Este documento presenta un proyecto educativo de 3 sesiones sobre el sobrepeso y la obesidad dirigido a alumnos de 5° grado. El proyecto abordará contenidos de Ciencias Naturales y Formación Cívica relacionados con las causas, consecuencias y prevención del sobrepeso y la obesidad. Las sesiones incluirán actividades como videos, debates, búsqueda de información y elaboración de presentaciones utilizando equipos tecnológicos como computadoras y proyectores. El objetivo es que los alumnos comprend
El documento presenta un plan de lección para una clase de gramática en español de nivel A2. La lección se enfoca en enseñar a los estudiantes a identificar y expresar el género de los sustantivos (masculino, femenino y neutro) a través de actividades como ver un video, ejercicios en el libro, un juego de lotería mexicana y una actividad final de identificación de género. La clase dura entre 50 a 60 minutos e incluye 20 estudiantes estadounidenses de 18 a 25 años
El documento describe una clase para estudiantes de segundo grado que se enfoca en repasar las operaciones básicas de suma, resta y multiplicación a través de actividades lúdicas y artísticas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen estas operaciones al resolver problemas y trabajar en equipo. Algunas actividades como la lotería de operaciones y la resolución individual de problemas resultaron difíciles para algunos estudiantes.
Memorama [Memorice] infantil de paletas paso a pasoCrafts 4you
Juego de mesa infantil memorama o memorice, para descargar los diseños entra a mi blog : http://crafts-4you.blogspot.mx/2012/04/paso-paso-para-hacer-un-memorama-o.html
Este documento presenta un memorama de frutas y verduras en forma de cuadrícula. En él se muestran imágenes de diferentes frutas y verduras ordenadas en filas y columnas para facilitar su memorización y aprendizaje.
El documento describe cómo se aborda la asignatura de Formación Cívica y Ética en 4o grado de primaria en México. El objetivo es formar ciudadanos capaces de ejercer su libertad de manera responsable y con conciencia de pertenencia a una sociedad diversa y democrática. A lo largo de cinco bloques de estudio, se busca el desarrollo integral de los estudiantes basado en el conocimiento de sí mismos, la apreciación de valores y el fomento de competencias para la convivencia social.
Este documento presenta el programa y libro de texto de Formación Cívica y Ética para sexto grado de primaria. El objetivo es conocer las características del programa a través de tablas y una exposición oral con ejemplos del libro de texto. El programa se centra en desarrollar las competencias cívicas y éticas de los estudiantes a través de cinco bloques temáticos que cubren temas como la identidad personal, la toma de decisiones éticas, los desafíos sociales, la democracia y la participación
La lotería fue inventada en España en 1763 para estimular el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de forma lúdica. El juego mejora habilidades como la percepción visual y auditiva, la memoria, la coordinación motriz y destrezas sociales. Para jugar, el facilitador reparte tableros a los participantes y canta las fichas hasta que un jugador complete el suyo y gane. La lotería ayuda a desarrollar la pronunciación, el lenguaje, el control de impulsos y la coordinación visual-motriz.
El documento presenta un plan de lección para una clase de gramática en español de nivel A2. La lección se enfoca en enseñar a los estudiantes a identificar y expresar el género de los sustantivos (masculino, femenino y neutro) a través de actividades como ver un video, ejercicios en el libro, un juego de lotería mexicana y una actividad final de identificación de género. La clase dura entre 50 a 60 minutos e incluye 20 estudiantes estadounidenses de 18 a 25 años
El documento describe una clase para estudiantes de segundo grado que se enfoca en repasar las operaciones básicas de suma, resta y multiplicación a través de actividades lúdicas y artísticas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen estas operaciones al resolver problemas y trabajar en equipo. Algunas actividades como la lotería de operaciones y la resolución individual de problemas resultaron difíciles para algunos estudiantes.
Memorama [Memorice] infantil de paletas paso a pasoCrafts 4you
Juego de mesa infantil memorama o memorice, para descargar los diseños entra a mi blog : http://crafts-4you.blogspot.mx/2012/04/paso-paso-para-hacer-un-memorama-o.html
Este documento presenta un memorama de frutas y verduras en forma de cuadrícula. En él se muestran imágenes de diferentes frutas y verduras ordenadas en filas y columnas para facilitar su memorización y aprendizaje.
El documento describe cómo se aborda la asignatura de Formación Cívica y Ética en 4o grado de primaria en México. El objetivo es formar ciudadanos capaces de ejercer su libertad de manera responsable y con conciencia de pertenencia a una sociedad diversa y democrática. A lo largo de cinco bloques de estudio, se busca el desarrollo integral de los estudiantes basado en el conocimiento de sí mismos, la apreciación de valores y el fomento de competencias para la convivencia social.
Este documento presenta el programa y libro de texto de Formación Cívica y Ética para sexto grado de primaria. El objetivo es conocer las características del programa a través de tablas y una exposición oral con ejemplos del libro de texto. El programa se centra en desarrollar las competencias cívicas y éticas de los estudiantes a través de cinco bloques temáticos que cubren temas como la identidad personal, la toma de decisiones éticas, los desafíos sociales, la democracia y la participación
La lotería fue inventada en España en 1763 para estimular el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de forma lúdica. El juego mejora habilidades como la percepción visual y auditiva, la memoria, la coordinación motriz y destrezas sociales. Para jugar, el facilitador reparte tableros a los participantes y canta las fichas hasta que un jugador complete el suyo y gane. La lotería ayuda a desarrollar la pronunciación, el lenguaje, el control de impulsos y la coordinación visual-motriz.
