Los ejercicios de parónimos dentro del Razonamiento verbal pueden aparecer como ejercicios de Oraciones incompletas. El éxito en su solución dependerá de la capacidad de interpretación del contexto oracional y el conocimiento que se tenga del valor semántico ( significado ) de las palabras...

1. PARÓNIMO
1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
1. Etimología.- La palabra “Parónimos” deriva de dos voces griegas:
1.- “ PAROS ” = “ Al lado de ”
2.- “ ÓNIMOS ” = “ Nombre”.
2. Concepto.- Son las palabras que tienen parecida pronunciación, pero escritura y significado
diferentes.
Ejms. Cerda ( Pelo de ciertos animales )-
celda ( Centro penitenciario )
Aptitud ( Capacidad )
- actitud ( Comportamiento )
NOTA: Tener cuidado de no confundir Parónimos con algunas palabras
homófonas, tales como: Barón - varón, Olla - hoya, casa - caza.
3. Forma de presentación.- Los ejercicios de parónimos dentro del Razonamiento verbal pueden
aparecer como ejercicios de Oraciones incompletas. El éxito en su
solución dependerá de la capacidad de interpretación del contexto
oracional y el conocimiento que se tenga del valor semántico
( significado ) de las palabras.
Ejms.
CONDENAR - CONDONAR
El juez llegó a ...condonar.. a los inocentes. = PERDONAR
¡ No tenemos por qué .condenar.a nuestro prójimo. = SANCIONAR
PRÁCTICA DE CLASE
01. Determine, con ayuda de su diccionario, cuáles de las siguientes palabras pueden tener una pareja
que resulte Parónima y no sólo Homófona:
Ejms.
1. Alear - aliar ( V ) ( F ) 2.- cocer -coser ( V ) ( F )
3. visera - ............... ( V ) ( F ) 4.- desbastar - ............. ( V ) ( F )
5. infligir -.... .......... ( V ) ( F ) 6.- cima - ................... ( V ) ( F )
7. absolver - ........... ( V ) ( F ) 8.- hético - ................. ( V ) ( F )
9. absceso - .............. ( V ) ( F ) 10.- reciente - ............. ( V ) ( F )
02.Redacte oraciones con cada pareja de palabras que hayan resultado Parónimas en el ejercicio
anterior.
........................................................................................................................................ .......................
................................................................................................................. ..............................................
.......................................................................................... .....................................................................
................................................................... ............................................................................................
............................................ ...................................................................................................................
..................... ........................................................................................................................................ .
....................................................................................................................................... ........................
................................................................................................................ ...............................................
......................................................................................... ......................................................................
.................................................................. .............................................................................................
........................................... ....................................................................................................................
.................... ........................................................................................................................................ ..
......................................................................................................................................
EJERCICIOS PROPUESTOS No 01.
I. Marque con un aspa ( X ) la pareja de Palabras Parónimas:
II BIMESTRE

2. HOMÓNIMO
1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
1.
a) Honda - onda b) Ceviche - cebiche c) Pudor - sudor
d) Hoya - olla e) Zeta - ceta
2.
a) Impune - inmune b) Cesa - sesa c) Pila - pila
d) Bate - vate e) Caza - casa
3.
a) Halles - ayes b) asar - azar c) Duro - dura
d) Pulla - bulla e) Puya - pulla
4.
a) Dama - doncella b) Traje - traje c) Loor - Lord
d) Bebe - chupa e) Onda - honda
5.
a) Hilo - Ilo b) Capital - capitel c) Lista - lista
d) Locuaz - mordaz e) Horno adorno
TAREA DOMICILIARIA
I. Determine el significado de cada pareja de parónimos y proceda a com-
pletar las oraciones con la palabra que más se adecúe al contexto:
1. Percudir: .............................................................................................
Percutir: ..............................................................................................
a) No debes ....................... ese polo nuevo. ¡ Cuidalo !
b) Es peligroso llegar a ........................ un arma.
2. Espirar: ...............................................................................................
Expirar: ...............................................................................................
a) Cristo llegó a .......................... en una cruz.
b) Antes que pueda ..........................el nuevo plazo.
3. Disertar: .............................................................................................
Desertar: ................................................................... .........................
a) Tres soldados son acusados por .................................
b) En el salón, el primer grupo tiene que ........................... hoy.
