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1. ESTRUCTURA DE
LOS GRUPOS
Familia y Escuela
Molero García, Marta

2. ÍNDICE:
1.Explica los elementos dinámicos de la estructura
de los grupos.
2. Partiendo de un ejemplo práctico, identifica los
elementos dinámicos de un grupo de tu elección.
3. Explica los elementos estáticos de la estructura
de los grupos.
4. Partiendo de un ejemplo práctico, identifica los
elementos estáticos de un grupo de tu elección (banda
de música, equipo de deporte, colegio, etc.).

3. Los elementos dinámicos de la estructura de los grupos son:
- La afiliación grupal o membrecía
- La cohesión grupal
- Los roles sociales
- Sistemas ideológicos.
- La naturaleza de las tareas.
EXPLICA LOS ELEMENTOS
DINÁMICOS DE LA
ESTRUCTURA DE LOS
GRUPOS.
1.

4. - AFILIACIÓN GRUPAL
Es la relación del miembro con el grupo.
La membrecía es el nivel de
identificación de miembro con su grupo,
a mayor identificación mayor implicación
en las tareas.

5. Atracción (incita al miembro a pertenecer al grupo).
Aceptación del grupo al incluir a alguien.
Psicológica total: atracción y aceptación positivas.
No psicológica: atracción y aceptación neutras.
Marginal: atracción neutra y aceptación positiva.
Rebelde: atracción negativa y aceptación positiva.
La membrecía está formada por:
Tipos de membrecía:

6. - COHESIÓN
GRUPAL:
Se define como el grado de interés que depositan sus
miembros sobre permanecer en él. A mayor cohesión
en el grupo mayor rendimiento de este y mejor
resistencia a presiones externas. La cohesión se ve
favorecida cuando los miembros se auto-perciben
como iguales, hay un buen liderazgo y la evolución del
grupo. Las consecuencias de la cohesión son: la mejora
del rendimiento y la satisfacción de los miembros.

7. - ROLES SOCIALES:
Los roles sociales son el conjunto de expectativas
que los otros individuos poseen sobre otro en
función de su rol. Este se define como un reflejo de
los rasgos formales de un puesto y su formación
surge de un proceso de relaciones subjetivas
interpersonales.
La adecuación persona-rol depende de la
compatibilidad entre la persona y el papel a
desempeñar, la personalidad y las habilidades
que demande el grupo.

8. Existen múltiples taxonomías de los roles sociales Rocheblave-Penle,
Barriga y Cerro presentan una clasificación de los roles en función de su
proximidad con los parámetros formales del endogrupo, distinguiendo
entre roles funcionales y disfuncionales.
Roles funcionales: Roles disfuncionales:
Roles de tarea o expectativas
Roles de construcción o mantenimiento
Roles de tarea
Roles de mantenimiento y proceso

9. Roles de tarea: contribuyen a
la solución de problemas o
tareas, y que se infieren de
actividades.
Roles de mantenimiento y
proceso: comprenden aquellos
comportamientos esperados
que favorecen la armonía y
permiten el trabajo grupal al
incidir positivamente en el
clima laboral.
Roles funcionales: Son aquellos que contribuyen
positivamente en la realización de los
objetivos grupales, es decir, que se
identifican estrechamente con el
desempeño de la posición social.

10. Iniciador de estructura: propone nuevas ideas y las metas
Buscador de información
Pide opiniones y da su opinión
Aporta información
Coordina y sintetiza
Evalúa y orienta
Animador
Roles de tarea:
Roles disfuncionales: Definen a aquellos comportamientos no
esperados que actúan desviadamente del
grupo, bloqueando la consecución de los
objetivos estipulados.

11. Estimula la participación
Facilitador de medio
Mediador
Conciliador
Expresa sentimiento de grupo
Seguidor
Roles disfuncionales:
Roles de mantenimiento y proceso:

12. Los sistemas ideológicos son el marco común para la socialización de sus
miembros. Se compone de valores, preferencias y creencias básicas. Esto cobra
más importancia recientemente, estudios avalan el mayor rendimiento en
grupos con un buen ajuste cultural.
Las culturas pueden denominarse fuertes o débiles. La evaluación de la cultura
de un grupo define su clima, si son positivas las relaciones son favorables a
cumplir los objetivos.
- SISTEMAS IDEOLÓGICOS:

13. - LA NATURALEZA
DE LAS TAREAS:
Es uno de los aspectos más dinámicos, presente también
en los sistemas sociales que reestructuran el grupo.

14. Tareas de generación: tareas creativas orientadas al diseño innovador, grupos
pequeños/medianos, no jerarquizados y con normas informales consensuadas.
Tareas de negociación: creatividad como prioridad. Integran tareas para la
resolución de conflictos.
Tareas de ejecución: tareas de coordinación, colaborativa o ejecutiva. Grupos más
rígidos en normas y procedimientos, líderes formales y fuerte cultura.
Tareas de elección: perfiles grupales mixtos. Toma gran importancia el trabajo
intelectual y la capacidad de tomar decisiones. Deben combinarse las formas
flexibles y rígidas.
Tipos de tarea:

15. 2. PARTIENDO DE UN EJEMPLO
PRÁCTICO, IDENTIFICA LOS
ELEMENTOS DINÁMICOS DE UN
GRUPO DE TU ELECCIÓN.
Afiliación grupal: este es el caso de un gigante de la tecnología como
Google, una empresa atractiva que hace que cientos de miles de estudiantes
sobresalientes pidan año tras año plaza en las prácticas para tratar de
prosperar en la empresa. Esto se produce por lo atractivo que resulta su
ambiente de trabajo, la decoración y disposición de las oficinas y su
organización interna, además de un programa de adaptación, por parte de
los más veteranos, para los recién incorporados.

16. Cohesión grupal, por ejemplo, en el caso de una banda de música, hemos visto a
lo largo de la historia que las buenas amistades dentro de estos grupos, como el
caso de QUEEN, Triana… han producido grandes resultados, puesto que dicha
amistad producía una mayor facilidad a la hora de producir y conseguir
resultados.

17. Roles sociales, un equipo de fútbol desde el entrenador, grupo técnico y
jugadores tienen diferentes roles y privilegios a la hora de un partido de fútbol.

18. Sistemas ideológicos, grupos de colegios católicos. Un ejemplo de
nuestra vida cotidiana es Hakuna qué es un grupo numeroso de fieles
unidos.

19. Naturaleza de las tareas, por ejemplo una empresa que tiene qué gestionar varios
problemas, por lo que el jefe debe de ir adaptándose a todos ellos a través de la
negociación, tareas de ejecución, tareas de elección…

20. 3. EXPLICA LOS ELEMENTOS
ESTÁTICOS DE LA
ESTRUCTURA DE LOS
GRUPOS.
- Tamaño grupal
-Homogeneidad versus heterogeneidad
-Posición y status social
- Las normas grupales.
Elementos dinámicos:

21. - TAMAÑO GRUPAL
Consta de dos elementos:
Holgazanería social Facilitación social

22. El primero de ellos anuncia que dos elementos psicológicos se relacionan con el
incremento del tamaño del grupo. Primero encontramos la holgazanería social,
producida cuando el aumento del tamaño grupal conlleva una disminución en
el trabajo individual. Para evitar este problema hay que tratar de no
incrementar el tamaño del grupo, y en caso de que esto fuese necesario
introducir nuevos miembros dispuestos a aportar al grupo, además de un
diseño de tareas que permita medir la producción de cada participante.
Por el contrario, encontramos la facilitación social, la cual consiste en la
tendencia de los miembros a esforzarse más en presencia de otros que
cuando trabajan solos. En estos casos cada miembro se considera como
único responsable del trabajo grupal.

23. Para minimizar la holgazanería y maximizar la facilitación social hemos
de tener en cuenta:
Con las presentaciones de Canva, puedes colaborar en tiempo real con tus compañeros de
equipo o ponentes. Comparte las tareas y trabaja simultáneamente para crear una
presentación potente.El tipo: grupos eficaces con 4 o 6 sujetos, grupos decisionales con
más de dos sujetos y/o que formen un grupo impar.
Volumen y complejidad de la tarea: el aumento del tamaño del grupo ha de estar bien
justificado en función del volumen o complejidad de la tarea (a mayor dificultad mayor
volumen del grupo).
La madurez del grupo y las características de sus miembros; influencia en la relación
tamaño-eficacia de los rasgos de la personalidad y las necesidades motivacionales
básicas (los extrovertidos prefieren grupos más grandes y precisan de más apoyo
presencial que los introvertidos y los que persiguen un logro prefieren introducirse en grupos
más pequeños o con expertos)..

24. - HOMOGENEIDAD VS
HETEROGENEIDAD
Alude tanto a la composición sexual del grupo como a las
capacidades y destrezas de sus miembros (aptitudes,
habilidades, inteligencia...)