Este documento presenta un plan de estudios de 12 días para un proyecto sobre los trabajos en la comunidad dirigido a estudiantes de segundo grado. El proyecto busca que los estudiantes exploren e indaguen sobre las actividades laborales de sus familias y comunidad, identifiquen oficios y profesiones, y comprendan la importancia del trabajo humano. Las actividades incluyen discusiones, juegos, la creación de un álbum y una encuesta para identificar los oficios que les gustaría desempeñar a los estudiantes.
El documento describe una actividad de aprendizaje llamada "Lotería pedagógica: identidades de los pedagogos" que utiliza la técnica de lotería para ayudar a los estudiantes a desarrollar su identidad pedagógica. Los estudiantes se dividen en equipos y reciben cartas con imágenes de diferentes instituciones educativas, las cuales deben identificar colocando estrellas en la imagen correspondiente mientras el maestro las nombra. El equipo ganador es el primero en completar su carta y explicar a qué
La Edad Media abarca desde el siglo V hasta el siglo XV, periodo en el que se produjo el declive del Imperio Romano y el surgimiento de nuevas monarquías y reinos en Europa. Fue una época de transición entre la Antigüedad Clásica y el Renacimiento, definida por el feudalismo y el poder de la Iglesia católica. Los avances científicos y tecnológicos de la época sentaron las bases para el desarrollo posterior de la humanidad.
Este documento describe los juegos didácticos, que son aquellos que permiten un proceso de enseñanza y aprendizaje casi inconsciente a través de la dinámica del juego. Existen dos tipos principales: juegos intelectuales-cognitivos que favorecen el desarrollo de habilidades como la atención; y juegos volitivos-conductuales que promueven la iniciativa y la disciplina. Para implementarlos efectivamente, es importante seleccionar el juego adecuado, el momento oportuno en la clase
El documento presenta el formato de planeación de periodos y análisis de desarrollo curricular para la asignatura de inglés en primer grado. Incluye los temas a tratar, estrategias metodológicas, indicadores de logro y recomendaciones para cuatro periodos durante el año 2013.
El documento presenta una estrategia didáctica de lotería educativa para la asignatura de Formación Cívica y Ética II en tercer grado de secundaria. La estrategia busca reforzar los valores de convivencia para que los estudiantes apliquen estos valores en la escuela, el hogar y la comunidad. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de la convivencia y cambien su actitud para integrarse mejor a grupos e interactuar positivamente con los demás.
Este documento describe un juego de memorama sobre vocales destinado a niños de 5-6 años. El objetivo es que los niños respeten el turno de sus compañeros al hablar y regulen su conducta al interactuar. El juego se llevará a cabo durante 20 minutos, donde los niños deberán formar pares de vocales en el memorama y al final se contará quién obtuvo más pares.
Este documento describe una lección sobre el juego "pato, pato ¡ganso!" para estudiantes de 3er grado. El propósito es que los estudiantes interactúen y socialicen con sus compañeros mientras desarrollan coordinación, fuerza y equilibrio. La lección incluye explicar el juego, jugarlo en el patio durante 20 minutos tomados de las manos en un círculo, y evaluar su capacidad para trabajar en grupo y describir a sus compañeros.
Este documento presenta el plan de estudios de Formación Cívica y Ética para 7 sesiones en la Escuela Secundaria 7 de Noviembre. Cada sesión incluye los aprendizajes esperados, contenidos, materiales, secuencia didáctica y evaluación. Los temas a cubrir son la formación ética, plan de vida y carrera, reglas y normas sociales, valores morales, juegos tradicionales y juegos de azar. Las actividades propuestas buscan desarrollar habilidades de pensamiento crítico y trabajo col
Este documento describe un juego de lotería de figuras geométricas para niños de 3 a 5 años. El juego utiliza tableros de lotería con figuras geométricas como círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos, así como fichas y cartas con las mismas figuras. La educadora saca una carta, muestra la figura y los niños deben encontrarla y marcarla en su tablero, ganando el primero en completarlo. El propósito es que los niños aprendan a reconocer las figuras geom
Planeacion de la 2da. jornada de practicablancapasaran
Este documento presenta la planeación de una práctica de una estudiante de licenciatura en educación preescolar. La práctica se enfoca en el campo formativo de pensamiento matemático y utiliza varias actividades lúdicas para enseñar a niños sobre los números del 1 al 10, incluyendo juegos, colorear, y resolver problemas de conjunto. El cronograma detalla las actividades diarias como cuestionamientos de números, cacería de números, lotería numérica y más.
El documento presenta el plan de una sesión de educación física en la Escuela Normal de Atizapan de Zaragoza. La sesión incluye cuatro estaciones de juegos tradicionales para mejorar la coordinación y el control motor, como "gatos y ratones", "la gallinita ciega", "las cuatro esquinas" y "quemados". Al final, se pedirá a los estudiantes que propongan nuevas variantes a los juegos y dar una retroalimentación sobre la actividad.
Este documento describe una actividad didáctica en la que los niños investigan los juguetes que usaban sus abuelos cuando eran pequeños para familiarizarse con la cultura e historia de su familia y comunidad. Los niños entrevistan a sus abuelos sobre los juguetes del pasado, comparan cómo han cambiado los juguetes a través del tiempo, y elaboran algunos juguetes tradicionales para exhibirlos.
El documento presenta una propuesta de estrategia didáctica llamada "Memorama" para enseñar la unidad de Ciencia Política. El memorama consiste en un juego de cartas que requiere memoria y habilidad mental para emparejar conceptos de Ciencia Política. El documento describe el diseño instruccional para aplicar esta estrategia utilizando el programa JClic en una sesión de la maestría en Educación.
