cliente.
Este documento presenta el programa de un taller de base de datos. Describe los objetivos del curso, que son formar administradores de bases de datos mediante el uso de herramientas como MS Access y MySQL. Explica las capacidades que los estudiantes desarrollarán, como diseñar y consultar bases de datos. También incluye el cronograma de actividades y contenidos que cubrirán durante el curso.
Este documento proporciona una guía paso a paso para el diseño de una actividad de aprendizaje sobre la creación de bases de datos relacionales en Microsoft Access. La actividad incluye crear dos bases de datos, una para una ferretería y otra para una agencia de viajes, aplicando los conceptos aprendidos como tablas, relaciones, formularios y reportes. Los estudiantes aplicarán sus conocimientos para resolver un problema práctico y ser evaluados con base en criterios como la creación de elementos de la base de datos y la entrega oportuna.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Base de datos" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El silabo incluye información sobre la institución, facultad, carrera, semestre, créditos, objetivos del curso, contenidos, metodología y bibliografía. La asignatura busca capacitar a los estudiantes en el análisis, diseño e implementación de bases de datos usando herramientas como SQL Server y MySQL.
El documento describe los métodos y estrategias de aprendizaje para el curso, incluyendo la lectura crítica, debates, discusiones dirigidas y el desarrollo de tareas individuales y en equipo. Además, presenta la programación temática del curso, que incluye temas como introducción a bases de datos, diseño de bases de datos, normalización y lenguaje SQL.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Base de Datos I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período 2015. Incluye la información general del curso, los objetivos, métodos de enseñanza, contenidos temáticos agrupados en unidades y la bibliografía de referencia. El curso aborda temas como generalidades de bases de datos, modelo entidad-relación, normalización y lenguaje SQL.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un trabajo sobre bases de datos en Access 2010. El autor, Carlos Andrés Murcia Sarmiento, crea una base de datos relacional de una empresa didáctica de venta de computadores utilizando tablas, formularios e informes en Access. El objetivo general es crear la base de datos de la empresa didáctica, y los objetivos específicos incluyen diseñar tablas y formularios para almacenar información de clientes, empleados, servicios y más.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un proyecto de formación profesional sobre la implementación de un servicio técnico de soporte informático. La guía describe los objetivos del proyecto, las competencias a desarrollar, y las actividades de aprendizaje requeridas como instalar una herramienta de soporte técnico, utilizar redes sociales y bases de datos, y proporcionar soporte técnico a usuarios. La guía también explica conceptos clave como características de un servicio de soporte técnico y funciones
Este documento presenta la asignatura "Tópicos de bases de datos" para la carrera de Ingeniería Informática. La asignatura cubre cuatro unidades sobre bases de datos distribuidas, bases de datos orientadas a objetos, sistemas multibases de datos y sistemas de gestión de contenidos. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos básicos sobre estas nuevas tendencias en bases de datos y desarrollen competencias relacionadas al diseño e implementación de diferentes tipos de bases de datos.
Este documento presenta un curso online sobre el uso del software "Herramienta de Documentalista" dirigido a profesionales de la información. El curso enseñará a gestionar documentos, recolectar información de forma automatizada, catalogar y clasificar documentos, y difundir la información. Se impartirá del 2 al 12 de noviembre de 2009 de forma online y gratuita a través de Facebook.
Este documento presenta la información básica de un proyecto formativo para implementar un centro de soporte técnico remoto, soporte en sitio, asesorías ofimáticas y redes computacionales en el corregimiento El Jardín, municipio de Cáceres, Antioquia. El proyecto busca capacitar a aprendices en estas áreas para mejorar los servicios tecnológicos en la comunidad. El proyecto tendrá una duración de 12 meses y capacitará a 4 aprendices.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de nuevos aprendices en el SENA. La guía describe el programa de inducción, sus objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, recursos requeridos y criterios de evaluación. El programa busca familiarizar a los aprendices con el SENA, su normativa y oferta de formación para aprovechar al máximo sus oportunidades. La guía propone actividades de reflexión, conceptualización y transferencia de conocimientos durante 2 horas en un ambiente de formación equipado.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía incluye actividades de aprendizaje sobre el mantenimiento preventivo y correctivo de redes en municipios. Las actividades consisten en clases magistrales, sustentaciones, talleres prácticos e instalación y configuración de una red de acuerdo a normas técnicas. El aprendiz deberá seleccionar herramientas, instalar componentes de software y certificar el cableado de acuerdo a estándares.
