1. FERRAMENTAS PARA
A LECTOESCRITURA DIXITAL:
EXPERIENCIAS DA AULA
Susana Lamela Pérez CAFI

2.  INTRODUCIÓN.
 O blog da aula como ferramenta de aprendizaxe
da lectoescritura.
 As bibliotecas dixitais.
 A creación textual compartida.
 ONDA, unha experiencia en galego e inglés.
 CARRITUS. Un exemplo práctico de fomento da
lectoescritura dixital.
 KUENTALIBROS
 Repositorios e recursos web.

3. 1. INTRODUCIÓN
 UN XEITO DIFERENTE DE ACCEDER Á
LECTOESCRITURA DENDE A PALABRA, A IMAXE E O
SON.
 A LECTOESCRITURA MÁIS ALÁ DA LITERATURA.

4. 2. O BLOG DA AULA
 UNHA FERRAMENTE DE APRENDIZAXE DA
LECTOSCRITURA

5. RUTINAS DIARIAS
 TODOS OS DÍAS FACEMOS LECTURA DE:
 Estacióndo ano.
 Día do mes, da semana, a hora e o
tempo que vai en Ponteareas.
 Fases da Lúa.

6.  Outrosblogs Educación Infantil e do 2º e 3º ciclo de
Primaria que seguen as mesmas rutinas.

7. PRENSA DO DÍA
 ENLACE A XORNAIS DE TODO O MUNDO. LEMOS
UNHA NOVA E DESPOIS OPINAMOS.
TRADUCIMOS NOVAS DE PRENSA ESTRANXEIRA E
FALAMOS DOS PAÍSES DE ORIXE.

8. PROXECTO QUÉRETE
 PROXECTO DESEÑADO PARA O FOMENTO DA
AUTOESTIMA, DAS RELACIÓNS PERSOAIS, DO
RESPECTO AOS DEMAIS…
 EMPRÉGANSE DIVERSIDADE DE RECURSOS:
VÍDEOS, LIBROS, CARTELERÍA…

9. LIBROS QUE ME FAN SENTIR BEN
 COS LIBROS QUE COLLEN DA BIBLIOTECA, TEÑEN
QUE DICIR O TÍTULO, AUTOR OU AUTORA E O
MOTIVO POLO QUE LLES GUSTOU.

10. PROXECTO MAXÍN
 TRABÁLLASE A IMAXINACIÓN A TRAVÉS DOS
XORNAIS, DE VÍDEOS, DE NUBES, CONTOS
INTERACTIVOS…

11. ADIVIÑA OU CURIOSIDADE
MATEMÁTICA
 NO BLOG POÑO UN TEXTO QUE TEÑEN QUE
COPIAR NA AXENDA E RESOLVER NA CASA.
 PODEN POÑER A RESPOSTA NA AXENDA E/OU
NO BLOG.

12. CELEBRACIÓNS
 EN COLABORACIÓN COS DIFERENTES EQUIPOS DE TRABALLO DO
COLEXIO.
DÍA DA PAZ. DÍA DA ÁRBORE. DÍA DAS LETRAS
GALEGAS.
.

13. CARTEIS PARA APRENDER A RECICLAR
 EN COLABORACIÓN CO EQUIPO DE IMAXE
TEMOS ESTES CARTEIS NA AULA PARA
ENSINARNOS A RECICLAR.

14. INSTRUCIÓNS PARA REALIZAR UNHA
ACTIVIDADE PLÁSTICA
 A castaña.

15. FICHAS DE CREACIÓN PROPIA
 Podemos subir as nosas propias creacións para que
o alumnado traballe dende casa e para compartir
co resto do profesorado.

16. HORA DE LER
 Todos os mércores dedicámoslle un momentiño á
hora de ler.

17. COMUNICACIÓN COS PAIS
o O blog tamén serve de ferramenta de
comunicación coas familias, ben, porque poden ver
o que facemos na aula, ben porque poden facer
comentarios ou ben, porque se poden engadir
entradas coas “Comunicacións ás familias” que
normalmente fai o centro educativo.