Este documento describe los objetivos y enfoque de la asignatura de Formación Cívica y Ética para la educación básica en México. Busca promover el desarrollo de competencias cívicas y éticas en los estudiantes a través de tres ejes: formación de la persona, formación ética y formación ciudadana. La asignatura se imparte en seis grados de primaria y dos de secundaria, organizando los aprendizajes en cinco bloques y ocho competencias distribuidas de manera gradual y sistemática.
Este documento presenta la secuencia de aprendizaje 1 de un bloque sobre el desarrollo personal y social. Los aprendizajes esperados son identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollo personal y social, y desarrollar habilidades para la comunicación. Las actividades incluyen identificar problemas en educación, salud y trabajo, y reconocer tres claves para comunicarse: escucha activa, expresión de sentimientos y asertividad.
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES LÚDICAS PARA RESCATAR LOS JUEGOS TRADICIONALES ENTRE ...Niurka Ramos
La Educación de los niños y niñas en la etapa inicial, requiere de la ejecución de diversas estrategias, que permita a los nuevos estudiante identificarse de manera eficaz con los temas propuestos. Es por ello, que los Docentes deben su atención a la búsqueda de las debilidades que presente el grupo, y que ello le permita elaborar proyectos educativos que solvente y fortalezca en un corto plazo derogar el déficit hallado.
Este documento presenta la estructura y contenidos del programa de la asignatura de Formación Cívica y Ética para segundo y tercer grado de secundaria en México. Describe los bloques temáticos que componen el programa, los cuales abordan aspectos como la formación cívica y ética, la participación de los adolescentes, la convivencia democrática y los valores. También incluye la fundamentación, enfoque, orientaciones de evaluación y recursos didácticos de la asignatura.
Recopilación de juegos tradicionales por alumnos/as de 3º de PrimariaMiguel Ángel
Recopilación de juegos tradicionales para la clase de Educación Física de los alumnos/as de tercero de Primaria del CEIP San Fernando de Dos Hermanas (Sevilla)
Juegos tradicionales y actividades recreativasCarol
Este documento presenta las reglas de tres juegos tradicionales: Las Tabas, Las Sillas y La Goma. Las Tabas involucra lanzar cuatro huesos de animales y una pelota, tratando de coger el hueso y la pelota al mismo tiempo en diferentes posiciones. Las Sillas requiere moverse alrededor de sillas mientras suena música y sentarse rápido cuando para, eliminando a quien no se siente. La Goma estira una cámara de neumático y saltar sobre ella en diferentes alturas.
Proyecto lo mas valioso que tienes, tu saludAnybeth
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre estilos de vida saludables para prevenir el sobrepeso y la obesidad en alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto consta de 4 sesiones y varias actividades como la identificación de causas y consecuencias del sobrepeso, encuestas sobre hábitos alimenticios, elaboración de menús saludables y propuestas de recomendaciones nutricionales. El producto final será un sitio web con los resúmenes y subproductos de cada actividad.
Ficha técnica-Prevengo el sobrepeso y la obesidad.GuadalupeLeon
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para prevenir la obesidad y el sobrepeso en alumnos de 5° grado. El proyecto consiste en 3 sesiones que utilizarán herramientas tecnológicas como Word, Excel, PowerPoint, blogs y correo electrónico. El objetivo es que los alumnos analicen las causas y consecuencias del sobrepeso, describan una dieta balanceada y sepan cómo prevenir la obesidad a través de una alimentación saludable y actividad física.
Este documento presenta un plan de estudios de 12 días para un proyecto sobre los trabajos en la comunidad dirigido a estudiantes de segundo grado. El proyecto busca que los estudiantes exploren e indaguen sobre las actividades laborales de sus familias y comunidad, identifiquen oficios y profesiones, y comprendan la importancia del trabajo humano. Las actividades incluyen discusiones, juegos, la creación de un álbum y una encuesta para identificar los oficios que les gustaría desempeñar a los estudiantes.
El documento describe una actividad de aprendizaje llamada "Lotería pedagógica: identidades de los pedagogos" que utiliza la técnica de lotería para ayudar a los estudiantes a desarrollar su identidad pedagógica. Los estudiantes se dividen en equipos y reciben cartas con imágenes de diferentes instituciones educativas, las cuales deben identificar colocando estrellas en la imagen correspondiente mientras el maestro las nombra. El equipo ganador es el primero en completar su carta y explicar a qué
La Edad Media abarca desde el siglo V hasta el siglo XV, periodo en el que se produjo el declive del Imperio Romano y el surgimiento de nuevas monarquías y reinos en Europa. Fue una época de transición entre la Antigüedad Clásica y el Renacimiento, definida por el feudalismo y el poder de la Iglesia católica. Los avances científicos y tecnológicos de la época sentaron las bases para el desarrollo posterior de la humanidad.
Este documento describe los juegos didácticos, que son aquellos que permiten un proceso de enseñanza y aprendizaje casi inconsciente a través de la dinámica del juego. Existen dos tipos principales: juegos intelectuales-cognitivos que favorecen el desarrollo de habilidades como la atención; y juegos volitivos-conductuales que promueven la iniciativa y la disciplina. Para implementarlos efectivamente, es importante seleccionar el juego adecuado, el momento oportuno en la clase
El documento presenta el formato de planeación de periodos y análisis de desarrollo curricular para la asignatura de inglés en primer grado. Incluye los temas a tratar, estrategias metodológicas, indicadores de logro y recomendaciones para cuatro periodos durante el año 2013.
El documento presenta una estrategia didáctica de lotería educativa para la asignatura de Formación Cívica y Ética II en tercer grado de secundaria. La estrategia busca reforzar los valores de convivencia para que los estudiantes apliquen estos valores en la escuela, el hogar y la comunidad. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de la convivencia y cambien su actitud para integrarse mejor a grupos e interactuar positivamente con los demás.
