El documento propone la implementación de un entorno virtual de aprendizaje para capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de las TIC en los procesos educativos. Se utilizará la metodología PACIE y la plataforma Moodle. El plan de capacitación consta de 7 módulos que se implementarán durante 9 meses con un costo total de $217,580. El objetivo es que los docentes adquieran destrezas en herramientas TIC para innovar en la enseñanza virtual.

1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Nombre del grupo:
CADOE “Capacitación Docente Elearning”
Slogan
“Capacitación Virtual un camino hacia el conocimiento sin limitaciones”
“Implementación de un entorno virtual de aprendizaje
para los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el
Uso correcto de las TIC en los procesos educativos.”
Nómina de integrantes
Gissela Ramírez
Nancy Molina
Octubre, 2012

2. Propuesta:
Implementación de un entorno virtual de aprendizaje para los docentes del Instituto Tecnológico Gamma
en el Uso correcto de las TIC en los procesos educativos.
Caso: 3
Institución: Instituto Tecnológico Gamma
País: Belize
Tipo de educación: Técnico Medio
Total sedes y núcleos: 1
N° de docentes: 90
Situación:
La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.
El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad.
Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
Modalidad:
Elearning.

3. Recursos Humanos y Tecnológicos
Humanos.
Perfil:
Tutor 1: Un profesor con conocimientos en Tics, entornos virtuales
Tutor 2: Un pedagogo con conocimientos en Tics
Un técnico: con conocimientos informáticos, ofimáticas, administración, plataformas
virtuales
Tecnológicos:
Equipos: 20 computadoras con procesador corel duo (mínimo y Pantallas planas)
1 Video beam
Software: windows, microsoft office, moodle, photo shop, corel draw,
2 impresoras Multifuncionales
30 cartuchos de tinta a colores y negro

4. Costos
Costos Plan de Capacitación
Equipos y Mobiliario
Equipos Costos Unitarios Cantidad Total
Computación 7000 20 140000
20 sillas 700 20 14000
20 mesas 1500 20 30000
Video Beam 6500 1 6500
Pantalla 2500 1 2500
Aire acondicionado 18.000Btu 10000 1 10000
203000
Costos Facilitador
Grupos horas semanales meses Bs. hora académica Total Curso
6 6 9 45 14580
Total general 203000 14580 217580

5. Fases
Presencia
Alcance
Capacitación

6. Presencia
En la plataforma moodle se pueden activar bloques y
diseñarlos de tal manera que le permita al estudiante
involucrarse en su aula y estar permanentemente familiarizado,
sabe que puede conseguir información, buscar sus actividades,
sus recursos, en el bloque central, conocer al tutor, siempre
estará presente el espacio del taller, un foro donde pueda
participar, opinar e interactuar sin distinción del rol, pero
donde podrá conseguir información, también en el bloque
derecho podrá conseguir quienes están conectados, en que
momento enviaron sus tareas, o sencillamente están
navegando en el aula.

7. El diseño de aula debe estar complementado con
recursos vistosos, colores atractivos, que inviten a
participar, títulos llamativos, recursos no solo
documentos en Word, sino usar herramientas de
video como You Tube, Slide share, paginas web,
wikis, que lo inviten a conocer no solo el contenido
sino a descubrir nuevas formas de aprendizaje.

8. Cada participante debe colocar una foto y un resumen de sus hobbies,
formación académica entre otros y por supuesto actualizarla, activar las
opciones de chats, y foros, los cuales son mecanismos idóneos de
comunicación

9. Alcance
El docente ya conoce sobre la elaboración de objetivos por lo que en
la construcción de temas en las aulas virtuales el mismo debe
delimitar hasta donde llega cada unidad y dejar muy claro lo que se
desea lograr de una manera sencilla pero efectiva. Siempre tener a la
mano los recursos a facilitar al estudiante, dinamizar las aulas no
siempre utilizar el mismo recurso o la misma actividad, les permite al
estudiante romper con la monotonía que pueda desencadenar un
fracaso, que el estudiante sienta que el tutor siempre esta allí,
innovando para motivar el aprendizaje.
Siempre informar al participante de las actividades y sus respectivas
fechas a través de los calendarios o rubricas de evaluación.

10. Fase capacitación
El profesor es el eje fundamental en el desarrollo de los
entornos virtuales, concientizar con respecto a los
entornos virtuales como una novedosa herramienta,
mantenerlo informado, a través de redes como tweeter,
Facebook, que se incluyan en los clubes de formación y
capacitación en Word, Excel, power point, paginas web,
wikis, entre otros, el mismo debe familiarizarse con
programas informáticos que le permitan ser novedosos y
creativos en los diseños de entornos virtuales.