4. Acicate: ..............................................................................................
Alicate: ...............................................................................................
a) Me falto un .............................. para terminar esa instalación.
b) Todos quieren un ................................. para trabajar.
5. Inicuo: ................................................................................................
Inocuo: ...............................................................................................
a) El agente tuvo un proceder ........................ con ustedes.
b) Muchos tiempo después el antibiótico resulta .....................
6. Lustra: ...............................................................................................
Lustro: ...............................................................................................
a) El concurso de convocará cada .................., de aquí en adelante, para encumbrar su
memoria.
b) Con esa cera yo ya no ................... el piso.
7. Castor : ............................................................................................
Cantor: .............................................................................................
a) En el zoológico presentaron un ................... como atractivo.
b) No llegó el ................ a la inauguración del zoológico.
1. Etimología.- La palabra “Homónimos” tiene su origen en dos vocablos de origen griego:
1.- “ HOMO ” = “ Igual, similar, el mismo ”

3. 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
2.- “ ÓNIMOS” = “ Nombre ”
2. Clases.- Las palabras Homónimas pueden ser de dos clases: homógrafas y homófonas.
1.- Homógrafas:
A.- Etimología.- Deriva de las voces griegas:
a) “ HOMO ” = “ Igual, similar, la misma ”
b) “ GRAFOS ”= “ Escritura ”.
B.- Concepto.- Homógrafas son las palabras que presentan igual escritura y pronunciación,
pero diferente significado. Estas palabras dan origen al fenómeno lingüístico
conocido como POLISEMIA ( Palabra que tiene dos o más signicados ).
Ejms. - Luna (astro) - luna (vidrio) - Luna (apellido)
-Tina (recipiente) - Tina (apócope de Ernestina)
- Lava (materia volcánica) - Lava ( verbo )
C.- Forma de presentación.- Los ejercicios con palabras Homógrafas se presentan como una
Oración Incompleta, fundamentalmente.
2.- Homófonas:
A) Etimología.- Deriva de las voces griegas:
a) “ HOMO ” = “ Igual o parecido ”
b) “ FONOS ” = “ Sonido ”
B) Concepto.- Homófonas son las palabras que tienen parecida pronunciación, pero escritura y
significado diferentes.
Ejms. - Barón (título) - varón (macho)
- Pollo ( ave ) - poyo (asiento)
- Puya ( punta acerada) - pulla (expresión obscena)
C) Forma de presentación.- También suele presentar sus ejercicios a través de Oraciones
Incompletas.
PRÁCTICA DE CLASE
I. Anote en el paréntesis la letra inicial de Parónimos, (P), Homógrafas (Hg), Homófonas (Hf),
Sinónimos (S) y Antónimos (A) en las siguientes parejas de palabras:
1.- Hace - Ace ( ) 5.- Edicto - norma ( )
2.- Locuaz - callado ( ) 6.- Lío - lío ( )
3.- Venta - venda ( ) 7.- Sumo - zumo ( )
4.- Liza - lisa ( ) 8.- Atoro - aforo ( )
II. Forme grupo de palabras homófonas del siguiente listado: ato, Castro, ah, vaya, zurdo, valla, balón,
ace, cerca, baya, castro, pelota, lejos, sardo, tira, hato, pollo, bello, hace, cima, ha, seda, concejo,
vello, sopa, zumo, poyo, sima, zopa, sumo, consejo, esférico.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................ ...................
......................................................................................................................... ......................................
......................................................................................................
............................................................................................................................................ ...................
......................................................................................................................... ......................................
...................................................................................................... .........................................................
................................................................................... ............................................................................
................................................................ ...............................................................................................
............................................. ..................................................................................................................
.......................... .....................................................................................................................................
.......
EJERCICIOS PROPUESTOS No 02
I. Encierre con una circunferencia su respuesta:
01. Palabras que tienen igual sonido.
a) Homónimo b) Sinónimos c) Homófonos
d) Parónimos e) N.a

4. SERIE
1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
02. Las palabras: “Feraz - Feroz”, son:
a) Parónimos b) Homógrafas c) Antónimas
d) Homófonos e) T.a.