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Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía describe actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre redes de computadoras, incluyendo conceptos básicos, normas de cableado, y habilidades prácticas como el ponchado y conexión de cables. Las actividades incluyen lecturas, debates, exposiciones, foros de discusión y prácticas individuales y grupales para configurar redes punto a punto y conectar equipos a un switch. El objetivo es que los
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y redes sociales. La guía incluye actividades prácticas para que los aprendices desarrollen habilidades en herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint, así como en el uso de redes sociales y bases de datos. El instructor proveerá una clase magistral y los aprendices completarán tareas como la creación de una base de datos y presentaciones para demostrar su comprensión de los conceptos
Este documento describe varias aplicaciones de los satélites, incluyendo satélites de comunicaciones, navegación, meteorológicos y militares. Explica que los satélites de navegación como el GPS usan señales de radio de múltiples satélites para determinar la posición, latitud, longitud y altura. También cubre las frecuencias de subida y bajada utilizadas en las comunicaciones vía satélite.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la redacción y elaboración de documentos. Explica la importancia del orden y la coherencia al redactar, y presenta actividades como elaborar informes, actas y memorandos siguiendo normas técnicas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a transcribir textos y producir documentos comerciales usando las normas y la legislación vigentes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el uso de Access como herramienta de gestión de bases de datos. La guía explica conceptos básicos de Access y ofrece actividades prácticas para que el aprendiz desarrolle y gestione bases de datos. El aprendiz deberá completar tareas como el análisis de bases de datos mediante el modelo entidad-relación y la implementación de bases de datos específicas utilizando las funciones de Access.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el uso de Access como herramienta de gestión de bases de datos. La guía explica conceptos básicos de Access y ofrece actividades prácticas para que el aprendiz desarrolle y gestione bases de datos. El aprendiz deberá completar tareas como el análisis de bases de datos mediante el modelo entidad-relación y la implementación de bases de datos específicas utilizando las funciones de Access.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para construir bases de datos utilizando Access. La guía incluye actividades como investigar conceptos básicos de bases de datos, resolver problemas aplicando el modelo entidad-relación, e implementar interfaces para ingresar y consultar datos. El aprendiz deberá crear la base de datos para su proyecto formativo siguiendo los pasos indicados en la guía.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para construir bases de datos utilizando Access. La guía incluye actividades como investigar conceptos básicos de bases de datos, resolver problemas aplicando el modelo entidad-relación, e implementar interfaces para ingresar y consultar datos. El aprendiz deberá crear la base de datos para su proyecto formativo siguiendo los pasos indicados en la guía.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para crear una base de datos relacional utilizando Microsoft Access. La guía incluye tres actividades principales: 1) estudiar conceptos básicos de bases de datos, 2) resolver problemas de bases de datos utilizando el modelo entidad-relación y normalización, y 3) implementar interfaces para ingresar y consultar datos usando los problemas propuestos. El objetivo es que los aprendices adquieran las habilidades necesarias para crear y administrar una base de datos en Access.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía describe las actividades de aprendizaje que incluyen clases magistrales y prácticas sobre el análisis de bases de datos usando el modelo entidad-relación y la creación de tablas, consultas, formularios e informes en Access. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos usando Access para demostrar los conocimientos adquiridos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo el análisis de datos, creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz aplicará estos conocimientos al desarrollar bases de datos propuestas como ejercicios prácticos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo el análisis de datos, creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz aplicará estos conocimientos al desarrollar bases de datos propuestas como ejercicios prácticos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a bases de datos. El objetivo es que los participantes aprendan los conceptos y fundamentos básicos de bases de datos. La guía incluye actividades como definir características y tipos de bases de datos, explicar la arquitectura y usuarios de una base de datos, e investigar proveedores de sistemas de administración de bases de datos. Los participantes aplicarán estas herramientas en el desarrollo de aplicaciones para pequeñas organizaciones.