18. 3. AS BIBLIOTECAS DIXITAIS
 LER EN REDE.

19.  A REDE ACHÉGANOS MILLEIROS DE POSIBILIDADES
Á HORA DE OBTER RECURSOS PARA A
ANIMACIÓN Á LECTURA E Á ESCRITURA.
 CLIC CLIC CLIC CUENTOS
INTERACTIVOS
 CUENTOS LOCOS

20. RECURSOS PARA TODOS OS CICLOS
 Comprensión lectora: http://comprensionlectoratic.blogspot.com.es/2011/05/comprension-
de-textos-poeticos.html
 Cuentos y leyendas contadas por niños:
 http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/cuentos/cuentos3/bisonte/activd.htm
 Biblioteca: http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/recursos/aplicaciones-
infinity/aplicaciones/biblioteca
 Comprensión lectora de anuncios:
http://comprensionlectoratic.blogspot.com.es/2012/07/comprension-lectora-de-anuncios-
en.html
 Taller de escritura:
http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/contenidos.html
 Almacén de contos interactivos:
http://pacomova.eresmas.net/

21. 4. A CREACIÓN TEXTUAL
COMPARTIDA.
 COMPARTIR O TRABALLO FEITO POLO
ALUMNADO NA AULA.

22. EXPOSICIÓN DE TRABALLOS DA AULA
 Gravación de textos lidos polo alumnado.
 Creación e ilustración dun conto.
 Exposición de traballos feitos na aula.

23. OUTRAS CREACIÓNS
 Blog, música no cole: adiviñas creadas por eles.
 El gusanito de los libros.
Outro xeito de comunicarse textualmente pode ser
intercambiando correos electrónicos entre eles ou
con alumnado doutros centros.

24. 5. ONDA
UN PROXECTO EN GALEGO E MAIS EN INGLÉS.

25. 6. CARRITUS.
 Un exemplo práctico de fomento da lectoescritura
dixital.

26. 7. KUENTALIBROS.
 Kuentalibros é un espazo dirixido a recomendar
lecturas a través da rede no que o boca a boca
será fundamental, por iso buscan ver moitas bocas
parlantes.

28. 8. REPOSITORIOS E RECURSOS
Blogs
Comprensión lectora: http://comprensionlectoratic.blogspot.com.es/
Cuentos interactivos para todos:
http://tercerciclonavaserrada.blogspot.com.es/2011/11/cuentos-interactivos-para-tods.html
Blog de actividades LIM: http://actividadeslim.blogspot.com.es/
Páxinas de recursos
Xogos educativos en línea: http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
Recursos para a lectura: http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/areas-troncales/lengua
Comprensión lectora: http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/matias/mati.htm
Testeando: http://www.testeando.es/
Test de comprensión lectora: http://reglasdeortografia.com/testcomprension.html
Xogos, adiviñas…: http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/ymas/ymas.htm
Xogos para a lectoescritura:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index1.
html

29. Contos interactivos
Contos interactivos: http://www.cuentosinteractivos.org/
Leo o que vexo: http://www.leoloqueveo.org/
Almacén de contos interactivos: http://pacomova.eresmas.net/
Clic, clic, clic: http://www.cuentosinteractivos.org/
Taller de escritura
http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/contenidos.
html

30. Programas
LIM: http://www.educalim.com/cinicio.htm
CUADERNIA: http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/temas/cuadernia
KIZOA: http://www.kizoa.es/
XERADOR DE MURAIS: http://bblanube.blogspot.com.es/2012/07/no-mas-cartulinas.html#more
PARA CREAR OU MONTAR CONTOS:
http://storybird.com/
http://issuu.com/
XERADOR DE NUBES:
http://www.wordle.net/

31. Repositorios
 Espazo abalar:
http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/espazos/recursos
 Rato Paco:
http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira/rato_plant01.htm
 Orientación Andújar: http://www.orientacionandujar.es/
 Jueduland: http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
 Actiludis: http://www.actiludis.com/
 Recursos INTEF: http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/
 Proyecto #GUAPPIS: http://proyectoguappis.blogspot.com.es/