03. Son palabras Homógrafas:
a) Len - leen b) Hundir - urdir c) Pipa - pipa
d) Elogiar - loar e) Venta - ventana
04. Son palabras Homófonas:
a) Oh - hoy b) Dios - adiós c) Perfil - silueta
d) Loco - orate e) Masa - maza
05. En cuál de las siguientes oraciones, la palabra subrayada significa “Unidad antigua de peso” ?
a) Todo lo libra a su buena suerte.
b) Él libra una lucha que parece estéril.
c) ¡ Cuidate ! Tienes una libra de más en tu récord.
d) Los de setiembre y octubre pertenecen a libra.
e) La libra esterlina es de origen inglés.
06. En cuál de las oraciones, la palabra subrayada significa: “Centro de readaptación social”.
a) El árbitro no cobró un claro penal.
b) Fue al penal sin temor a nada.
c) Entró decidido al área de penal.
d) Ese penal lo vio todo el estadio.
e) Salió el nuevo Código Penal.
TAREA DOMICILIARIA
I. ¿ Cuántos significados le puedes otorgar a las siguientes palabras homógras?
01.LANZA:
a) .......................................................................................................
b) .......................................................................................................
c) .......................................................................................................
02.LOMO:
a) .......................................................................................................
b) .......................................................................................................
c) .......................................................................................................
03.SACO:
a) .......................................................................................................
b) .......................................................................................................
c) .......................................................................................................
d) .......................................................................................................
04.BOTE:
a) .......................................................................................................
b) .......................................................................................................
c) .......................................................................................................
II. Con los grupos de palabras homógrafas que has formado en la II parte de la práctica de clase,
redacte sus respectivas oraciones.
Observa los siguientes recuadros:

5. 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
.......................... ; .......................... ; .......................... ; .......................... ;
a) Tomate b) Lechuga c) Pelota d) Sandía e) Corbata
Como podrás darte cuenta son cuatro los recuadros y en tres de ellos aparece un código (dibujo) de lo
que conocemos, de manera general como:................... El último recuadro aparece en blanco y para
completarlo debes de fijarte en las cinco alternativas donde tienes un grupo de palabras de las cuales
debes escoger una. En este caso será la que está con letra:...................., debido a que también se refiere a
una:................. Este es, objetivamente, un ejercicio de SERIE de palabras (debes proceder a dibujar y
anotar dicho nombre en la línea punteada que aparece en la parte inferior del cuarto recuadro.
En Conclusión.- Se llama SERIE a un conjunto de palabras que tienen una característica
que las hace comunes entre sí.
La Forma de Presentación: Se da a través de un conjunto de palabras bases (tres o más ) que
se escriben con letra mayúscula y van separadas por una coma,
pero terminan en tres puntos suspensivos, que nos dan la idea que
hay que escoger de entre las cinco alternativas la que tenga una
característica común a las anteriores.
Ejm.
01. DO, RE , MI , FA , ...
a) Luna b) Tierra c) SOL d) Estrella e) Planeta
Característica: Nombres de las Notas Musicales
02. FIERRO, LADRILLO, ARENA, PIEDRA, ...
a) Martillo b) Carretilla c) Badilejo d)Zanja e)Cemento
Características: Los materiales de construcción.
03. CARTA, TABACO, COLA, LAZO, ...
a) Sobre b) Zócalo c) Lana d) Fósforo e) Mesa
Características: ...............................................................................
PRÁCTICA DE CLASE
01.MALETA, MOCHILA, BOLSO, MONEDERO, ...
Característica:.................................................................................................
a) Fólder b) Cartuchera c) Cartón d) Tirante e) Papelera
02.RÍMAC, SANTA, MOCHE, UCAYALI, ...
Característica:.....................................................................................................................
a) Nilo b) Orinoco c) Majes d) Missisipi e) Eufrates
03.PERÚ, ARGENTINA, ECUADOR, CHILE, ...
Característica:......................................................................................................................
a) México b) Irak c) Italia d) Panamá e) Uruguay
04.“EXPRESO”; “EL COMERCIO”; “LA REPÚBICA”, ...
Característica:.....................................................................................................................
a) “La Industria” b) “Correo” c) “Satélite” d) “New York Time” e) N/A
05.NARANJA, LIMÓN, MANDARINA, PIÑA, ...
Característica:......................................................................................................................
a) Mango b) Pacae c) Toronja d) Mamey e) Fresa
EJERCICIOS PROPUESTOS No 03
01.SUELDO, PAGO, REMUNERACIONES, HONORARIOS, ...
