Figuras geométricas a nuestro alrededor
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Este documento presenta figuras geométricas comunes que se encuentran en el entorno. Explica brevemente las definiciones de figuras geométricas y proporciona ejemplos de octágonos, círculos, rectángulos, cuadrados, triángulos, rombos y hexágonos que se pueden encontrar en la calle, edificios y automóviles. Alienta al lector a explorar su entorno para identificar más figuras geométricas.
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Folleto de cuerpos geométricos
Los cuerpos geométricos son figuras tridimensionales que ocupan espacio y tienen volumen. Algunos ejemplos son el cubo, el cono, el cilindro y la esfera. Estas figuras se componen de vértices, aristas y caras planas que delimitan la forma.
Clase perimetros, areas y volumenes
El documento habla sobre polígonos, sus elementos, clasificaciones y propiedades. Explica que los polígonos son figuras planas cerradas con lados rectos y que se clasifican como regulares e irregulares. Luego describe elementos como vértices, lados, ángulos y diagonales. Finalmente enumera siete propiedades de los polígonos relacionadas a sus lados, vértices, ángulos y diagonales.
Plan de area educacion artistica (primaria y secundaria)
Este documento presenta el plan de estudios del área de educación artística para los grados primero y segundo de la Institución Educativa Román Gómez para el año 2014. El plan incluye cuatro unidades didácticas por grado que abordan temas como colores, técnicas artísticas, música y reutilización de materiales; y busca desarrollar habilidades artísticas en los estudiantes mediante actividades prácticas que involucren diferentes materiales y técnicas.
Teselaciones en el Aula
El documento presenta sugerencias sobre estándares, competencias y desempeños relacionados con actividades de geometría para diferentes grados. Incluye ejemplos de ejercicios de planeación de micro-clases para trabajar conceptos geométricos como teselaciones y mosaicos mediante el uso de figuras planas y sus transformaciones. Finalmente, resalta la importancia de analizar y diseñar mosaicos para la geometría y sus aplicaciones en el arte y la industria.
Planeacion 2013 PREESCOLAR
Este documento presenta el plan de estudios para un grupo de tercer grado en la escuela Thomas Alva Edison. El tema de estudio es el mundo natural con un enfoque en la basura y su clasificación. Los objetivos son que los estudiantes busquen soluciones a problemas ambientales y adquieran una actitud de cuidado hacia el medio ambiente. Las actividades incluyen una investigación sobre la basura, una campaña de limpieza con clasificación de basura y la creación de carteles para crear conciencia.
Plan de la primera clase para geometria
Este documento contiene los planes de 5 clases de matemáticas para enseñar conceptos geométricos a estudiantes. Cada plan incluye recursos didácticos, tareas y actividades enfocadas en asociar objetos con formas geométricas, formar polígonos con palitos, identificar ángulos rectos, componer y descomponer figuras, y resolver problemas geométricos. Las actividades involucran láminas, construcciones con materiales y ejercicios en guías de aprendizaje.
8. plan de area ciencias naturales y educ ambiental (autoguardado)
El documento presenta el plan de estudios del área de ciencias naturales y educación ambiental para los grados primero y segundo de un colegio. Resume los objetivos, temas y estrategias metodológicas a abordar en cada periodo académico, incluyendo la evaluación.
Plan estudios transicion
El plan de estudios presenta los temas y subtemas que se abordarán en Pre-Matemáticas y Pre-Escritura en transición, así como en Inglés en transición y pre-kinder. En cada dimensión se listan los indicadores de logro que los estudiantes deben alcanzar. El documento proporciona una guía detallada sobre lo que los estudiantes aprenderán en los diferentes grados y áreas a lo largo del año escolar.
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Rubrica realizada para la evaluación de la construcción de cuerpos geométricos
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la construcción de cuerpos geométricos en 3o año básico. La rúbrica describe indicadores como la construcción, reconocimiento e identificación de características de cubos, prismas rectangulares, conos y cilindros, además de relacionar estos cuerpos con objetos del entorno. Ofrece una escala de logro para cada indicador.
Contenidos y temas grado 7 8 y 9
Este documento presenta los contenidos y temas de matemáticas para los grados 7°, 8° y 9°. En el grado 7° se cubren temas de proporcionalidad, porcentajes, regla de tres, y medidas estadísticas. En el grado 8° se enseñan la factorización, fracciones algebraicas y geometría. Finalmente, en el grado 9° los contenidos incluyen geometría trigonométrica, funciones exponenciales y logarítmicas, progresiones y estadística.
