El documento presenta varias actividades educativas sobre los sistemas respiratorio y digestivo y sobre los alimentos de origen animal, vegetal y mineral. Instruye a los estudiantes a identificar y escribir las partes de los sistemas respiratorio y digestivo según unas claves provistas. También les pide identificar si ciertos alimentos son frutas o verduras, y clasificar alimentos en cuadros según su origen animal, vegetal o mineral.

1.  Escribe las partes del sistema respiratorio teniendo en cuenta las
claves de abajo.
Claves:
Maristasapasionadosy
testigosdelEvangelio
Sistema respiratorio
Nombre: _____________________________________________ Primer grado “____”
Área: Ciencia y ambiente Fecha: ___ / ___ / 16
Capacidad: Comprensión de información Destreza: Identificar
Profesoras: Cristina Delgado
1. Fosas nasales 2. Laringe 3. Tráquea
4. Bronquios 5. Pulmones
1 2
3
4
5

2. Escribe las partes del sistemadigestivo teniendo en cuenta las claves de
abajo.
Claves:
Maristasapasionadosy
testigosdelEvangelio
Sistema digestivo
Nombre: _____________________________________________ Primer grado “____”
Área: Ciencia y ambiente Fecha: ___ / ___ / 16
Capacidad: Comprensión de información Destreza: Identificar
Profesoras: Cristina Delgado
1. Boca 2. Esófago 3. Estómago
4. Intestino delgado 5. Intestino grueso 6. Ano

3. 1. Escribe al costado de cada alimento si es de origen vegetal,
animal o mineral.
Maristasapasionadosy
testigosdelEvangelio
Los alimentos 1
Nombre: _____________________________________________ Primer grado “____”
Área: Ciencia y ambiente Fecha: ___ / ___ / 16
Capacidad: Comprensión de información Destreza: Identificar
Profesoras: Cristina Delgado

4. 1. Escribe al costado de cada alimento si es fruta o verdura.
Maristasapasionadosy
testigosdelEvangelio
Los alimentos2
Nombre: _____________________________________________ Primer grado “____”
Área: Ciencia y ambiente Fecha: ___ / ___ / 16
Capacidad: Comprensión de información Destreza: Identificar
Profesoras: Cristina Delgado

5. 1. Pinta los alimentos de origen animal, vegetal y mineral.
2. Clasifica los alimentos de los recuadros según su origen: animal, vegetal
o mineral.
Maristasapasionados y
testigosdelEvangelio
Clases de alimentos
Nombre: _____________________________________________ Primer grado “____”
Área: Ciencia y ambiente Fecha: ___ / ___ / 16
Capacidad: Comprensión de información Destreza: Clasificar
Profesoras: Cristina Delgado
Clases de alimentos
Origen animal Origen vegetal Origen mineral
queso - uva - agua - cebolla - pescado - pollo - plátano - sal