Característica:...............................................................................................
a) Estipendio b) Deuda c) Recibo d) Tributo e) Sal
02.TOMATE, FAMOSA, AMIGO, DEMUNA, ...
Característica:...............................................................................................

6. TÉRMINO
1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
a) Aureola b) Tómbola c) Damero d) Camino e) Mejoral
03.M. GRAU, F. BOLOGNESI, L. PRADO, L. ESPINAR, ...
Característica:.................................................................................................
a) J. Olaya b) T. Amaru c) F. Pizarro d) M. Bastidas e)A. Cáceres
04.CAMOTE, YUCA, ZANAHORIA, RABANITO,...
Característica:.................................................................................................
a) Lechuga b) Betarraga c) Frijol d) Espinaca e) Culantro
05.FRONTAL, OCCIPITAL, PARIETAL,...
Característica:.................................................................................................
a) Húmero b) Sacro c) Falange d) Rótula e) Temporal
06.DAMA, ALFIL, TORRE, CABALLO,...
Característica:.................................................................................................
a) Caballero b) Príncipe c) Peón d) Ludo e) Campesino
07.CÁNTICO, PORTAL, AZÚCAR,...
Característica:.................................................................................................
a) Aguarrás b) Porfía c) Dígaselo d) América e) Dócil
TAREA DOMICILIARIA No 03
01. Redacte cinco (05) ejercicios de serie:
PALOMA LORO PEZ GALLO
Te habrás podido dar cuenta que, ahora, los cuatro recuadros tienen un código (figura -dibujo), sin
embargo, hay uno, donde aparece un:............... y por lo tanto no guarda la mínima relación con los otros
tres, donde aparecen:.....................y................ Estos últimos se caracterizan por
ser:............................................................
Lo anterior es un ejercicio de Término Excluido, donde el recuadro con el................ no puede
integrar la Serie de palabras conformada por :...................,.......................y......................; resultando, así,
el término Excluido.
En conclusión: Término Excluido es la Serie de palabras donde una de ellas no reúne las
mismas características de las demás. Por lo tanto se le tarja con un aspa
(X).
Forma de Presentación.- Esta área o campo del Raz. Verbal, toma la forma de un ejercicio de Serie (de
palabras), como Matriz, que se escriben con letra mayúscula y terminan en
un punto que limita el ejercicio. En la parte inferior de la serie aparece la
palabra “característica” con una línea de puntos suspensivos donde deberán
anotar la particularidad de dicha serie de palabras y poder establecer cuál
queda fuera de lugar. Esta última se procederá a tarjarla con un aspa (X).
Ejm.
01. AZUCENA, LIZ, ROSA, MARCELA, MARGARITA.
Característica: Son nombres de FLORES.
Formas de Presentación.-
1o
Forma: Como podrás apreciar, la Serie está conformada por el nombre de FLORES; por tanto el
Término Excluido viene a ser Marcela, ya que se trata de un nombre de mujer, pero la
coincidencia con las demás, ya que también hay mujeres con dichos nombres, pero
predomina la característica: “nombres de flores”; caso contrario no tendríamos ningún T.
Excluido.
2o
Forma: Una variante de presentación de estos ejercicios es la que no presenta una Matriz y la serie
se da con palabras que llevan una letra para identificarla y poder marcar la respuesta.
02.
a)LIMA b)AYACUCHO c) LA LIBERTAD d) ANCASH e) LAMBAYEQUE
Característica: Departamentos de la costa.

7. TÉRMNO
1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
03.
a) BISTURÍ b) ANESTESIA c) AGUJA d) PINZAS
Característica: Son instrumentos médicos.
PRÁCTICA DE CLASE
01.
NAZCA, CHIMÚ, AZTECA, VICÚS, PARÁCAS, MOCHICA.
Característica:..................................................................................................................
02.
EUROPA, ASIA, AMÉRICA, ÁRTICO, ÁFRICA, OCEANÍA.
Característica:.................................................................................................................
03.
∪, ∩, ⊂, //, ∉
Característica:.................................................................................................................
04.
A, B, C, D
Característica:................................................................................................................
05.
ALMAGRO, COLÓN, PIZARRO, LUQUE
Característica:................................................................................................................
06.
ÁRBOL, AZÚCAR, ÁLBUM, ALZAR, AMBAR
Característica:................................................................................................................