Este documento describe un juego de memorama sobre vocales destinado a niños de 5-6 años. El objetivo es que los niños respeten el turno de sus compañeros al hablar y regulen su conducta al interactuar. El juego se llevará a cabo durante 20 minutos, donde los niños deberán formar pares de vocales en el memorama y al final se contará quién obtuvo más pares.
Este documento describe una lección sobre el juego "pato, pato ¡ganso!" para estudiantes de 3er grado. El propósito es que los estudiantes interactúen y socialicen con sus compañeros mientras desarrollan coordinación, fuerza y equilibrio. La lección incluye explicar el juego, jugarlo en el patio durante 20 minutos tomados de las manos en un círculo, y evaluar su capacidad para trabajar en grupo y describir a sus compañeros.
Este documento presenta el plan de estudios de Formación Cívica y Ética para 7 sesiones en la Escuela Secundaria 7 de Noviembre. Cada sesión incluye los aprendizajes esperados, contenidos, materiales, secuencia didáctica y evaluación. Los temas a cubrir son la formación ética, plan de vida y carrera, reglas y normas sociales, valores morales, juegos tradicionales y juegos de azar. Las actividades propuestas buscan desarrollar habilidades de pensamiento crítico y trabajo col
Este documento describe un juego de lotería de figuras geométricas para niños de 3 a 5 años. El juego utiliza tableros de lotería con figuras geométricas como círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos, así como fichas y cartas con las mismas figuras. La educadora saca una carta, muestra la figura y los niños deben encontrarla y marcarla en su tablero, ganando el primero en completarlo. El propósito es que los niños aprendan a reconocer las figuras geom
Planeacion de la 2da. jornada de practicablancapasaran
Este documento presenta la planeación de una práctica de una estudiante de licenciatura en educación preescolar. La práctica se enfoca en el campo formativo de pensamiento matemático y utiliza varias actividades lúdicas para enseñar a niños sobre los números del 1 al 10, incluyendo juegos, colorear, y resolver problemas de conjunto. El cronograma detalla las actividades diarias como cuestionamientos de números, cacería de números, lotería numérica y más.
El documento presenta el plan de una sesión de educación física en la Escuela Normal de Atizapan de Zaragoza. La sesión incluye cuatro estaciones de juegos tradicionales para mejorar la coordinación y el control motor, como "gatos y ratones", "la gallinita ciega", "las cuatro esquinas" y "quemados". Al final, se pedirá a los estudiantes que propongan nuevas variantes a los juegos y dar una retroalimentación sobre la actividad.
Este documento describe una actividad didáctica en la que los niños investigan los juguetes que usaban sus abuelos cuando eran pequeños para familiarizarse con la cultura e historia de su familia y comunidad. Los niños entrevistan a sus abuelos sobre los juguetes del pasado, comparan cómo han cambiado los juguetes a través del tiempo, y elaboran algunos juguetes tradicionales para exhibirlos.
El documento presenta una propuesta de estrategia didáctica llamada "Memorama" para enseñar la unidad de Ciencia Política. El memorama consiste en un juego de cartas que requiere memoria y habilidad mental para emparejar conceptos de Ciencia Política. El documento describe el diseño instruccional para aplicar esta estrategia utilizando el programa JClic en una sesión de la maestría en Educación.
Este documento describe los objetivos y enfoque de la asignatura de Formación Cívica y Ética para la educación básica en México. Busca promover el desarrollo de competencias cívicas y éticas en los estudiantes a través de tres ejes: formación de la persona, formación ética y formación ciudadana. La asignatura se imparte en seis grados de primaria y dos de secundaria, organizando los aprendizajes en cinco bloques y ocho competencias distribuidas de manera gradual y sistemática.
Este documento presenta la secuencia de aprendizaje 1 de un bloque sobre el desarrollo personal y social. Los aprendizajes esperados son identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollo personal y social, y desarrollar habilidades para la comunicación. Las actividades incluyen identificar problemas en educación, salud y trabajo, y reconocer tres claves para comunicarse: escucha activa, expresión de sentimientos y asertividad.
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES LÚDICAS PARA RESCATAR LOS JUEGOS TRADICIONALES ENTRE ...Niurka Ramos
La Educación de los niños y niñas en la etapa inicial, requiere de la ejecución de diversas estrategias, que permita a los nuevos estudiante identificarse de manera eficaz con los temas propuestos. Es por ello, que los Docentes deben su atención a la búsqueda de las debilidades que presente el grupo, y que ello le permita elaborar proyectos educativos que solvente y fortalezca en un corto plazo derogar el déficit hallado.
Este documento presenta la estructura y contenidos del programa de la asignatura de Formación Cívica y Ética para segundo y tercer grado de secundaria en México. Describe los bloques temáticos que componen el programa, los cuales abordan aspectos como la formación cívica y ética, la participación de los adolescentes, la convivencia democrática y los valores. También incluye la fundamentación, enfoque, orientaciones de evaluación y recursos didácticos de la asignatura.
Recopilación de juegos tradicionales por alumnos/as de 3º de PrimariaMiguel Ángel
Recopilación de juegos tradicionales para la clase de Educación Física de los alumnos/as de tercero de Primaria del CEIP San Fernando de Dos Hermanas (Sevilla)
Juegos tradicionales y actividades recreativasCarol
Este documento presenta las reglas de tres juegos tradicionales: Las Tabas, Las Sillas y La Goma. Las Tabas involucra lanzar cuatro huesos de animales y una pelota, tratando de coger el hueso y la pelota al mismo tiempo en diferentes posiciones. Las Sillas requiere moverse alrededor de sillas mientras suena música y sentarse rápido cuando para, eliminando a quien no se siente. La Goma estira una cámara de neumático y saltar sobre ella en diferentes alturas.
