Este documento describe un proyecto de capacitación para implementar el uso de TIC en la enseñanza entre los docentes de la Universidad Alfa en Guatemala. El proyecto instalará la plataforma Moodle e implementará un programa de capacitación de 8 módulos utilizando la metodología PACIE para capacitar a 220 docentes. El presupuesto proyectado es de $81,000 dólares para implementar el proyecto durante 6 meses.

1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa Expertos de Procesos Elearning
Modulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación
Tutor: Pedro Xavier Camacho Pazmiño
Proyecto de Capacitación del manejo de las TIC para uso de la
Plataforma Moodle en los Docentes de La Universidad Alfa de
Guatemala
ACCIÓN VIRTUAL POR LA EDUCACIÓN
Enero, 2012

2. Integrantes Grupo Oasis
José Víctor Álvaro
Silva Varela Vega
Yojanna Maribel
Varela Gomes

3. Agenda
• Introducción
• El problema
• Objetivo General
• Objetivo Especifico
• Tipo de Recursos
• Cronograma
• Presupuesto del Proyecto
• Referencias Bibliográficas

4. Introducción
El uso correcto de las TIC es una oportunidad de aprender haciendo.
El aprendizaje se logra a través de la interacción entre más de dos
personas, es decir, aprender interactuando, buscando el
aprendizaje el mismo que se da a medida que el usuario investiga
e indaga.
De esta manera se presenta el estudio haciendo énfasis de la
importancia que tiene una institución educativa la implementación
de las herramientas tecnológicas en la pedagogía y como se puede
masificar la enseñanza – aprendizaje.

5. El Problema
La Universidad Alfa en Guatemala laboran un grupo de docentes
que no poseen destrezas en uso de las TIC, que abarca el 50%
de ellos y se requiere que este personal logre mejorar
sustancialmente su labor docente mediante las múltiples
herramientas educativas que estas suministran, para poder
formar a sus alumnos, pero al no contar esta universidad con
una plataforma virtual se les hace muy difícil, costoso y lento,
lograr este vital objetivo, es por ello que surge la necesidad de
resolver la siguiente premisa:“Activar una Plataforma Virtual
de Capacitación docente en el uso de las TIC en la
Universidad Alfa de Guatemala”.

6. Objetivo General
Implementar un programa de capacitación para el uso de las TIC
asociadas al proceso educativo, para los docentes de la
Universidad Alfa de Guatemala.

7. Objetivos Específicos
• Instalar una plataforma virtual (Moodle) que permita realizar programas de
formación en el uso de las TIC para docentes de la Universidad Alfa de
Guatemala.
• Diseñar las aulas virtuales utilizando la Metodología PACIE.
• Desarrollar en los docentes habilidades y destrezas en el uso correcto de los
recursos TIC, motivándolos en una permanente actualización.
• Capacitar al 30 % de los docentes que tienen conocimientos básicos de
informática y que tienen ordenadores personales con conexión a internet,
para que sean agentes multiplicadores y facilitadores al resto de los docentes
que no poseen destrezas informáticas.

8. Tipo de Recursos
Laboratorio con equipos computadores, acceso a internet y plataforma
Tecnológico Moodle. Contratación del servicio de aula virtual (Educlic) , Un
computador , servidor para administración, almacenamiento y
procesamiento de la información a presentar y gestionar dentro de las
aulas virtuales, Conexión a Internet, Scanner, Webcam.
Los tutores, un pedagogo, un docente experto en Moodle y un
Humano comunicador social, Un Administrador (a) Web
Cinco tutores expertos en procesos Elearnig, un asistente académico, y
administrativo.
Financiero Pago a los tutores y Administrador(a) web, Equipo asesor del curso,
tecnología y soporte de telecomunicaciones.

9. Cronograma Parte I
Fase / Módulo Contenido Duración
· Contratación e instalación
del servicio de hosting para el
alojamiento de las plataforma
moodle.
· Contratación e instalación
de internet banda ancha o
WiFi.
Fase de Organización 15 días
· Configuración de las aulas
virtuales según el modelo
PACIE.
· Inscripción de los
participantes en las aulas
virtuales.

10. Cronograma Parte I
Fase / Módulo Contenido Duración
Presentación de las Aulas
Virtuales: actividades a
Módulo 0 Introductorio realizar.
· Participación en foros de
interacción y discución
· Uso del correo electrónico.
· Búsqueda de información en
internet. 15 días
Dirigido a los docentes con
conocimientos básicos en · Creación de archivos en
informática formato Word, Power Point y
Excel.
· Conversión de archivos a
formatos PDF.
· Descarga de archivo de
texto, video y audio desde
internet.