07.
a)LOPE DE VEGA b) CERVANTES c) QUEVEDO
d) VALLEJO e) FRAY LUIS
Característica:................................................................................................................
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 04
01.
a) MATEMÁTICA b)LENGUAJE c) ARITMÉTICA
d) ÁLGEBRA e) GEOMETRÍA
Característica:..................................................................................................................
02.
a) FÉMUR b) RADIO c) TIBIA
d) GLOTIS e)PERONÉ
Característica:..................................................................................................................
03.
a) SAN MATEO b) SAN JUAN c) SAN MARTÍN
d) SAN LUCAS e) SAN MARCOS
Característica:..................................................................................................................
04.
a) ONPE b) OIT c) DEMUNA
d) SUNAT e) SUTEP
Característica:..................................................................................................................
05.
a) LAVADORA b) PLANCHA c) FRIZZER
d) LICUADORA e) EXTRACTOR
Característica:.................................................................................................................
06.
a) REMATE b) OFERTA c) GANGA
d) LIQUIDACIÓN e) AFRENTA
Característica:.................................................................................................................
07.
a) PIROPO b) ELOGIO c) CUMPLIDO
d) DIATRIBA e) LISONJA
Característica:.................................................................................................................
08.
a) CÓDIGO b) REFERENTE c) CANAL
d) FUENTE e)LENGUA
Característica:.................................................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
I. En base a conocimientos de otras asignaturas elabora tres ejercicios por cada forma de
presentación de TÉRMINOS EXCLUIDOS
Ésta, es una de las más recientes áreas o campos del Razonamiento Verbal, que en su constante
actualización va encontrando diversas formas de poner a prueba la Aptitud Académica de los
estudiantes.
Formas de Presentación.-
1o
Forma: Los ejercicios de Término Esencial son una especie de antitesis de los ejercicios de
Término excluido. En él se tiene que determinar, entre las alternativas, cuál es la palabra

8. ORACIONES
1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
(término) que constituye la base de lo que se establece a través de la Matriz. Sin él no
cobraría la esencia misma de la Palabra Base.
2o
Forma: Al igual que en la serie de palabras, también en el caso de Término Esencial hay ejercicios
que no presentan Matriz o Base y solo aparecen las alternativas. Veamos:
- Si yo te ofrezco , objetivamente, la palabra ( Matriz )
01. HOMBRE:
a) cabello b) nombre c) inteligencia d) sexo e) hijos
La alternativa será la letra “C” dado que la “inteligencia” diferencia al HOMBRE de los
otros seres de la creación.
02. CANOA
a) remos b) eslora c) Proa d) vela e) agua
- Si no aparece la Matriz:
03.
a) botón b) tela c) manga d) cuello e) ojal
04.
a) nube b) hielo c) granizo d) nieve e) ojal
PRÁCTICA DE CLASE
01. ESQUELETO:
a) Costillas b) Cabeza c) Huesos d) Articulaciones e)Tumba
02 PLANTA:
a) Semilla b) Raíz c) Fruto d) Flor e) Rama
03. OJO:
a) Cristalino b) Córnea c) Pestaña d) Iris e) Retina
04. SILLA:
a) Patas b) Asiento c) Espaldas d) Descanso e) N/A.
05. PALABRA:
a) Morfema b) Terminación c) Lexema d) Tilde e) Acento
06.
a) Manija b) Manecilla c) Maneja d) Mana e) Manotón
07.
a) Siglo b) Hora c) Mes d) Segundo e) Minuto
08.
a) Palabra b) Fonema c) Párrafo d) Oración e) Letra
EJERCICIOS PROPUESTOS No
05
I. Analice y resuelva los siguientes ejercicios de Términos Esenciales.
01. SISTEMA SOLAR:
a) Venus b) Mercurio c) Sol d) Tierra e) Plutón
02. COMPUTACIÓN:
a) Teclado b) Pantalla c) CPU d) Mouse e) Pront
03. COMUNICACIÓN:
a) Mensaje b) Referente c) Emisor d) Canal e) Código
04.
a) Corazón b) Cerebro c) Riñones d) Pulmones e) Ojos
05. CASA:
a) Base b) Techo c) Pared d) Baño e) Cocina
06.
a) Mesa b) Puerta c) Silla d) Cama e) Madera
07.
a) Músculo b) Célula c) Órgano d) Codo e) Articulación
08.
a) Jirón b) Pasaje c) Ciudad d) Calle e) Avenida
09.
a) Papa b) Lomito saltado c) Puré d) Picante e) N.a
10.
a) Imagen b) Sonido c) Pantalla d) Cámara e) Televisión
TAREA DOMICILIARIA
I. Redacte seis ejercicios de Término Esencial ( tres de cada uno ).
I. Conceptos: Es el área del Raz. Verbal que consiste en presentar una oración con una o más
palabras que se han omitido, intencionalmente, para desafiar la capacidad de comprensión y
deducción del lector.