Proyecto lo mas valioso que tienes, tu saludAnybeth
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre estilos de vida saludables para prevenir el sobrepeso y la obesidad en alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto consta de 4 sesiones y varias actividades como la identificación de causas y consecuencias del sobrepeso, encuestas sobre hábitos alimenticios, elaboración de menús saludables y propuestas de recomendaciones nutricionales. El producto final será un sitio web con los resúmenes y subproductos de cada actividad.
Ficha técnica-Prevengo el sobrepeso y la obesidad.GuadalupeLeon
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para prevenir la obesidad y el sobrepeso en alumnos de 5° grado. El proyecto consiste en 3 sesiones que utilizarán herramientas tecnológicas como Word, Excel, PowerPoint, blogs y correo electrónico. El objetivo es que los alumnos analicen las causas y consecuencias del sobrepeso, describan una dieta balanceada y sepan cómo prevenir la obesidad a través de una alimentación saludable y actividad física.
Proyecto de aprendizaje certificación Laura Alvaradollawill
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre la importancia de la alimentación para una vida sana dirigido a alumnos de segundo grado de primaria. El proyecto se ubica en las asignaturas de Español, Formación Cívica y Ética y Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y busca desarrollar competencias para el aprendizaje permanente, el manejo de la información y la vida en sociedad. El producto final consistirá en una carpeta digital con actividades sobre alimentación saludable realizadas
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje para estudiantes de sexto grado sobre la toma de decisiones informadas en torno a la salud sexual. El proyecto se llevará a cabo en 3 sesiones de 80 minutos cada una y abordará temas como la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados en la adolescencia. Los estudiantes analizarán un video sobre este tema y elaborarán un portafolio digital con la información aprendida usando herramientas tecnológicas
Este documento presenta una guía para maestros sobre una unidad de aprendizaje de 3 sesiones para estudiantes de secundaria sobre problemas relacionados con la alimentación. Proporciona información sobre el tema, la población objetivo, el equipo y herramientas tecnológicas requeridas, y documentos de referencia. El objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre sus hábitos alimenticios y reconozcan las consecuencias de los excesos y deficiencias en la alimentación.
Este documento presenta una guía para un proyecto de aprendizaje sobre los trastornos alimentarios dirigido a estudiantes de secundaria. La guía incluye información sobre el tema, las sesiones, los recursos tecnológicos requeridos, las herramientas de colaboración y las especificaciones para los productos finales que los estudiantes deben presentar, incluyendo un tríptico y una encuesta. El objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre sus hábitos alimenticios y reconozcan las consecuencias
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para ciencias naturales sobre la biodiversidad para alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando herramientas tecnológicas como computadoras, proyectores, y software de office. En cada sesión, los estudiantes realizarán actividades colaborativas para explorar los conceptos de biodiversidad a través de videos, lecturas, y la creación de presentaciones y tablas. El objetivo es que los estudiantes comprendan
Este proyecto de tres sesiones busca crear conciencia sobre la importancia de mantener un estilo de vida saludable en alumnos de sexto grado. Las sesiones cubrirán temas como cómo mantener un estilo de vida saludable, cómo funciona una dieta correcta y por qué es importante una buena alimentación. Se utilizarán videos, lecturas, dinámicas y debates para enseñar sobre nutrición balanceada, ejercicio y hábitos saludables.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre los trastornos alimenticios dirigido a adolescentes de secundaria. El proyecto consta de tres sesiones y utilizará recursos tecnológicos como computadoras, internet y redes sociales. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los riesgos de los trastornos alimenticios y aprendan a cuidar su salud de manera integral. Al finalizar el proyecto, los estudiantes deberán elaborar una presentación explicando las causas, síntomas y formas
Este documento presenta un plan de lecciones de 3 sesiones sobre la importancia de la nutrición para la salud. La primera sesión introducirá el tema y las estudiantes crearán una tabla en Word y gráfico en Excel sobre su consumo de alimentos. En la segunda sesión analizarán un proceso digestivo y crearán un mapa conceptual. La tercera sesión incluirá una presentación en PowerPoint sobre el proceso digestivo y una conclusión sobre por qué la nutrición es importante. El producto final será una carpeta con las actividades.
Este documento presenta una cartilla de formación sobre buenas prácticas alimenticias y de salud física y mental para estudiantes de 8° y 9° grado. La cartilla se divide en 3 momentos que abordan temas como cuidado del cuerpo, dieta saludable y actividades para la salud física y mental. Cada momento incluye actividades individuales y colaborativas utilizando tabletas e integra áreas como inglés, tecnología y artística. El objetivo es promover hábitos saludables entre los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de primer grado de telesecundaria sobre los microorganismos. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando herramientas tecnológicas como videos, presentaciones, hojas de cálculo y redes sociales. El objetivo es que los estudiantes comprendan qué son los microorganismos, reconozcan sus beneficios e implicaciones en enfermedades humanas, y analicen el papel de la levadura en la elaboración del pan.
Este documento presenta una ficha técnica para un proyecto de aprendizaje sobre la prevención del consumo de drogas dirigido a estudiantes de tercer año de secundaria. El proyecto consta de tres sesiones que abordan temas como los tipos de drogas, cómo afecta el consumo la calidad de vida, y cómo prevenir el consumo en los jóvenes. Se describen los objetivos, materiales, software, y evaluación del proyecto. El anexo incluye una guía para los estudiantes con las actividades planeadas para cada
Este documento describe un proyecto de aprendizaje para estudiantes de sexto grado sobre los temas de la pubertad, la adolescencia, los prejuicios y los abusos. El proyecto utilizará videos, lecturas y actividades en grupos para crear conciencia sobre estos temas y prevenir abusos. Los estudiantes también compartirán lo que aprenden con estudiantes de quinto grado.
