Este documento presenta los resultados de una actividad realizada en una sección sabatina de PLC. 24 estudiantes participaron y 21 entregaron la actividad, para un porcentaje de entrega del 87.5%. Todos los estudiantes que entregaron la actividad la aprobaron, obteniendo un puntaje promedio de sección de 1.75 sobre 2. El documento también incluye una autoevaluación del instructor sobre su desempeño.

1. Finalicemos con la e-
actividad
Luis Gaetano

2. ACTIVIDAD REALIZADA

3. INSTRUMENTO APLICADO
CRITERIO CUMPLE/NO CUMPLE
Explica la técnica o estrategia que
considera ser la mejor para potenciar la
habilidad verbal (0.80 puntos)
Utiliza un lenguaje técnico (0.20 puntos)
Incluye párrafo donde se autoevalúa
objetivamente (0.40 puntos)
Su participación incluye un recurso de
internet (0.10 puntos)
El estudiante comenta la participación de
un compañero (0.20 puntos)
El estudiante responde a los comentarios
recibidos en su participación
(0.30 puntos)

4. RESULTADOS OBTENIDOS
En la sección sabatina de PLC (muestra de estudio),
se alcanzaron los siguientes resultados:
24CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
21
Cantidad de estudiantes que
entregaron la actividad, para
un porcentaje de entregas de:
87.5 %
De los estudiantes que
entregaron la actividad, el
porcentaje de aprobación fue:
100 %
Para un puntaje promedio de la
sección de:
1.75 / 2.00

5. MENSAJES ENVIADOS

6. MENSAJES RECIBIDOS

7. Autoevaluación https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos
-de-autoevaluacion
Este enlace sugiere el uso de las hojas de autoevaluación, las cuales
permiten escribir sobre el papel cómo creemos que hemos hecho una
determinada actividad, además de permitirnos reflexionar sobre
aquellas áreas que consideramos tenemos que mejorar.

8. INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
8
CRITERIO SÍ NO
Definí claramente los objetivos de aprendizaje X
He planificado la secuencia, seleccionando objetivos y contenidos que encajan en los
currículos oficiales
X
He tenido en cuenta la diversidad del alumnado en cuanto a capacidades, ritmos,
estilos de trabajo, habilidades y estilos de aprendizaje
X
He planificado la tarea para que suponga un reto cognitivo adecuado para cada
estudiante
X
He elaborado y compartido con el alumnado indicadores de logro de la actividad X
He intentado vincular los nuevos conocimientos a experiencias previas de los
estudiantes
X

9. INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
9
CRITERIO SÍ NO
He intentado que la actividad se adapte a contextos y situaciones reales fuera del aula X
He facilitado el acceso a diversas fuentes de información X
He utilizado recursos materiales y tecnológicos variados para hacer las tareas
comprensibles y significativas
X
He potenciado la utilización de roles distintos y rotatorios en la tarea X
He proporcionado un clima de aula libre, motivador y democrático X
He establecido y llevado a cabo momentos de autoevaluación por parte de los
estudiantes
X
He establecido y llevado a cabo momentos de coevaluación entre los estudiantes X

10. INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
En líneas generales, considero que supe poner en práctica todos los
conocimientos construidos a lo largo de la duración del Diplomado, ya
que me mantuve atento de las necesidades de los alumnos y estuve
“presente” a pesar de estar en la no presencia.