Ejm.
- “ El Perú es desde este.................libre e independiente”.
a) Día b) Tabladillo c) Lugar d) Momento e) País

9. 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
II. Formas de Presentación:
1o
Forma.- Cuando sólo se ha omitido una sola palabra.
Ejm.
- “La materia no se .................... ni se destruye”
a) Derrite b) Crea c) Olvida d) Vende e) Forma
2o
Forma.- Cuando se han omitido una o más palabras.
Ejms.
- “ La educación es un ........................ permanente que tiene por objeto el pleno desarrollo de
la .......................
a) revolución - sociedad b) interés - comunidad
c) fenómeno - naturaleza d) proceso - personalidad
e) cambio - persona
- Dio una ............................. y fue tan ........................ que ni su hermano ni las mujeres se
atrevieron a preguntarle...............
a) alerta - convincente - hoy b) voz - fuerte . nada
c) señal - confuso . eso d) orden - categórico - porqué
e) pálida - feroz - eso
- La .................... al alcohol, como todas las adicciones, tiene..................... y profundas
raíces ................ vinculadas a la historia personal del individuo. Es probable que la
............genética sea un........ a tener en cuenta para elevar la ............ biológica a recaer en
el alcoholismo.
1) ansiedad - múltiples - importantes
2) inclina - serias - mentales
3) investigación - punto - disponible
4) adición - complejas - psicológicas
5) propensión - organización elementos
6) herencia - factor - predisposición
a) 4 y 6 b) 4 y 2 c) 5 y 3 d) 1 y 6 e) 2 y 3
PRÁCTICA DE CLASE
01. Si.................que estás vencido, lo estás.
a) sabes b) dudas c) piensas d) ignoras e) sueñas
02. ¡ Pelearé hasta ............ el último ............ !
a) gastar - tiro b) perder - minuto c) quemar - soldado
d) caer - chileno e) quemar - cartucho
03. ¡ Padre, .......... porque no saben lo que .............. !
a) perdónalos - pierden b) ellos - tienen c) olvídalo . dicen
d) perdónalos - hacen e) castígalos . estudian
04. ¡ Si ............. vidas tuviera, ............... las daría antes de traicionar a mi ...................!
a) cien - todas . causa b) siete - ninguno . enemigo
c) mil - gustoso - patria d) dos - ganoso - esposa
e) tres - gustoso - reina
05. Si ................ tirara los papeles al ..............., la ciudad de ................ le sacaría lustre a su título
de.............. de la primavera.
1) nadie - piso 2) alguien - recogedor 3) uno - suelo
4) todos - estación 5) Trujillo - capital 6) Lima - cuidad
Son ciertas:
a) 1-4 b) 2-5 c) 3-6 d) 1-5 e) N.a.
EJERCICIOS PROPUESTOS No
06
01. “ El .................... es más grande que sus .................”
a) día - meses b) mando - ejecutores c) Perú - problemas
d) odio - amores e) perdón - hábitos
02. “Sólo ................. que ............ sé”
a) iré - yo b) sé - nada c) olvido - todo d) pedí - lo e) vi - no
03. ................es sacar .................. o más ideas respecto a un tema.
a) Razonamiento - once b) probar - mucho c) razonar - una
d) verbal - dos e) razonar - dos
04. Era un hombre serio, sereno, tenaz y bien .................. para encerrar toda ................
a) afable - amistad b) preparado - adversidad c) alto - caída
d) parecido - timidez e) preparado - nueva
05. Antonio no había cumplido aún veinticinco años; pero, por el ......... trabajo, los fatigosos viajes,
la manera .............. con que llevaba su negocio, parecía mayor.