Este documento presenta una actividad educativa sobre genética y epigenética. Los estudiantes explorarán cómo los factores ambientales influyen en la expresión de los genes a través de una discusión en WhatsApp y la creación de una infografía que proponga soluciones para promover la salud personal, familiar y comunitaria. El propósito es desarrollar la comprensión de los seres vivos a través de conocimientos sobre genética y cómo el ambiente modifica la manifestación de los genes.
Este documento describe cómo las herramientas electrónicas pueden ayudar en la toma de decisiones clínicas. Se discuten las limitaciones de la intuición y cómo los sesgos cognitivos pueden conducir a errores. También analiza cómo las aplicaciones móviles, bases de datos en línea y otros recursos tecnológicos pueden mejorar el razonamiento clínico al proporcionar acceso rápido a la evidencia. Sin embargo, señala que la tecnología solo puede ser útil si se usa de manera crítica y reflex
Este documento presenta un proyecto educativo sobre nutrición y alimentación saludable para estudiantes de segundo y tercer grado. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre los nutrientes que proveen los diferentes alimentos, y ayudarlos a seleccionar una dieta balanceada considerando sus limitaciones socioeconómicas. El proyecto utilizará recursos audiovisuales, materiales concretos, análisis de textos y más para cubrir contenidos de biología y química de manera lúdica y práctica.
Este documento presenta una propuesta de proyecto de aprendizaje para estudiantes de segundo año de secundaria sobre "Los adolescentes y sus contextos de convivencia". El proyecto abordará temas como el acoso escolar y ciberacoso, y busca desarrollar habilidades de comunicación y resolución de conflictos. Se propone trabajar en dos sesiones utilizando videos, herramientas de Office y redes sociales para investigar estos temas y generar productos.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de segundo año de secundaria en la escuela "Mariano Matamoros" sobre el tema "Los adolescentes y sus contextos de convivencia". El proyecto propone trabajar con adolescentes de 13 a 15 años en dos sesiones de 120 minutos cada una utilizando videos, actividades en línea y herramientas de Microsoft como PowerPoint y Word. El objetivo es promover una convivencia basada en el respeto y ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas sobre riesgos a su salud
Este documento presenta una actividad para que estudiantes aprendan sobre la importancia de la higiene diaria. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un diario que describa cuándo y cómo deben lavarse durante el día. Buscarán información de varias fuentes como videos, libros y sitios web. El diario se creará antes y después de la investigación para ver los cambios. Al final, los diarios se evaluarán basados en la ortografía, presentación y cantidad de información recopilada.
1. FICHA TÉCNICA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ASIGNATURAS: C. NATURALES Y FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA I, 5° GRADO
NIVEL PRIMARIA, EDUCACIÓN BÁSICA
¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD, Y CÓMO PREVENIRLOS?
2. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
MAGDALENO OCAMPO ALONSO
El presente proyecto contiene las siguientes características:
Se abordarán contenidos de 2 asignaturas: Ciencias Naturales y Contenidos de Ciencias Naturales del bloque I:
Formación Cívica y Ética. • Causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad.
• Valoración del consumo de alimentos nutritivos, de agua
simple potable y la actividad física para prevenir el
sobrepeso y la obesidad.
Contenidos de Formación Cívica y Ética del bloque I:
• ¿Qué es la obesidad?
• ¿Cuáles son algunas causas por las que las personas
tienen problemas de obesidad?
• ¿Cuál es el riesgo de padecer obesidad?
• ¿Qué medidas de prevención pueden aplicarse en la casa,
la escuela y la comunidad?
Dirigido a alumnos de 10 y 11 años de 5° grado Comprenderá 3 sesiones de trabajo de 1 hora 30 minutos cada
una.
El equipo tecnológico que se utilizará para el desarrollo de las actividades de las sesiones y para la elaboración de los productos
correspondientes es el siguiente:
Para la sesión 1, se utilizará una Laptop Toshiba, Modelo Satellite, procesador Pentium, Dual-Core, velocidad 2.10 GHz, memoria
RAM 2.00 GB y un proyector digital Benq; y para las demás sesiones se utilizarán 2 computadoras de escritorio disponibles en el aula
de clase (1 por cada 4 alumnos); también se utilizarán computadoras personales y de los Cibers para la realización de actividades de
comunicación y colaboración, vía internet, ya sea individuales o en equipo.
Elaboró. Magdaleno Ocampo Alonso
2
3. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
En dichos equipos de cómputo se utilizarán tres herramientas de escritorio: procesador de textos en Word, hoja de cálculo en Excel
y presentaciones de Power Point, y en internet las herramientas de colaboración y comunicación como: Correo Electrónico, Blog, y
Wikipedia.
Recursos necesarios para implementar el proyecto:
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS (SOFTWARE) EQUIPO DE CÓMPUTO (HARDWARE)
Computadora personal del maestro del grupo
Laptop Toshiba, sistema operativo Windows 7 y paquetería Modelo Satellite, procesador Pentium Dual-Core CPU, velocidad
office 2010 del procesador 2.10 Ghz, Memoria RAM 2.00 GB
Computadoras del aula para los alumnos
Uno es Windows XP Profesional Versión 2002 y paquetería Uno tiene Procesador Pentium (R) Dual-Core E5300, velocidad
Office 2007 del procesador 2.60 GHz, Memoria RAM 1.00 GB, Disco Duro de
y CD ROM.
Otro es Windows 7 Ultimate y paquetería Office 2010
Otro tiene Procesador Pentium (R) Dual-Core E5300, velocidad
del procesador 2.60 GHz, Memoria RAM 1.00 GB, Disco Duro de
y CD ROM.