11. Cronograma Parte I
Fase / Módulo Contenido Duración
Módulo 1 Entornos Virtuales de Aprendizaje 1 Mes
Elaboración de Recursos para
Módulo 2 entornos virtuales EVA 1 Mes
Diseño de los EVA (Fase
Módulo 3 Presencia) 1 Mes
Planificación en los EVA (Fase
Módulo 4 Alcance) 1 Mes
Selección y uso de los contenidos
adecuados a ser utilizados en las
aulas virtuales según su temática
y nivel educativo (Fase
Módulo 5 Capacitación) 1 Mes

12. Cronograma Parte I
Fase / Módulo Contenido Duración
Plataformas e-learning, u-
learning, MUVE´s, second life,
redes sociales y salas de
Módulo 6 videoconferencias 1 Mes
Módulo de graduación
(Presentación de un proyecto
Módulo 7 educativo mediado por las TIC) 1 Mes

13. Cronograma Parte II
Fase / Módulo Contenido Duración
Fase de Organización Inscripción en las aulas virtuales de todos 1 Semana
los docentes restantes por capacitar.
Presentación de las Aulas Virtuales:
Módulo 0 Introductorio actividades a realizar.
Participación en foros de interacción y
discusión
Uso del correo electrónico.
Dirigido a los docentes con Búsqueda de información en internet. 1,5 Meses
conocimientos básicos en Creación de archivos en formato Word,
informática Power Point y Excel.
Conversión de archivos a formatos
PDF.
Descarga de archivo de texto, video y
audio desde internet.

14. Cronograma Parte II
Fase / Módulo Contenido Duración
Módulo 1 Entornos Virtuales de Aprendizaje 1,5 Meses
Elaboración de Recursos para
Módulo 2 1 Mes
entornos virtuales EVA
Diseño de los EVA (Fase
Módulo 3 1 Mes
Presencia)
Planificación en los EVA (Fase
Módulo 4 1 Mes
Alcance)
Selección y uso de los contenidos
adecuados a ser utilizados en las
Módulo 5 aulas virtuales según su temática 1 Mes
y nivel educativo (Fase
Capacitación)

15. Cronograma Parte II
Fase / Módulo Contenido Duración
Plataformas e-learning, u-learning, MUVE´s, second
Módulo 6 1 Mes
life, redes sociales y salas de videoconferencias
Módulo de graduación (Presentación de un proyecto
Módulo 7 1 Mes
educativo mediado por las TIC)
Fase de integración de los 220 docentes, en la cual se
darán un taller virtual de administración de la
plataforma Moodle con el propósito de que sean los
propios profesores de la institución quienes
mantengan y elaboren todas las aulas virtuales que
Fase Final 3 Semanas
serán utilizadas por los estudiantes.
También se aplicarán los instrumentos de evaluación,
coevaluación y heteroevaluación para monitorear los
resultados obtenidos.

16. Presupuesto del Proyecto
Coste
Cantidad Concepto Coste Total
Mensual
1 Administrador web 300 $ 5.400 $
5 Tutores expertos en e-learning 2.500 $ 45.000 $
1 Comunicador Social 600 $ 10.800 $
1 Pedagogo 600 $ 10.800 $
10 Computadores para el Laboratorio de Computación 1.100 $ 11.000 $
Servicio de Internet 30 $ 540 $
Acceso a Plataforma Moodle ---- 50 $
Servicio de aula virtual (Educlic) 50 $ 900 $
Computador servidor con doble disco duro de
1 1.400 $ 1.400 $
250Gb y memoria RAM de 4G
1 Scaner 190 $ 190 $
1 Web Cam 30 $ 30 $

17. Referencias Bibliográficas
• http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp - La
Educación Virtual – Aulas sin paredes.
• http://www.planetafatla.org/5/ - La Educación del Siglo XXI
• http://www.planetafatla.org/5/ - Metodología PACIE, Fase
Capacitación, Pedro Camacho, MWA; EL CICLO DEL DISEÑO.
• www.infomipyme.com CAJA DE HERRAMIENTAS - FODA.
• http://www.eclac.org COMPETITIVIDAD CENTROAMERICANA

18. Gracias por su atención…