Este documento resume las diferentes etapas de la vida del autor desde su infancia hasta la edad adulta, destacando el contexto familiar y escolar en cada etapa así como las personas y aprendizajes más significativos. La infancia estuvo marcada por el aprendizaje de hábitos básicos en un ambiente familiar de amor. La etapa escolar involucró la participación en actividades culturales y religiosas que reforzaron valores como el respeto. La adolescencia supuso interactuar con diferentes profesores y afianzar valores morales y cristianos a través de

1. Fase II: Investigación Histórica Contextual. Síntesis Autobiográfica.
Etapa Años Contexto
Personaje (s)
Significativo (s)
Aprendizaje Significativo
Infancia-Niñez
(1971-1975)
0 a 4
Familiar.
Rubén José Febres Cordero Febres
Cordero, mi padre.
Fanny Colmenárez de Febres
Cordero, mi madre.
Hely Raúl, Rubén Adolfo y Jorge Luís,
mis hermanos.
María Sofía, mi hermana.
Soy la última de cinco (05) hijos.
Mis padres.
Mis hermanos.
Mi hermana.
Poner en práctica los hábitos de
alimentación, aseo personal, juego
y sueño.
Aprender el significado de las
palabras para poderme comunicar.
Edad Escolar
(1976-1983)
5 – 7 Familiar.
Se mantiene un clima de amor
familiar y respeto al prójimo.
Escolar.
Participación en casi todas las
actividades culturales de la
escuela.
Participación como miembro activo
del “Centro de Ciencias” en el
Grupo Escolar Estado Lara.
Mi núcleo
familiar.
Las maestras
Inés, Dulce y
Ada.
Asumir compromiso para resolver
actividades cotidianas tanto en el
hogar como en la escuela.
Compartir con otras personas de
diferente religión, raza y
pensamiento.
Vivencia de valores cristianos,
como asistir a misa, rezar el
rosario en familia, comulgar y
participar en las actividades
religiosas de la escuela.
8 – 12
Adolescencia
(1984-1988)
13 – 17
Familiar.
Existe un clima de amor, respeto y
colaboración con los miembros del
hogar.
Escolar.
Existe un clima de religiosidad, donde
el respeto y la colaboración son los
pilares fundamentales de la
educación.
Mi familia.
Los
profesores:
Silva, Alirio y
Los
Moncadas.
Las religiosas:
Elsy, Rosa
Elena y
Matute.
Interactuar con diferentes
profesores.
Afianzar los valores morales y
cristianos.
Comenzar a ser independiente.
Participar en actividades
extraescolares, como las tardes
deportivas y los retiros espirituales.
Entender los cuatro saberes: Ser,
Hacer, Conocer y Convivir

2. Fase II: Investigación Histórica Contextual. Síntesis Autobiográfica.
Etapa Años Contexto
Personaje (s)
Significativo (s)
Aprendizaje Significativo
Joven
(1989-1993)
18 – 22
Familiar.
Armonioso, lleno de amor y
crecimiento como familia.
Universitario.
Lleno de energía, con ganas de ser
los mejores profesionales.
Mi madre.
Mis hermanos.
Mis sobrinos.
Mi tío Terán.
Mi tía Ñana.
Protagonista de mi propio
aprendizaje.
Ser crítica.
Responsable.
Facilitadora del conocimiento.
Joven – Adulto
Adulto
(1994-2015)
23 – 30
31 – 43
Familiar.
Ambiente lleno de amor y
prosperidad.
Universitario – Estudios de Cuarto
Nivel.
Ambiente colaborativo, lleno de
construcción del conocimiento.
Profesional.
Amigable, comprensivo, tolerante y de
mucho intercambio de ideas.
Mi madre.
Mis hermanos.
Mis sobrinos.
Mi tío Terán.
Mi tía Ñana.
Socialización con grupo de
comunidades de diferentes
estratos sociales y nivel
económico.
Aplicar mi experiencia sobre
nuevos acontecimientos que se
presentan día a día.