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación de técnico en sistemas. La guía incluye información sobre el equipo de instructores, los resultados de aprendizaje esperados, y actividades como elaborar mapas conceptuales, diagramas de flujo, e investigar herramientas de software y seguridad informática. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre componentes de PC, redes, herramientas ofimáticas y oportunidades de formación profesional.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar conceptos básicos de bases de datos a aprendices. La guía incluye 24 horas de actividades divididas en 4 secciones: 1) actividades de reflexión inicial y contextualización, 2) apropiación de conocimientos a través de casos prácticos y teorización, 3) transferencia de conocimientos mediante el diseño de una base de datos para un proyecto, y 4) evaluación. El objetivo es que los aprendices adquieran habilidades para diseñar y crear bases de datos us
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a las bases de datos. Explica las actividades de aprendizaje que incluyen investigar términos clave, manejar el entorno de Access, realizar socializaciones y foros, y responder preguntas. Detalla los materiales, duración, competencias, y evaluación. Proporciona referencias bibliográficas y fue elaborado por un instructor para el área de teleinformática.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar el uso de herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint. La guía incluye objetivos de aprendizaje, actividades como lluvia de ideas y prácticas con las herramientas, y una evaluación final para verificar la comprensión de los estudiantes en el uso de estas herramientas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar el uso de herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint. La guía incluye actividades como una lluvia de ideas sobre la importancia de las aplicaciones ofimáticas, prácticas para ingresar a los programas y elaborar documentos, y evaluaciones para verificar el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a las bases de datos. Explica las actividades de aprendizaje como investigar términos clave, contextualizar conocimientos, conceptualizar la teoría, transferir conocimiento y evaluar el aprendizaje. Incluye instrucciones para los aprendices sobre cómo manejar el entorno de Access y crear una base de datos. También presenta recursos como materiales, duración, glosario y referencias para apoyar el aprendizaje.
Este documento describe las prácticas pre-profesionales realizadas por el autor en la empresa SERVICIOS MULTIPLES “J&J” durante 290 horas. El objetivo fue desarrollar sistemas de base de datos para la administración de ventas de la empresa. Las actividades incluyeron instalación y configuración de software, administración y mantenimiento de la base de datos, y apoyo en tareas administrativas. El autor aplicó sus conocimientos de desarrollo de software y gestión de bases de datos para crear sistemas que mejoraran los procesos comercial
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el uso de herramientas ofimáticas. La guía incluye actividades como una lluvia de ideas sobre la importancia de las aplicaciones ofimáticas, prácticas en Word, Excel y PowerPoint, y la elaboración de documentos en dichos programas. El objetivo es que los aprendices aprendan a aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar el uso de herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint. La guía incluye objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, recursos necesarios y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar el uso de herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint. La guía incluye objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, recursos necesarios y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar el uso de herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint. La guía incluye objetivos de aprendizaje, actividades planificadas, recursos necesarios y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes aprendan a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requerimientos del cliente.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
Second Life, informe de actividad del maestro Tapia
F004 p006-gfpi guia2(1)
1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Programa de Formación: TÉCNICO EN SISTEMAS Código:228185
Versión: 1
Nombre del Proyecto: HELP DESK CON SOPORTE
REMOTO Y EN SITIO , ASESORÍAS OFIMÁTICAS Y REDES
COMPUTACIONALES EN ELMUNICIPIO DESAN JOSÉDE
URÉ
Código: 905070
Fase del proyecto: Análisis y Diagnóstico
Actividad (es) del Proyecto:
Elaborar base de datos
relacional de acuerdo a la
necesidad del cliente
Actividad(es) de
Aprendizaje:
Ejercicios Prácticos:
Realización de bases de
datos de un sistema de
notas escolares y Base
de datos de un
almacén.