Dispositivos de Entrada
Teclado y Mouse
Dispositivos de Salida
Bocinas, Impresora, Monitor y Proyector digital
Dispositivos de almacenamiento
Disco Duro de GB
Recursos de Internet
Herramientas de colaboración para la presentación del
Elaboró. Magdaleno Ocampo Alonso
3
4. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
proyecto:
Blog: http://educadoalumnos.blogspot.mx
Slideshare: http://slideshare.net/Magdis66
Herramientas de comunicación:
Correo electrónico de Hotmail:
Usuario: mvjaaa_5@hotmail.com
Videos de YouTube:
Obesidad infantil. Alarma en México. OMS
http://www.youtube.com/watch?v=7FgzkP91dDA
Lanzador: obesidad infantil
http://www.youtube.com/watch?v=R9z7_3122Lg
Imágenes de Google
Tutorial de PowerPoint: http://www.youtube.com/watch?
v=P6dD8Hdb11Y
Tutorial de Blogger: http://www.youtube.com/watch?v=C7-
a25oad08
Referencias Bibliográficas y de Internet:
• Programa de Estudios 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica, Primaria, Quinto Grado. Primera Edición 2012.
• SEP, Libro para el Alumno, Ciencias Naturales, Quinto Grado.
• SEP, Libro para el Alumno, Formación Cívica y Ética, Quinto Grado.
Elaboró. Magdaleno Ocampo Alonso
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5. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
• http://www.youtube.com/watch?v=7FgzkP91dDA
• http://www,youtube.com/watch?v=C7-a25oad08
• http://www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y
• Imágenes de Google
• Lanzador: http://www.youtube.com/watch?v=R9z7_3122Lg
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SECTOR EDUCATIVO 06, ZONA ESCOLAR 163
ESCUELA PRIMARIA “5 DE MAYO” TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
CONCEPTO DESCRIPCION
NOMBRE DEL PROYECTO ¿Qué es el sobrepeso y la obesidad y cómo prevenirlos?
DURACIÓN 3 sesiones
PROGRAMA Quinto grado
ASIGNATURA Ciencias Naturales y formación Cívica y Ética
BLOQUE I De Ciencias Naturales: ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las
adicciones y los embarazos
De Formación Cívica y Ética: Niñas y niños que construyen su identidad y previenen riesgos
TEMA De Ciencias naturales: La dieta correcta y su importancia para la salud
De Formación Cívica y Ética: Niñas y niños que construyen su identidad y previenen riesgos
Elaboró. Magdaleno Ocampo Alonso
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6. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
CONTENIDOS De Ciencias naturales: ¿Me alimento de manera correcta?
• Causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad
• Valoración del consumo de alimentos nutritivos, de agua simple potable y la
actividad física para prevenir el sobrepeso y la obesidad
De Formación Cívica y Ética:
• ¿Qué es la obesidad?
• ¿Cuáles son algunas causas por las que las personas tienen problemas de obesidad?
• ¿Cuál es el riesgo de padecer obesidad entre los niños y los adolescentes?
• ¿Qué medidas de prevención pueden aplicarse en la casa, la escuela y la
comunidad?
APRENDIZAJE ESPERADO De Ciencias naturales: Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad y su
prevención mediante una dieta correcta, el uso del agua simple potable y la actividad física.
De Formación Cívica y Ética: Propone medidas para evitar trastornos alimentarios.
PROBLEMA A RESOLVER Causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad
PROPÓSITO Que los alumnos practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades.
¿Qué es la obesidad?
CONTENIDO SESION ACTIVIDADES DIDÁCTICAS RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
¿Qué es el sobrepeso 1 1. Rescate de conocimientos Aula de clases Lista de Cotejo
y la obesidad? previos sobre el tema mediante una Laptop
dinámica grupal. Proyector digital
2. Proyección del video la Libros de texto
obesidad infantil (Lanzador). gratuito de C.N.
3. Desarrollo de la actividad Libros del Programa
“Los amigos” pag. 19 de su libro de Nacional de Lectura.
texto de C.Naturales. Computadoras de
4. Comentarios sobre las escritorio.
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7. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
situaciones presentadas en el video Mi Primera Encarta
y en el libro de texto.
5. Formación de 2 equipos
para llevar a cabo la búsqueda de
información en su libro de texto de
C.Naturales pags. 20 y 21, en otros
libros de la biblioteca escolar y en
Mi Primera Encarta, sobre los
conceptos de sobrepeso y
obesidad.
6. Con base en la información
encontrada elaborar una
presentación en PowerPoint,
ilustrada con imágenes alusivas
para exponerla a sus compañeros
de grupo.
¿Cuáles son algunas causas por las que las personas tienen problemas de obesidad?
¿Cuál es el riesgo de padecer obesidad entre los niños y los adolescentes?
Causas y 2 1. Búsqueda de información en Aula de clases Lista de Cotejo
consecuencias del Google sobre causas y Internet
sobrepeso y la consecuencias de la Computadoras de
obesidad obesidad infantil. escritorio.
2. En plenaria compartir la Blog
información, en equipos de
Elaboró. Magdaleno Ocampo Alonso
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8. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
4 alumnos sacar
conclusiones y con ellas
elaborar un listado de
causas y consecuencias con
un procesador de textos.
3. TAREA. Ingresar al blog del
profesor del grupo, leer la
situación presentada y
agregar sus comentarios al
respecto.
¿Qué medidas de prevención pueden aplicarse en la casa, la escuela y la comunidad?
Valoración del 3 Revisión del texto de las Aula de clases
consumo de alimentos páginas 11 a 18 del libro de Libros de texto
nutritivos, de agua texto de C. Naturales (por un gratuito de C.N.
simple potable y la equipo) y análisis de textos de Computadoras de
actividad física para algunas páginas de internet escritorio.
prevenir el sobrepeso que les proporcionará el Internet (Correo
y la obesidad maestro (otro equipo) electrónico y
identificar las medidas páginas)
aplicables en su contexto para
la prevención del sobrepeso y
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9. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
la obesidad.
Agregar al documento de
Word, elaborado en la sesión
dos, las medidas preventivas
localizadas en cada caso.
Individualmente sacar
conclusiones y compartirlas
por correo electrónico a sus
conocidos, para despertarles
conciencia.
Elaboración del producto final
considerando la situación
actual de tus compañeros del
grupo.
Desarrollo de las actividades:
Para la sesión uno.
- Se iniciará la clase con una dinámica grupal para la socialización de los alumnos, así como para promover la revisión de
los referentes previos que tienen los alumnos relacionados al tema del sobrepeso y la obesidad. El docente irá
registrando en un papel bond los elementos clave que mencionen los educandos.
- Al término de la actividad anterior, el profesor indicará a los estudiantes que les proyectará con el cañón un video
relacionado con el problema de obesidad infantil (Lanzador), al finalizar la proyección les solicitará que viertan sus
puntos de vista sobre el contenido del mismo. Acto seguido, para reforzar la acción anterior, se le pedirá a los niños
(as) que saquen sus libros de texto de Ciencias Naturales de Quinto grado, para realizar la actividad marcada en la
página 19, denominada “Los amigos”, con el propósito de reflexionar el contenido de una caricatura, a partir de las
preguntas: ¿Qué problema se identifica en los personajes?, ¿Es un problema relacionado con la alimentación?, ¿Qué
consecuencias para la salud puede tener Lulú si no modifica sus hábitos?, ¿Qué hábitos de alimentación provocan
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10. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
problemas de obesidad?
- Enseguida se formarán dos equipos de trabajo de 4 alumnos cada uno, para realizar una búsqueda y selección de
información en sus libros de texto de C.Naturales, págs. 20 y 21, en algunos libros de la biblioteca de la escuela
pertenecientes al Programa Nacional de Lectura, que aborden el tema y en Mi Primera Encarta sobre los conceptos de
sobrepeso y obesidad. Identificando la información relevante.
- A partir de la información recabada, los equipos elaborarán una presentación en PowerPoint, incluyendo la
información relevante, para compartirla a sus demás compañeros de grupo, por medio de una exposición.
- Se valorará la presentación por medio de una lista de cotejo.
- Se le indicará a los alumnos que verifiquen (Lista de verificación) si su presentación cumple con las características
indicadas.
Para la sesión dos.
- En la siguiente sesión, se indicará a los estudiantes que busquen información en diferentes páginas de Google, para
que identifiquen la mayor cantidad de causas y consecuencias posibles que originan el problema del sobrepeso y la
obesidad infantil; dicha información deberá ser escrita en sus cuadernos a manera de borradores.
- Posteriormente, los alumnos participarán en una plenaria grupal con el propósito de compartir y enriquecer la
información que localizaron en los diferentes recursos de internet.
- Se reunirán en equipos de 4 integrantes para elaborar, con la ayuda del procesador de textos, una lista de las causas
y otra de las consecuencias del sobrepeso y la obesidad para incluirlas en una tabla de Word, que más adelante
complementarán con otra información.
- Se pedirá a los educandos que de manera individual ingresen a la herramienta de colaboración, el Blog del maestro
del grupo: “Manos trabajando” http://educadoalumnos.blogspot.mx en la liga “Alumnos con sobrepeso y obesidad”
para que den lectura al texto que contiene una situación relacionada con el peso de los alumnos de un grupo de una
escuela primaria, y a partir de ello, deberán emitir su comentario a partir de la pregunta ¿Qué le sugerirías a los
alumnos para que puedan superar su situación de sobrepeso u obesidad? q ue se incluye al final de dicho texto.
Para la sesión tres.
- Nuevamente, organizados en equipo, se le solicitará a los alumnos de un equipo que saquen su libro de Ciencias
Naturales de Quinto grado, para que hagan una lectura y revisión del contenido de las páginas 11 a 18 y, al otro
equipo, la lectura y análisis de algunas páginas de internet que le sugerirá el maestro, con el propósito de identificar
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11. PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES, QUINTO GRADO, NIVEL PRIMARIA, ¿QUÉ ES EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD Y
CÓMO PREVENIRLOS?
algunas medidas necesarias para prevenir el problema del sobrepeso y la obesidad.
www.salud180.com/maternidad-e-infancia/imss-identifica-causas-de-obesidad-infantil
www.adelgazar.net/n04111.htm
www.guiainfantil.com/salud/obesidad/consecuencias.htm
- Una vez realizado lo anterior, los integrantes de los equipos seleccionarán las medidas preventivas que consideren
puedan ser llevadas a cabo en el contexto donde se encuentran viviendo.
- Después de seleccionar las medidas pertinentes, las agregarán al documento de Word elaborado la sesión dos.
- Para finalizar está sesión, se le pedirá a los estudiantes de cada equipo que elaboren un texto breve a manera de
conclusión y luego, de manera individual la compartan en internet, mediante la herramienta de comunicación vía
correo electrónico con algunos de sus conocidos y para el maestro.
- Los alumnos se darán a la tarea de analizar la situación actual de los compañeros de su escuela en cuanto a sobrepeso
y obesidad se refiere. Los datos serán incorporados a una hoja de cálculo. Posteriormente, entregarán un trabajo final
donde se integren los trabajos elaborados en un portafolio de evidencias del alumno.
Repositorio: http://slideshare.net/Magdis66
Elaboró. Magdaleno Ocampo Alonso
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