a) excesivo - obsesiva b) simple - tonta c) increíble - dura
d) mal - mala e) buen - simple
06. Fue un eximio artista: ni sus mayores ............. se atrevieron a negarlo. Condenaron su alma, no
su ............ ni su lenguaje.
a) enemigos - verbo b) opositores - vida c) rivales - espíritu
d) amigos - pensamientos e) detractores - estilo
07. La sílaba es el ............. de letras o ........... que se pronuncian en una sola .......... de voz.
a) anulación - palabras - tilde b) conjunto - fonemas - emisión
c) golpe - fonemas - anulación d) resultado - grafías - carga
e) acento - vocales - fuerza

10. LOS VICIOS
1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
08. “Los que crucen esta línea hacia el ........, vendrán conmigo al Perú para hacerse ricos y los que
crucen la línea hacia el ........ volverán a .............para seguir siendo pobres”.
a) mar - barco - España b) río - mar - México
c) sur - norte - Panamá d) norte - sur - España
e) sur - norte - Puerto Quemado
09. Luego de rematar lo que no podían ......... se .......... una vez más, con la carreta cubierta de bultos,
a la incertidumbre de los caminos.
a) vender - quedaron b) comprar - fueron
c) llevarse - lanzaron d) quedarse - quedaron
e) temer - llevaron
10. Quien ......... te quiere, te hará ............
a) más - llorar b) bien - llorar c) no - reír d) si - ir e) N/A
TAREA DOMICILIARIA
01. Elabore diez ( 10 ) ejercicios de Oraciones Incompletas.
FERCHO ABOLLA CALATO
CUÑAO ASAO LE
INCENDIA JATO
POLICÍA CHIFO
UN PIRAÑITA
I. Concepto.- Son los cambios o alteraciones que hacemos de las palabras , al hablar o escribir.
Dichos cambios se dan, ya sea aumentando o suprimiendo letras, e incluso alterando la secuencia
silábica o sustituyendo unas palabras por otras, a las que se les ha dado una significación
equivalente. En su gran mayoría de casos, los Vicios Verbales pertenecen al
Nivel de Lenguas Sub-stándares ( Popular y Vulgar ) así como también al Lenguaje Literario.
Los Vicios Verbales son muy diversos, siendo los más usuales: los barbarismos, la cacofonía, la
anfibología, la monotonía, el pleonasmo, la aféresis, los solecismos, el hiato, etc.
1.- Los Barbarismos.-Son faltas que se comenten al pronunciar oescribir mal las palabras, así
como al emplear términos propios de otros idiomas.
Cometemos barbarismos:
a) Cuando pronunciamos mal:
Ejms.
Se dice Debe decirse
“ Furel ” Jurel
“ haiga ” Haya
“ beterraga” betarraga
b) Los que acentúan mal :
Ejms.
Se dice Debe decirse
“ Méndigo ” Mendigo
“ intérvalo ” Intervalo
“ regimen ” Régimen
“ ávaro ” avaro
c) Los que confunden “ C ” por “ S ” y “ Y ” por “ LL ”, etc.
Ejms.
Se dice Debe decirse
“ Yama ” Llama
“ mantequía ” mantequilla
“ masetero ” macetero
“ setáseo ” Cetáceo
d) Los que emplean palabras de otro idioma, como:
1) Anglicismos.- Usan palabras del inglés.
Ejms.
- “ Ok, todo está en regla ”.
- “ Le van a organizar un Week end ”.
2) Galicismos.- Usan palabras del francés.

11. 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
Ejms.
- “El joven chic llamó la atención de las damas”.
- “La NASA anunció avalancha en Huaraz”.
3) Italianismos.- Usan palabras del italiano.
Ejms.
- “Todo es una vendeta de mis rivales”.
- “ ¡ Bambinos ! Vayan a jugar al patio”.
- “En mi casa preparan unos macarrones muy agradables.
4) Quechuismos.- Usan palabras del quechua.
Ejms.
- “ Los amautas kelvinianos son premiados”.
- “ Cierran muchos wawahuasis estos días”.
5) Germanismos.- Usan palabras del alemán.
Ejms.
- “ Mi hijo ya está en el kindergarten”.
- “ El jefe ha construido un búnker nuevo”.
Existen otros barbarismos por el empleo de palabras de otros idiomas, tales como lusitanismos
( Portugués ), helenismos ( griego ), latinismo ( latín ), hebraísmos ( hebreo ), etc.
2.- La Cacofonía.- Es el sonido desagradable que se produce al darse el encuentro de una misma
sílaba o letras, dentro de palabras contiguas en una expresión.
Ejms.
- Le levantaba la mano desde la otra esquina.
- ¡ Mami, mi miel de abeja ya se acaba !
3.- La Anfibología.- Consiste en emplear expresiones que se pueden entender de dos maneras.
Se le llama, también, ambigüedad u obscuridad porque se presta a confundir al receptor ( lector u
oyente ) por el inadecuado proceso de construcción del pensamiento o el mal empleo de los signos
de puntuación.
Ejms.
- ¡ Eddy ha llegado Cynthia ! = ( No se sabe quién llegó )
. ¡ Eddy, ha llegado Cynthia ! = ( Llegó Cynthia )
. ¡ Eddy ha llegado, Cynthia ! = ( Llegó Eddy )
- Han detenido al asesino de Christian. ( Quién es el asesino? )
. Han detenido al que asesinó a Christian.
4.- La Monotonía.- Es el vicio de la lengua por el cual se muestra poca variedad de recursos
expresivos y se repite con frecuencia las mismas palabras.
Ejms.
- En esta ocasión nos hemos reunido, nuevamente, para aprovechar la ocasión . . . ( Por
oportunidad, momento, etc. ).
- En la obra “El Quijote” se lee: “ La razón de mi sin razón ...” ( por decir locura )
PRÁCTICA DE CLASE
01. Determina la palabra correcta:
a) Cónyuge b) Cónyuge c) Cónyuge d) Cónyuge e) N.a.
02. Correctamente, debe decirse:
a) Regímenes b) Regímenes c) Regímenes d) Regímenes e) N.a.
03. Marque la alternativa correcta:
a) Omóplato b) Homóplato c) Omoplato d) 2 y 3 e)1 y 3
04. Determine la palabra mal tildada:
a) Cardúmen b) Maíz c) Zafiro d)Régimen e)Cáucaso
05. Palabra en la que se hace mal uso de la “ Y ”;
a) Poyo b) Cayó c) Yema d) Llegua e) Yendo
06. Marque la expresión incorrecta:
a) “En un lugar de La Mancha ...”.
b) El poyo cantó, alegre, sobre el poyo.
c) Fue un periodo muy corto de vacaciones.
d) ¡ Díganle que se calle, por favor !
e) Trujillo es “La capital de la primavera”.
07. Identifique los Vicios Verbales entre las siguientes expresiones:
a) Cientos de sospechosos de la Gripe Asiática.
b) Siento que no me estás diciendo toda la verdad.
c) Ayer me invitaron una pizza mis amigos.
d) Tengo que cambiar el mouse de mi computadora.
e) El museo de Louvre queda en París.
Son ciertos:
a) 1, 2 y 3 b) 2 y 3 c) Sólo 3 y 4 d) 3, 4 y 5 e) N/A.
EJERCICIOS PROPUESTOS No 07
I. Marque con un aspa ( X ) su respuesta correcta:

12. 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO VERBAL 1er Año Secundaria
01. Palabra correctamente escrita:
a) Diabetis b) Diabetes c) a y b d) Diabético e) Diabetético
02. Identifique la palabra bien escrita:
a) Posisivo b) Posesivo c) posesibo d) Positivo e) Posesivo
03. ¿ Cuál es la palabra mal tildada ?
a) Ómnibus b) Raíz c) Áloe d) Sútil e) Búho
04. Identifique la alternativa incorrecta:
a) Frenar b) freno c) frenear d) freneo e) N/A.
05. Hallar la alternativa correcta:
a) Zinc b) Sing c) Zing d) Cinc e) a y d
06. ¿ Cuál es la palabra mal escrita ?
a) Toalla b) Hoya c) Toalla d) Hulla e) Olla
TAREA DOMICILIARIA
I. Recopile algunos otros ejemplos de los Vicios Verbales estudiados ( Mínimo cinco ejemplos
SOLUCIONARIO
Nº
EJERCICIOS PROPUESTOS
01 02 03 04 05 06 07
01. C C A B C C B
02. A A C D C E E
03. D C E C A D D
04. C E B B B C C
05. B C E B A D E
06. C E E C
07. C D B
08. E C
09. A
10. A