Ambiente de
formación
ESCENARIO:
Aula
MATERIALES DE
FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
Portátiles,
VideoBean
CONSUMIBLE
CD ROM,
DVD
Resultados de Aprendizaje:
22050104601. Aplicar herramientas ofimáticas de
acuerdo con los requerimientos del cliente.
Competencia:
220501046. Aplicar herramientas
ofimáticas, redes sociales y colaborativas
de Acuerdo con el proyecto a desarrollar.
22050104602. Construir bases de datos utilizando un
sistema de gestión de bases de datos relacional para
uso personal en pequeñas organizaciones.
Duración de la guía ( en horas) 80
Una base de datos o banco de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto
y almacenados sistemáticamente para su posterior uso, en este sentido; una biblioteca puede
considerarse una base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en
papel e indexados para su consulta.
Al utilizar una base de datos permite controlar los datos, recuperarlos, ordenarlos, analizarlos,
resumirlos y elaborar informes. La base de datos puede combinar datos de varios archivos, por lo
que nunca habrá que introducir dos veces la misma información. Incluso puede contribuir a que la
entrada de datos sea más eficaz y precisa.
2. INTRODUCCIÓN
1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUÍADE APRENDIZAJE
GUÍADE APRENDIZAJE Nº002
2. Página 2 de6
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
En la actualidad el enfoque de bases de datos es extensamente utilizado por ser la única solución
posible para manejar grandes volúmenes de datos, la complejidad de la extracción de datos y la
concurrencia de datos (accesos simultáneos).
En la actualidad el enfoque de bases de datos es extensamente utilizado por las ventajas que
presenta respecto a los archivos tradicionales.
En este contexto, resulta relevante que el aprendiz conozca los conceptos básicos vinculados al
tema, a fin de poder desempeñarse como usuario o de poder interactuar adecuadamente en
equipo de desarrollo de los sistemas de información.
Video: Realizar un análisis sobre el video “¿POR QUÉ NECESITAMOS BASES DE DATOS?”.
Estrategia metodológica: Socialización.
Propósito: Una estrategia pedagógica para desarrollar aprendizaje las bases de datos, conceptos,
contexto y funcionalidad en todas las áreas del saber.
Presentación en el ambiente de formación de un video sobre La necesidad de las bases de datos,
en donde se denotan sus diferentes funcionalidades.
Socialización del video en equipos de 4 Aprendices y sacar una conclusión o reflexión sobre el
tema, determinando que una base de datos es un programa que te permite guardar información
relacionada con un tema específico de manera organizada. Además de guardar datos, además de
poder clasificar, extraer y resumir información relacionada con los datos.
Tiempo Establecido: 8 Horas Fecha:
Material:
https://www.youtube.com/watch?v=cjJRE3YCJek&list=PLARauHyNQak65InHnj14ijoS_FiLKUmzq&index=1
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
Access como SGBD
• Lectura y exposición : “Access como SGBD”
Estrategia Metodológica: Lectura y Práctica. Finalizada la actividad, cada aprendiz deberá realizar
el seguimiento práctico de la lectura, además conocerá conceptos del contexto de una base de
datos, describiendo cada uno de ellos y su aplicabilidad en el programa.
• Acercamiento a Access: Ingresar a la aplicación, conocer el contexto y su funcionalidad
Tiempo Establecido para las Actividades: Horas. 22 Fecha:
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3. Página 3 de6
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
•Lluvia de ideas: Determinar los beneficios que recibe el sector empresarial cuando utilizamos
Access como SGBD
•Practica: Ingresar a Access e interactuar con su entorno
• Ejercicios prácticos: Realización de bases de datos de un sistema de notas escolares y Base de
datos un almacén.