11. FASES Actividades Responsable Tiempo Costo
Conociendo las computadoras y la computación a través de un video,
Modulo 1 Tutor 1 1 mes 300 usd
Cada participante debe tener o activar un correo
Tutor 2 1 mes
Modulo 2 300 usd
Metodología PACIE
1 mes
Modulo 2 Conociendo el inicio de las Tics diferencias y semejanzas entre educación Tutor 1 300 usd
presencial y virtual
Estudiar y conocer la Educación virtual
Las Plataformas Virtuales (Moodle)
Conocer los bloques del aula
Activar los bloques
Colocar un perfil, foto, hobbies, formación académica.
1 mes
Modulo 3 Conocer los recursos Tutor 1 300 usd
Conocer el Libro
Conocer las Actividades
Conocer los Foros, las Carteleras en línea
Conocer El taller
Conocer las Rubricas de evaluación
Aprender haciendo: Elaborar un documento con la Herramienta Word,
Tutor 1 1 mes
Modulo 4 luego convertir a una pagina web, en pdf, y subirlo al aula a través de 300 usd
recursos
Elaboración de cuadro con las Herramienta Excel y una presentación con
Tutor 1 1 mes
Modulo 5 Power Point y subirlo al aula, los archivos en Word tambien convertirlos 300 usd
en imágenes JPG
Elaboración de títulos llamativos y vistosos, subir un voki, elaborar Tutor 1 1 mes
Modulo 6 300 usd
Videos a través de You Tube
Conociendo las actividades: Tutor 1 1 mes
Modulo 7 300 usd
Quiz, foros, subida de archivos, chats.

12. Cronograma
Actividades ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGOS SEPT OCT NOV
Conociendo las computadoras y la computación
a través de un video,
Cada participante debe tener o activar un correo
Conociendo el inicio de las Tics diferencias y
semejanzas entre educación presencial y virtual
Estudiar y conocer la Educación virtual
Las Plataformas Virtuales (Moodle)
Conocer los bloques del aula
Activar los bloques
Colocar un perfil, foto, hobbies, formación
académica.
Conocer los recursos
Conocer el Libro
Conocer las Actividades
Conocer los Foros, las Carteleras en línea
Conocer El taller
Conocer las Rubricas de evaluación
Aprender haciendo: Elaborar un documento con
la Herramienta Word, luego convertir a una
pagina web, en pdf, y subirlo al aula a través de
recursos
Elaboración de cuadro con las Herramienta Excel
y una presentación con Power Point y subirlo al
aula, los archivos en Word tambien convertirlos
en imágenes JPG
Elaboración de títulos llamativos y vistosos,
subir un voki, elaborar Videos a través de You
Tube
Conociendo las actividades:
Quiz, foros, subida de archivos, chats.

13. CONCLUSIONES
 Al incluir PACIE como una metodología que nos ayudara a facilitar los procesos educativos para hacer uso de las TICs,
 Al ser el docente el actor principal de la capacitación también se tratara de integrar a los administrativos, teniendo en cuenta que el docente gozara de
mayor tiempo para su desarrollo profesional.
 La implementación de un entorno virtual de aprendizaje nos facilitara el proceso de capacitación tanto de docentes como de estudiantes teniendo en
cuenta que dejaremos de lado las excusas que no impedían tomar un curso ya que no existirán limitaciones de tiempo, de espacio o de costo.
 La metodología PACIE en su fase de Presencia es importante, ya que compromete y convence a los docentes sobre la actualización en tecnología, por
lo que los cursos deben ser agradables, creativos, vistosos pues la inversión que se hace es vital para lograr el buen desempeño de los docentes.
 Con respecto a la fase Alcance: permite elaborar actividades sencillas que le permita al docente incluirlas en sus quehaceres diarios si dejar de lado el
aprender.
 Con la fase de Capacitación, formaremos al docente en herramientas TICs, de una manera agradable, que se sienta incluido, que logre desarrollar
destrezas y el objetivo fundamental adaptar el proceso de enseñanza y aprendizaje presencial al modo virtual.

14. RECOMENDACIONES
• Solicitar a las autoridades competentes, o al estado la dotación de un aula con equipos actualizados
de computación, mobiliario, video beam, así como recurso humano: un profesor con conocimientos
en Tics y entornos virtuales preferiblemente en Moodle y un técnico con conocimientos en
programas informáticos, ofimáticas, administración de entornos.
• Capacitar al personal docente en herramientas ofimáticas, programas de diseño y la plataforma
virtual Moodle con la finalidad de que el minimo, se forme en el diseño de aulas virtuales,
conociendo los bloques, elaborar las rubricas de evaluación, las actividades, los recursos entre
otros..
• Organizar clubes con los docentes en actividades donde pueden desarrollar las destrezas Tics.
• Mantener una planificación permanente de cursos ya que con el entorno virtual de aprendizaje se
nos facilita de sobremanera esta actividad.
• Crear redes, tanto en Facebook, Tweeter, mantenerlo como sistema de comunicación.
• Organizar actividades de asesorias para que los docentes aprovechen al máximo el aula de
computación y el manejo de los recursos virtuales.
• Organizar encuentros con otras instituciones con respecto a la Educación a distancia, entornos
virtuales de enseñanza y aprendizaje.

15. LINKOGRAFIA
ANDER-EGG, E. (1991). : Cómo elaborar un proyecto social y cultural.
Argentina: Editorial ICSA.
Aranda Aranda, A. (2007). Planificación estratégica Educativa. Ecuador:
Segunda edición, Ediciones Abya – Yala.
http://carvajalparedes.lacoctelera.net/post/2010/04/27
http://educatics.blogspot.com/
http://es.scribd.com/doc/31723354/Uso-de-TICS-Ecuador
http://www.imh.es/elearning-es/que-es-elearning
www.cfp.us.es › Servicios a empresas › Formación › e-Learning
www.xarxatic.com/...2-0/entornos-virtuales-de-aprendizaje-evas/