El documento enseña a estudiantes de 3° grado a diseñar proyectos de emprendimiento utilizando la metodología de design thinking, centrándose en la fase de ideación. Se destaca la importancia de aplicar la técnica '¿cómo podríamos nosotros...?' para generar soluciones creativas a problemas definidos, promoviendo la generación de múltiples ideas sin restricciones. También se describe la técnica 'da vinci o morfológica' para combinar características de posibles productos a fin de encontrar soluciones innovadoras.

1. ÁREA: Educación para el trabajo
GRADO: 3° A - B
PROPÓSITO: Aprender a diseñar un proyecto de emprendimiento en su fase creativa, utilizando la
metodología del Design Thinking, para alcanzar objetivos y metas individuales o colectivas.
Aprender a aplicar la técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?” como paso previo a la fase
idear.
Aprender que en esta tercera fase es el momento de dejar que fluya la creatividad, para
generar la mayor cantidad posible de ideas
DOCENTE: Prof. Malena Gálvez Esquén
Aplicamos la metodología Design Thinking: IDEAR
IDEAR es la tercera fase de Design Thinking, donde vas a imaginar soluciones creativas. Recuerda que, para
llegar a esta fase, previamente ya trabajaste las fases empatizar y definir, en esta última fase, definiste el
problema.
Antes de iniciar la generación de alternativas creativas de solución al problema definido, debes aplicar la
técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?”. Recuerda que en la fase de definir has formulado el “punto de
vista” (POV), basado en esto, vas a aplicar la técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?”, y así generar preguntas
vinculadas con las necesidades de la usuaria o del usuario y las revelaciones encontradas. Para su redacción
debes considerar la siguiente estructura:
Es hora de redactar, a partir de tu POV aplica la técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?”. Recuerda que
estamos utilizando el siguiente ejemplo: “los juguetes recreativos y didácticos que las niñas y los niños
necesitan”.
CREAMOS:
Idear es la fase que en la metodología DT implica generar muchas ideas que apunten a brindar posibles
soluciones al problema o necesidad, para ello, se aplican técnicas que incentiven a pensar expansivamente y
sin limitaciones, es decir, en un primer momento todas las ideas son válidas, incluso las ideas más
extravagantes, y mientras más ideas logres generar, tendrás mayores posibilidades de solución frente al
problema o necesidad de tu proyecto
La técnica “Da Vinci o Morfológica”
Esta técnica está inspirada en el gran genio creativo Leonardo Da Vinci. A su muerte, se descubrieron en sus
cuadernos gran cantidad de figuras, denominadas “figuras grotescas”. Estas figuras, son variaciones y
combinaciones con diferentes motivos, por ejemplo, cabezas humanas con cuerpos de animales, dibujaba
una cabeza humana y a continuación dibujaba otra, pero con la nariz pequeña, luego, con frente muy grande,
etc., es decir, hacía variaciones con resultados grotescos. De hecho, muchos de los productos que
consideramos innovadores surgen en realidad de la combinación de cosas que ya existían
Esta técnica promueve precisamente la combinación de características, que luego pueden generar soluciones
creativas, para lo cual, se utiliza una tabla, donde va el enunciado de la pregunta “¿Cómo podríamos
nosotros…?”, luego, en cada columna se pone una pregunta que es respondida con características o aspectos
respecto de esa pregunta.
Ejemplo:

2. Una vez colocadas todas las características, se trata de ir conectando diferentes variaciones de
combinaciones que se puedan hacer. Como puedes observar en el ejemplo de la siguiente tabla, hay
múltiples opciones para conectar, en este caso se ha marcado una opción de tantas otras
combinaciones que podrían hacerse.
La aplicación de esta técnica creativa en este ejemplo dio lugar a un producto que se
vendió muy bien, que era un cesto con la forma de una canasta de básquet y
solucionó un problema terrible de las niñas y los niños, que no había manera de que
echasen la ropa sucia en una cesta tradicional. A las niñas y los niños les pareció
divertido “encestar” la ropa sucia en la cesta, que ahora tenía la forma y estaba
colocada como si fuese una canasta de básquet.
 Ahora te toca aplicar la técnica de “Da Vinci…”, recuerda la situación ejemplo que estamos trabajando:
“juguetes recreativos y didácticos que las niñas y los niños necesitan”, para lo cual dibuja en tu cuaderno:
- Una tabla con varias columnas y filas.
- En las columnas irán las características de tu producto.
- En las filas las variaciones de cada característica.
- Luego de que hayas puesto todas las características que se te ocurran, respondiendo a las preguntas de cada
columna, el siguiente paso que tienes que hacer es conectar diferentes combinaciones de las diferentes
características
- las ideas generadas a partir de la tabla y de manera conjunta revisen si cada una de ellas cumple con las siguientes
características:
 Las conexiones elaboradas, ¿son creativas e innovadoras?
 La conexión elegida, ¿permite satisfacer la necesidad o solucionar un problema?, ¿se puede realizar?