Tiempo Establecido: Horas: 16 Fecha:
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
•Elaborar bases de datos de acuerdo a los requerimientos establecidos de la biblioteca de la
Institución Educativa Gaspar de Rodas.
Tiempo Establecido: 22 horas Fecha:
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas
Evidencias de Conocimiento :
Interpretar el uso de tablas,
formularios, informes, relaciones
Evidencias de Desempeño:
Lista de chequeo
Evidencias de Producto:
Base de datos con todos los
elementos(tablas, informes,
formularios, consultas, relaciones) de
la biblioteca de la Institución
Educativa Gaspar de Rodas
Utiliza las estructuras propias de un
lenguaje de programación orientado
a eventos y manejador de base de
datos, combinados con herramientas
ofimáticas en la resolución de
problemas.
Lista de
Chequeo
de
Desempeño
Tiempo Establecido: 12 Horas Fecha:
4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materialesde formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materialesde formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial,salud ocupacional
y medio ambiente
Elaborar base de
datos relacional de
acuerdo a la
necesidad del
cliente
100
Portátiles
Video Beam
24
1
CD – ROM 12
Ing. Informático 1
Instalaciones de la Institución
Educativa Gaspar de Rodas del
corregimiento El Jardín municipio
Cáceres.
El ambiente está bien ventilado e
iluminado, con condiciones de
seguridad y medio ambiente.
DVD 35
Fotocopias 35 paquetes
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión:02
Código:GFPI-F-019
Microsoft:Microsoft desarrolla,fabrica, licenciayproduce software y equipos electrónicos, siendo
sus productos más usados el sistema operativo Microsoft Windows y la suite Microsoft Office, los
cuales tienen una importante posición entre los ordenadores personales.
Ofimática: conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en
funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas
relacionadas. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir, almacenar
o parar la información necesaria en una oficina
Programación: Es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código fuente de
programas computacionales. El código fuente es escrito en un lenguaje de programación.
Base de Datos o banco de datos: es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y
almacenados sistemáticamente para su posterior uso.
Microsoft Access: Es un S.G.B.D incluido en el paquete de programas de Microsoft Office. Es
igualmente un gestor de datos que recopila información relativa a un asunto o propósito
particular, como el seguimiento de pedidos de clientes o el mantenimiento de una colección de
música.
Tablas: Una tabla de una base de datos es similar en apariencia a una hoja de cálculo, en cuanto a
que los datos se almacenan en filas y columnas. Como consecuencia, normalmente es bastante
fácil importar una hoja de cálculo en una tabla de una base de datos. La principal diferencia entre
almacenar los datos en una hoja de cálculo y hacerlo en una base de datos es la forma de
organizarse los datos.
Formularios: Los formularios se conocen a veces como "pantallas de entrada de datos". Son las
interfaces que se utilizan para trabajar con los datos y, a menudo, contienen botones de comando
que ejecutan diversos comandos. Se puede crear una base de datos sin usar formularios, editando
los datos de las hojas de las tablas.No obstante, casitodos los usuarios de bases de datos prefieren
usar formularios para ver, escribir y editar datos en las tablas.
Informes: Los informes sirven para resumir y presentar los datos de las tablas. Normalmente, un
informe responde a una pregunta específica, como "¿Cuánto dinero se ha facturado por cliente
este año?" o "¿En qué ciudades están nuestros clientes?" Cada informe se puede diseñar para
presentar la información de la mejor manera posible.
Consultas: Las consultas son las que verdaderamente hacen el trabajo en una base de datos.
Pueden realizar numerosas funciones diferentes. Su función más común es recuperar datos
específicos de las tablas. Los datos que desea ver suelen estar distribuidos por varias tablas y,
gracias a las consultas, puede verlos en una sola hoja de datos. Además, puesto que normalmente
no desea ver todos los registros a la vez, las consultas le permiten agregar criterios para "filtrar"
los datos hasta obtener solo los registros que desee.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS