El documento propone estrategias y alternativas para capacitar a 160 docentes en Panamá en el uso de tecnologías educativas virtuales. Se detalla un plan de formación dividido en módulos, que abarca desde fundamentos de ofimática hasta la creación de entornos virtuales de aprendizaje. La capacitación incluye la implementación de TIC en la educación a distancia y la función del tutor en línea.

2. Que generen
Estrategias
Proponer y
alternativas
que

3. Potencializar las
La capacitación capacidades
en aspectos necesarias en los
tecno- docentes, que les
pedagógicos a permitan
160 docentes de desarrollar
la Universidad procesos
Beta en Panamá. educativos
virtuales.

13. Fases Módulos Duración
Módulo I. Fundamentos de ofimática e internet 1 mes
Módulo II Entornos virtuales de aprendizaje.
Módulo III: Conociendo la plataforma Moodle.
1 1 mes
Módulo IV: El aula virtual y sus componentes.
2 meses
Módulo V: Impacto de las tecnologías de información y
comunicación (TIC) en la educación a distancia.
Módulo VI: Estrategias didácticas aplicadas en la educación a
1 mes
distancia.
Módulo VII: Recursos usados en la educación a distancia(chat, foro
de discusión, wiki, weblogs). La Web 2.0
2
Módulo VIII: Rol del tutor en línea. 1 mes
2 meses
Módulo IX: Configuración y uso de herramientas en el aula virtual
bajo metodología PACIE.
3 meses
Módulo X: Diseño de actividades y evaluaciones para aulas virtuales.
3
3 meses
Módulo XI: Creación de entornos virtuales de aprendizaje.
2 meses
8 meses
12 meses

20.  Area, M. y García-Valcarcel, A. (2001): ”Los materiales
didácticos en la era digital”.
 Area, M. (coord.): Educar en la sociedad de la información.
 Duart, J. y Sangrá, A. (2000). Aprender en la virtualidad.
Barcelona: Gedisa
 Cabero, Julio.(dir). (2003). Las nuevas tecnologías en la
actividad universitaria. En: Revista Pixel-Bit, n. 20.
 http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/nnttact.pdf.
Consultado Enero 2012
 Cabero, Julio y Román, Pedro (2008) E-actividades. Un
referente básico para la formación en Internet, Sevilla,
España, Editorial Madrid.

21. Integrante del grupo:
Katiana medina