25. - Homogeneidad VS heterogeneidad

26. En la investigación de Kerr y MacCoun (1984) se concluyó que sólo cuando la
habilidad del compañero era superior a la del sujeto experimental, las parejas
mixtas generaron más trabajo que las homogéneas, posiblemente en un claro
efecto de facilitación social
Datos contradictorios:

27. - POSICIÓN Y
ESTATUS SOCIAL
Su autor Biddel los define de la siguiente manera: posición como el lugar que
ocupa un individuo dentro de las relaciones sociales y que aporta información
en relación a su rol social. Por otra parte, el estatus se entiende como el
significado, la valoración o el prestigio asociado a dicha posición. Ambos
conceptos, aunque utilizados en la literatura como sinónimos, constituyen dos
caras de una misma moneda, de forma que el primero da cuenta del aspecto
descriptivo y el segundo del (socialmente) evaluativo respecto a la ubicación
física de un puesto o persona.

28. En el plano informal, los grupos sociales definen
posiciones y estatus menos conscientemente y
considerando los poderes naturales de referencia
(servir de modelo) y experiencia mostrados entre sus
miembros (French y Raven, 1959).

29. Las normas grupales serán más o menos específicas dependiendo de la función social
del grupo. Las normas suelen referirse a las relaciones del grupo y a los aspectos
técnicos. Estas deben negociarse y actualizarse acorde con la evolución del grupo.
Las normas deben definir tanto las obligaciones como los derechos.
En los grupos sociales de gran tamaño las normas suelen ser escritas para favorecer la
coordinación y cohesión.
- NORMAS GRUPALES:

30. Son posibles varias clasificaciones de la norma: formales (carácter explícito y son
transmitidas por la organización) e informales (carácter implícito y suponen un
reflejo de la cultura organizacional), prescriptivas (motivan la conducta con
premios) y proscriptivas (motivan la conducta con castigos), institucionales…
1.Institucionales, establecidas por un líder o por
agentes externos.
2. Evolucionarias, que surgen gradualmente en el
grupo.
3. Voluntarias, nacidas de la negociación de los
miembros que forman el grupo.
Tipos de normas según la forma de emerger en el grupo:

31. Es muy importante que las normas se produzcan
internamente en el grupo para crear un sistema de
creencias compartido y la coordinación para la
elaboración de tareas.
Por último hemos de saber, que por posición jerárquica
de sus miembros, las normas no afectan a todos sus
componentes igual.

32. 4. PARTIENDO DE UN EJEMPLO
PRÁCTICO, IDENTIFICA LOS
ELEMENTOS ESTÁTICOS DE UN
GRUPO DE TU ELECCIÓN (BANDA
DE MÚSICA, EQUIPO DE DEPORTE,
COLEGIO, ETC.).
Tamaño grupal, cuando realizamos trabajos en grupos en clase es preferible organizar
equipos pequeños para que todos los participantes se sientan importantes, además no se
debe aumentar el volumen grupal a menos que sea necesario para que no se relaje sus
componentes al tener que realizar menos tareas. Es decir, cuando hacemos un trabajo en
grupo es mejor un número pequeño de personas para así poder trabajar todos por igual

33. Homogeneidad versus heterogeneidad, como vemos en las empresas cada vez se busca
más la diversidad, puesto que, por ejemplo, para las dinámicas de brainstorming se ha
demostrado que la diversidad de razas, géneros y edades favorece la multiplicidad de
ideas.

34. Posición y estatus social, comprar marcas cara como Gucci o Georgio Armani puede
hacerte lucir como si tuvieras mucha riqueza o de alta gama, a lo mejor solo personas
que pertenezcan a la clase social alta pueden adquirir dichas marcas

35. Levantar la mano para ir al servicio
No interrumpir
No beber agua en transcurso de la clase
Normas grupales, un ejemplo puede ser cuando estamos en el colegio en cada
clase hay distintas normas que respetar, algunas pueden ser:

36. En cuanto el tamaño grupal, este produce dos fenómenos psicológicos:
Holgazanería y relajación.
Competitividad y facilitación
Holgazanería y facilitación.
1.
5. PROPUESTAS EXAMEN:

37. De generación, de negociación, de solución y de elección.
De generación, de negociación, de ejecución y de elección.
De generación, de negociación, de organización y de elección.
2. Los tipos de tareas son 4: