1. INDICADORES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL
DESARROLLO HUMANO ASOCIADOS A LA EDUCACIÓN
“SITUACIONES DE RIESGO EN EL DESARROLLO INFANTIL ASOCIADAS A
LA INEQUIDAD Y A LA FALTA DE OPORTUNIDADES”
El desarrollo humano no solo es afectado por la migración sino por otras
características que propician que el infante no forme su desarrollo humano de
una manera adecuada
DESNUTRICIÓN INFANTIL: el resultado del consumo insuficiente de alimentosy de
la aparición repetida de enfermedades infecciosas
EXPLOTACIÓN INFANTIL: es la utilización de menores de edad (para efectos
económicos) por parte de adultos que afecta el desarrollo personal y
emocional de los menores y el disfrute de sus derechos.
FALTA DE EDUCACIÓN :escases o falta de acceso a la educación
POBREZA: carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y
psíquicas básicas humanas
BULLYNG: es cualquier forma deógico, verbal o físico
ESPERANZA DE VIDA :cantidad de años que vive una población absoluta en cierto
periodo.
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/E/pdf/indicadores.pdf
ttp://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/escolaridad.aspx?tema=P
http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/panoramadelaeducacion2013informe-espanol.pdf?documentId=
0901e72b816996b6
http://datos.bancomundial.org/indicador/SH.XPD.PCAP
ttp://datos.bancomundial.org/indicador/SH.XPD.PCAP
Desarrollo humano: es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo, trata de la promoción del
desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades y del disfrute de la libertad para

2. vivir la vida que valoran (PNUD),
NATALIDAD Y MORTALIDAD: números de nacimientos por año y número de muertes por año
POBLACION ESTUDIANTIL: número de personas en una institución.
GASTOS EN SALUD: es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo o nivel
objetivo
IMPORTANCIA DE BIENES Y SERVICIOS: cosas tangibles que pueden consumirse y las acciones que las
personas pueden realizar
ÍNDICE DE ALFABETIZACIÓN :es la habilidad de usarcomunicarse a través delel
EDAD PROMEDIO DE ESCOLARIZACION (niños de 4 años en educación infantil y primaria :Dotación de
escuela y de todo lo necesario para que los niños puedan recibir la enseñanza obligatoria
ESPERANZA DE VIDA :cantidad de años que vive una población absoluta en cierto periodo.
*INDICE DE ALFABETIZACION
INGRESO ECONOMICO


3. DERECHOS DEL NIÑO
Derecho a tener una identidad
Derecho a expresarte
Derecho a una vida segura y saludable
Derecho de asistir a la escuela
Derecho a una atención especial
Derecho a que te protejan contra la discriminación
Derecho a que te protejan contra el abuso
Derecho a recibir ayuda en caso de un delito
Considerando que el niño, por su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidado especiales,
incluso la debida protección legal, tanto antes como después del nacimiento, los derechos fueron creados
para proteger al niño en las primeras etapas de la vida, y crear las bases del desarrollo para lograr que el
niño tenga un buen desarrollo emocional, social y cognitivo.
PRINCIPALES FACTORES O INDICES ASOCIADOS CON EL DESARROLLO HUMANO
INDICADORES
NATALIDAD Y
MORTALIDAD
POBLACION
ESTUDIANTIL
GASTOS EN
SALUD
BIENES Y
SERVICIOS
ALEMANIA
CHILE
N:8.33%M:11. N:14.2%M:
04%
5.79%
49%
40%
E.U
N:13.88%M:
8.39%
40
MEXICO
N:18.87%M:
4.9%
26%
11.3%PIB
7.5%PIB
17.7%PIB
6.21%PIB
45.4%
34.7%
17.2%
32.9%
DERECHO A EXPRESARTE
La lengua es la mejor forma para comunicarse con los demás, y es en la escuela donde el docente motiva a alumno a expresar sus
pensamientos. con libertad bridando una respuesta adecuada a las demandas emocionales, psicológicas e intelectuales
DERECHO A QUE TE PROTEJAN CONTRA EL ABUSO
Tener el conocimiento de los derechos que tienen como estudiante, y no permitir que atenten contra su integridad como persona o maltrato hacia el por
algún problema o discapacidad
DERECHO A UNA ATENCIÓN ESPECIAL
La educación debe ser inclusiva y diversa atendiendo así a la pluriculturalidad promoviendo su respeto y reconocimiento
DERECHO A UNA VIDA SEGURA Y SALUDABLE
Los niños deben disfrutar de una vida saludable, una vivienda y servicios médicos que les permitan llevar una vida saludable y segura.

4. DERECHO DE ASISTIR A LA ESCUELA
La escuela es un espacio ideal para el desarrollo del niño y sus capacidades.
DERECHO A TENER UNA IDENTIDAD
La educación debe promover el respeto a la identidad propia de cada individuo.
DERECHOS DEL NIÑO RELACIONADOS AL ACCESO A LA EDUCACIÓN
INDICADORES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL DESARROLLO HUMANO ASOCIADOS A LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFALTIL (0 – 12 AÑOS)
DOCENTE:
CAROLINA HERNÁNDEZ TOLEDO
ALUMNOS:
GEYMA TERESA GUERRA LOPEZ
KARIBET DEL C. CASTILLO HERNANDEZ
JORGE MANUEL MARIN DOLORES
LICENCIATURA:
EDUCACIÓN PRIMARIA
GRADO: 1°
GRUPO: “A”
Fecha de impresión:06-02-2014
INDICADORES
ALEMANIA
DESARROLLO HUMANO
0.920 puntos
NATALIDAD MORTALIDAD
N:8.33%
M:11.04%
POBLACIÓN ESTUDIANTIL
49%
GASTOS EN SALUD
E.U
MEÉICO
0.937 puntos
0.775 puntos
N:13.8%
M:8.39%
N:18.8%
M:4.9%
40%
40%
26%
11.3
%PIB
7.5%
PIB
17.7%PIB
6.21%PIB
IMPORTANCIA DE BIENES Y
SERVICIOS
45.4%
34.7%
17.2%
32.9%
ÍNDICE DE
ALFABETIZACIÓN
%
%
%
%
EDAD PROMEDIO DE
91%
ESCOLARIZACIÓN niños de 4
años en educación infantil y
primaria
74%
75%
70%
ESPERANZA DE VIDA
78.3años
78.7años
74.2 años
81%años
CHILE
0.819 puntos
N:14.2%
M:5.7%
PROPUESTA EDUCATIVA:
ATENDER LA PLURICULTURALIDAD:
Este proyecto se realizará con el fin promover la cultura y en donde las alumnos investigaran los grupos
étnicos del estado dando a conocer sus costumbres tradiciones y lenguas. Después se concluirá con un
concurso de oratoria en lengua materna a nivel estatal.