Trabajo tic plantas 2 con fotos
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre el reino de las plantas a estudiantes de primer grado. La guía incluye un lapbook interactivo con siete actividades para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre las plantas. Las actividades cubren temas como los tipos de plantas, las partes de una planta, sus necesidades y el crecimiento. El lapbook se utilizará en grupos para promover el trabajo cooperativo y asegurar que los estudiantes adquieran un conocimiento completo sobre el reino de las plantas
Secuencia didáctica las líneas
La secuencia didáctica presenta actividades para que los estudiantes de primer grado aprendan sobre diferentes tipos de líneas a través de un video, juegos, y la creación de dibujos. Las actividades buscan que los estudiantes identifiquen, clasifiquen y encuentren líneas rectas, curvas, abiertas y cerradas en su entorno. La secuencia concluye con una evaluación para verificar el aprendizaje de los estudiantes.
Plan clase los cuerpos geometricos
Este documento describe un proyecto para enseñar los cuerpos geométricos a estudiantes de tercer grado utilizando métodos lúdicos e interactivos. Se clasifican los cuerpos geométricos en poliedros y redondos, dando ejemplos de cada tipo como cubos, pirámides, esferas y conos. El proyecto usará rompecabezas, objetos y dibujos de las formas para que los estudiantes puedan identificar y comprender los diferentes cuerpos geométricos de manera práctica.
Guia De Matematica Clasificacion De Poliedros
Este documento presenta una guía sobre poliedros para estudiantes de tercero y cuarto básico. Explica que los poliedros son cuerpos geométricos con caras de polígonos y clasifica los poliedros en prismas y pirámides. Luego describe los elementos de cada tipo de poliedro y pide a los estudiantes que completen cuadros con información sobre prismas, pirámides y los cinco poliedros regulares.
Indicadores de logros
El documento describe las habilidades y actividades que un estudiante debe desarrollar en el primer grado, incluyendo comunicarse, memorizar canciones y cuentos, aprender letras, números y formas geométricas, comprender textos y la Biblia, y participar en actividades físicas, artísticas y de cooperación.
Motricidad fina
El documento describe varias actividades para desarrollar la motricidad fina en niños de 1° grado de un jardín de niños. Las actividades incluyen cantar canciones, hacer bolitas de papel, pintar una manta, ensartar collares y clasificar pompones por color. El objetivo es que los niños mejoren la manipulación de materiales mediante el fortalecimiento de la coordinación de sus músculos, huesos y nervios.
Unidad Formas Y Cuerpos Geometricos
Este documento presenta diferentes figuras y cuerpos geométricos. Explica que las figuras geométricas como triángulos, cuadrados y círculos son formas planas delimitadas por líneas, mientras que los cuerpos geométricos como prismas, pirámides, conos y esferas tienen volumen. Luego describe las características de cada forma geométrica y sugiere una actividad para armar un cubo a partir de una plantilla.
Fundamentos para la didáctica de la matemática
Este documento discute los fundamentos para la didáctica de las matemáticas. Explica que los conceptos matemáticos se originan en fenómenos del mundo real y se organizan como objetos mentales mediante sistemas de signos. También describe cómo la labor educativa debe enriquecer el campo semántico personal de los estudiantes para interpretar diferentes campos semánticos de números. Además, analiza el modelo de Van Hiele para la enseñanza de la geometría, el cual involucra actividades concretas, intercambio de ideas y aplicaciones
Planeacion tangram
El documento presenta una actividad de tangram para niños con el objetivo de que fortalezcan y adquieran nuevos conocimientos sobre figuras geométricas a través de la manipulación de piezas de foami en forma de triángulos, cuadrados y rombos. La actividad se llevará a cabo en el salón de clases durante 15-20 minutos, donde se espera que los niños observen, nombren y comparen las figuras geométricas que pueden formar con las piezas.
Micro unidad didactica cuerpo humano 1
El documento presenta una unidad didáctica para niños de 2 a 5 años sobre el cuerpo humano y los sentidos. La unidad incluye objetivos como identificar partes del cuerpo y ejercitar la corporalidad mediante dinámicas. Las estrategias didácticas incluyen lectura de cuentos, actividades de sensibilización y percepción de sentidos. Las actividades propuestas son de exploración e identificación de partes del cuerpo, introducción a los sentidos mediante imágenes y cuentos, y aplicación mediante ejercicios prá
Planificación mes de Mayo
El documento presenta el plan de actividades de una escuela especial de lenguaje para el mes de mayo, con un enfoque en el planeta tierra y el mes del mar. Cada día se describen las actividades planeadas por hora, con objetivos de aprendizaje, estrategias, materiales y temas como el mundo marino, figuras geométricas, números y letras. El martes se realizó una visita a las instalaciones de Carabineros de Chile para aprender sobre su labor.
