El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador elaborado por el PNUD que mide el desarrollo humano de los países basándose en tres parámetros: esperanza de vida y salud, educación y nivel de vida. Se calcula a partir de datos como la tasa de alfabetización, años de educación obligatoria, y PIB per cápita ajustado a paridad de poder adquisitivo.

1. Índice del Desarrollo Humano
(IDH)
Es un indicador del desarrollo
humano por país, elaborado por
el Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo
(PNUD). Se basa en un indicador
social estadístico compuesto por
tres parámetros: vida larga y
saludable, educación y nivel de
vida digno.
EL DESARROLLO HUMANO A
TRAVÉS DE LOS ÍNDICES E
INDICADORES DE
DESARROLLO ASOCIADOS AL
SECTOR EDUCATIVO
Integrantes
 Diana Martinez
 Cynthia Ibarra
 Karla Ortiz
 Amairany Elizondo
 Valeria Perez
Instituto e Estudios Superiores De
Education Normal. General
Lazaro Cardenas Del Rio

2. Factores
1 - SALUD: medida según la
esperanza de vida al nacer.
2 - EDUCACIÓN: medida por
la tasa de alfabetización de
adultos y la tasa bruta
combinada de matriculación
en educación primaria,
secundaria y superior, así
como los años de duración de
la educación obligatoria.
3 - RIQUEZA: medida por el
pib per cápita ppa en dólares
internacionales.
4-BIENES MATERIALES
5.AMBIENTE SOCIAL:
espacio donde se desarrolla.
Desde el informe correspondiente a 2012
, los países se separan por cuartiles IDH
muy alto, alto, medio y bajo.
PAÍS RIQUE
ZA
SALU
D
EDUC
ACIÓ
N
AMBIENTE
SOCIAL
MÉXIC
O
43% 4,51% 6.9% 112,000,
000
E.U.A. 50% 8,10% 99,0
%
300,000,
000
CHILE 39.2% 5,51% 7,4% 16,634,60
3
VENEZU
ELA
36,8% 5,25% 95,1% 28,150,09
5
Derecho de los niños / educación
 Derecho a la vida
Todo niño tiene derecho a vivir. Esto significa
que todo niño tiene derecho a no ser
asesinado, a sobrevivir y a creceren
condiciones óptimas.
 Derecho a la educación
Todo niño tiene derecho a recibir una
educación, a disfrutar de una vida socialy a
construir su propio futuro.
Este derecho es esencial
para su desarrollo
económico,social y
cultural.
 Derecho a la
identidad
Todo niño tiene derecho a
tener nombre y apellido,
nacionalidad y a saber
quiénes son sus padres. El
derecho a la identidad
representael
reconocimiento oficialde
su existencia y de sus
derechos.
 Derecho a la libertad
Los niños tienen derecho a
expresarse,a tener
opiniones,a accedera la
información y a participar
en las decisionesque los
afectan. Los niños tienen
derecho a la libertad de religión.
 Derecho a la protección
Los niños tienen derecho a vivir
en un contexto seguro y
protegido que preserve sus
bienes.
“Situaciones de riego en el
desarrollo infantil asociadas
a la inequidad y a la falta de
oportunidades.”
 Desintegración familiar
 La pobreza
 Violencia intrafamiliar
 Falta de trabajo y
estudio.
 Tener familiares
inmigrantes