Planificación "Cuerpos geométricos"
El documento presenta la fundamentación y planificación de una serie de clases sobre cuerpos geométricos dirigidas a estudiantes de segundo año de la escuela secundaria en Ushuaia. Se justifica la importancia de enseñar geometría de forma práctica utilizando material concreto y herramientas digitales. La planificación detalla las actividades propuestas para dos clases, incluyendo el reconocimiento y clasificación de cuerpos a través de su plegado, observación de elementos, y uso de recursos en línea.
Cuerpos geometricos
Este documento describe los diferentes tipos de cuerpos geométricos, incluyendo poliedros como el cubo y el tetraedro, y cuerpos redondos como el cilindro, el cono y la esfera. Explica sus elementos constitutivos como caras, aristas y vértices, y provee fórmulas para calcular el área y volumen de cada uno. También brinda un breve resumen histórico sobre el origen de la geometría.
Planeacion figuras geometricas
Este documento presenta una lección de dos días sobre figuras geométricas para niños de 3° grado. El objetivo es que los niños identifiquen y construyan diversas figuras geométricas basándose en sus propiedades. Las actividades incluyen preguntas, dibujos, y un juego de equipos para recoger cojines de figuras geométricas colocados en el piso. Al final, los niños deben construir nuevas figuras con los cojines recogidos.
Figuras geometricas
Este documento define las figuras geométricas como formas delimitadas por líneas o superficies que se encuentran comúnmente en nuestro entorno. Describe las figuras básicas como el cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo, y proporciona ejemplos de cómo se presentan en objetos cotidianos como televisores, libros, edificios y señales de tránsito.
Clasificación de las figuras y cuerpos geométricos
Este documento clasifica las diferentes figuras y cuerpos geométricos según sus características. Divide las figuras geométricas en polígonos, cuadriláteros, cónicas y poliedros. Luego describe cómo se clasifican y nombran cada uno de estos tipos de figuras según el número de lados, ángulos y cualidades estructurales.
PROYECTO 6_LOS NÚMEROS A MI ALREDEDOR_EDUCADORASSOS.pdf
Este proyecto busca que los alumnos reconozcan algunos usos de los números en su contexto sociocultural y los utilicen para contar de manera adecuada con un rango más amplio. A lo largo de 10 días, realizarán actividades para familiarizarse con usos de los números como ver la hora, la fecha, comprar en la tienda, medir su peso y altura, hacer llamadas, entre otros. El proyecto se basa en el aprendizaje por indagación y enfoque STEAM. El primer día se introdujo el tema mediante un cuento y un
PLAN DIAGNÓSTICO_CICLO ESCOLAR 22-23_EDUCADORASSOS.pptx
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Doble y triple de los números
Este documento explica cómo calcular el doble y el triple de números. Proporciona ejemplos de calcular el doble (multiplicando por 2) y el triple (multiplicando por 3) de diferentes cantidades. Luego, presenta una serie de ejercicios para que el estudiante calcule el doble y el triple de varios números.
MARCO CURRICULAR I.E.P. N° 35004 YANAHUANCA-PASCO
El documento presenta información sobre un taller sobre el sistema curricular y el enfoque de competencias. Se define el sistema curricular como el punto de partida y llegada del proceso educativo y se explican conceptos como los aprendizajes fundamentales, los mapas de progreso y las rutas de aprendizaje. También se describen elementos como las competencias, capacidades y niveles asociados al enfoque de competencias.
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Este documento presenta información sobre polígonos. Explica definiciones clave como poligonal, que es una serie de líneas consecutivas cuyas longitudes y direcciones se han determinado a través de mediciones en el campo. Discute dos tipos de poligonales: cerradas, donde las líneas regresan al punto de partida formando un polígono cerrado, y abiertas, donde las líneas no regresan al punto de partida. También incluye mapas de progreso de aprendizaje del MINEDUC sobre geometría, con objetivos de
Análisis de lecciones
Este documento presenta las lecciones de geometría y ubicación espacial para el tercer grado, las cuales incluyen la construcción y identificación de cuerpos geométricos, la descripción de figuras planas y cuerpos, la representación de recorridos y la identificación de puntos cardinales, ejes de simetría y giros.
Geometria 1
Este documento presenta información sobre figuras geométricas bidimensionales en el plano cartesiano. Introduce conceptos básicos como puntos, líneas y planos y define figuras como triángulos, cuadrados y círculos. Explica cómo calcular el área y perímetro de estas figuras usando fórmulas matemáticas. También incluye enlaces a recursos en línea y actividades prácticas para que los estudiantes apliquen los conceptos.
4 año unidad 5 2013
Este documento presenta una unidad sobre ubicación espacial y cuerpos geométricos para 4° año básico. La unidad se enfoca en el reconocimiento de representaciones planas de cuerpos geométricos desde diferentes puntos de vista, y en el uso de coordenadas para ubicarse en un plano. El documento incluye objetivos de aprendizaje, indicadores de evaluación, recomendaciones metodológicas y guías de trabajo para estudiantes con ejercicios sobre características de cuerpos geométricos y su representación plana
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
La propuesta didáctica se enfoca en fortalecer el pensamiento matemático de los estudiantes de 4to grado a través de situaciones de aprendizaje significativas sobre geometría. El documento explica que la geometría es indispensable para la vida cotidiana y está presente en diversas áreas productivas. A lo largo de 5 días, las actividades se centrarán en reconocer y clasificar cuerpos geométricos, identificar sus elementos, y reconocer sus desarrollos planos, con el objetivo de que los estudiantes distingan figuras de
1.2 secuencia revisión de propiedades
Este documento presenta una lección sobre figuras geométricas para estudiantes de tercer grado. La lección enseña sobre rectángulos, cuadrados y triángulos rectangulares a través de actividades prácticas como construir y comparar figuras. La lección concluye evaluando la capacidad de los estudiantes para identificar líneas, vértices, ángulos y nombrar figuras geométricas.
Cuerpos geometricos agustin castillo pared
Este documento define y clasifica las figuras geométricas y cuerpos geométricos. Define una figura geométrica como un conjunto de puntos y las clasifica según su dimensión, como puntos, líneas, planos y cuerpos. Define un cuerpo geométrico como una figura tridimensional que ocupa espacio y tiene volumen, y los clasifica como poliedros o cuerpos redondos. Proporciona ejemplos de figuras y cuerpos geométricos comunes.
Razones p..
El documento describe las razones para enseñar geometría, incluyendo su uso en la vida cotidiana, otras ramas de las matemáticas y el desarrollo de habilidades espaciales. También discute enfoques para la enseñanza de geometría, habilidades geométricas, dificultades de aprendizaje y materiales de apoyo.
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4 -formas de estructurar el espacio ii
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- 1. Figuras geométricas a nuestro alrededor Por: Kiara Meléndez Montalvo
- 2. Objetivo general: A través de la presentación, el estudiante podrá observar con exactitud que a su alrededor existen las figuras geométricas.
- 3. Estándar académico Geometría El estudiante es capaz de identificar formas y dimensiones geométricas, y utilizar el conocimiento espacial para analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico. 4.G.7.2 Representa figuras geométricas en un plano cartesiano (primer cuadrante de acuerdo con sus propiedades). (No hay uno en especifico para esta presentación)
- 4. Recuerda que las figuras geométricas… Se define como un conjunto no vacío que está compuesto por puntos y comprendidas como un lugar geométrico es un área cerrada por líneas o superficies, ya sea en un plano o en el espacio. Consiste de una línea o de un conjunto de líneas que representarán un objeto dado.
- 5. Ejemplos:
- 8. Veamos las comparaciones a nuestro alrededor
- 9. ¿Qué figura es? Es un octágono, tiene ocho lados.
- 10. ¿Qué figura es? Es un circulo, lo podemos encontrar en la carretera.
- 11. ¿Qué figura es? Es un rectángulo, podemos verlos en la calles identificando nombre de los estacionamientos.
- 12. ¿Qué figura es? Es un cuadrado, lo notamos en los espacios de las ventanas de los edificios.
- 13. ¿Qué figura es? Es un triangulo, los podemos encontrar en las calles diciendo ceda. Ceda el paso.
- 14. ¿Qué figura es? Es un rombo, lo podemos encontrar en las marcas de los automóviles.
- 15. ¿Qué figura es? Es un hexágono y es una caja de dulces.
- 16. A nuestro alrededor hay muchas mas figuras geométricas. Te invito a que explores a tu alrededor para ver que figuras encuentras tu.
- 17. Adiós, gracias por su atención…..