Folleto Lateralidad Desplazamiento
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Este documento describe una actividad para mejorar la lateralidad y el desplazamiento en niños. El objetivo es que los participantes reconozcan su lado dominante y puedan seguir instrucciones para saltar a la derecha o izquierda, adelante o atrás. La actividad involucra saltar hacia objetos o áreas designadas cuando una persona da las instrucciones de a dónde saltar. Esto ayuda a fortalecer la lateralidad y el equilibrio. Al final, los niños evalúan qué lado dominan y qué aprendieron de la actividad.
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PROYECTO: CANCHA LLENA
MODALIDAD: ESCUELAS DE FORMACION DEPORTIVA
ACTIVIDAD: LATERALIDAD Y DESPLAZAMIENTO
La lateralidad: Es la preferencia que muestran la mayoría de los seres humanos por un
lado de su propio cuerpo. Ejemplo más popular es la preferencia por utilizar la mano
derecha o ser diestro.
Objetivo: Mejorar las aptitudes perceptivas motrices, reconocer la derecha e izquierda
sobre sí mismo, conocer, localizar otras partes de nuestro cuerpo y situar un objeto con
relación a nuestro posición corporal.
Actividad: Se ubican 2 objetos a ambos
lados, puede ser dos camisetas de
diferentes colores o pegar dos cintas en
el piso. Una persona le da las
orientaciones al deportista diciéndole a
qué lado debe saltar (derecha o
izquierda) o los diferentes movimientos
que debe realizar.
El juego continua, pero esta vez el lado
derecho, es agua y el izquierda tierra.
Primero se hace de frente y luego dando
la espalda cambiando la orientación.
Variante: Realizar el salto adonde se le
indique en un solo pie dar dos
orientaciones por ejemplo: en dos pies
derecha o en un pie izquierda. Incluir
adelante, atrás llamados número 1 y
número 2 respectivamente.](https://image.slidesharecdn.com/folletogrupallateralidad-dezplazamiento11-convertido-210416201109/85/Folleto-Lateralidad-Desplazamiento-1-320.jpg)
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MARCA CON UNA X
1-CUAL ES TU LADO DOMINANTE :
a- Derecha
b- Izquierdo
2- CON ESTA ACTIVIDAD FORTALESISTE:
a-El equilibrio
b-La lateralidad
c- La fuerza
3 -QUE DESPLAZAMIENTOS REALIZAS DIARIAMENTE:
a -Caminar .saltar. trotar
b –Reír, comer ,leer
c –Ver, Sentarse ,jugar en el celular
4- ESTA ACTIVIDAD TE PERMITIO:
a -Compartir en familia y divertirte
b-Mejorar tu condición física
c -Todas las anteriores
5-QUE APRENDISTE DE LA ACTIVIDADES CUÉNTANOS](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Ejercicios de calentamiento 3ºE ESO
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Mis aficiones
El documento describe las principales aficiones de Saúl Suárez López, que incluyen la natación, el entrenamiento con pesas y los videojuegos. Detalla los cuatro estilos principales de natación (crol, mariposa, braza y espalda), así como ejercicios comunes de pesas como bíceps, tríceps, cuádriceps y sentadillas. Finalmente, menciona que los videojuegos más populares actualmente son Fortnite, Call of Duty y PUBG.
Folleto Lateralidad y saltos.
Jornadas Escolares Complementarias Comfacauca, Escuelas de Formación deportiva Proyecto Cancha Llena.
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Este documento describe una actividad de lateralidad y saltos como parte de un programa de formación deportiva. La actividad busca mejorar la condición física, el equilibrio y la coordinación a través de seis tipos de saltos, incluyendo saltar separando y juntando las piernas. Los participantes deben marcar una X para indicar su opinión sobre la actividad y si les gustaría participar en futuras actividades.
Edu fisica terminada
Este documento presenta la planificación de una clase de educación física para estudiantes de primer grado. La clase se centrará en desarrollar habilidades y destrezas motrices a través de varios ejercicios y juegos, incluyendo el movimiento de diferentes partes del cuerpo, saltar, golpear objetos rítmicamente, y juegos con compañeros como perseguirse. La clase evaluará la participación de los estudiantes y su habilidad para seguir instrucciones y trabajar de forma colaborativa.
Introducc io n al voleibol
El documento introduce el voleibol, describiendo que es un deporte de equipo donde dos equipos de 6 jugadores tratan de pasar el balón por encima de la red hacia el campo contrario. Explica que el balón puede ser tocado con las manos o cualquier parte del cuerpo, pero no puede ser retenido. Detalla los principales toques y técnicas como el toque de dedos, toque de antebrazos y las fases del remate, concluyendo cómo se puede calificar a un buen jugador a través de estadísticas como remates acertados y fall
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Primer ciclo
Este documento presenta una lista de 34 juegos y actividades para desarrollar habilidades psicomotoras básicas en niños de primer ciclo. Los juegos se enfocan en el desarrollo del esquema corporal, la percepción espacial, la percepción temporal, la agilidad, el equilibrio y la coordinación motriz. Algunos ejemplos de juegos son "La sombra", "La cruz roja", "Stop", "Adivina el número" y "Cazar al ruidoso".
Porqué hacen los números o las letras al revés
La dificultad para escribir letras o números al revés se debe principalmente a problemas de lateralidad cerebral. Esto se puede mejorar con ejercicios que refuercen el reconocimiento de las partes del cuerpo y su orientación espacial, como señalar diferentes partes del cuerpo propio y de otros, reconocer posiciones relativas a objetos, y lanzar y atrapar objetos con ambas manos.
2 kt pinto agustina gimnasia i
Este documento propone dos juegos motrices para realizar en casa. El primero es una versión modificada de la rayuela en la que los participantes deben posicionar diferentes partes del cuerpo como pies y manos sobre imágenes en el suelo para desarrollar equilibrio y procesos cognitivos. El segundo juego implica escribir acciones básicas en papeles y realizarlas uno a uno lo más rápido posible para estimular habilidades motrices básicas. Ambos juegos pueden adaptarse a diferentes niveles de complejidad
Fichas ef 3pri
Este documento contiene 12 fichas de educación física. Cada ficha incluye preguntas, instrucciones o información sobre temas como medidas corporales, huesos, eje de simetría, colorear dibujos siguiendo instrucciones, lanzamientos, higiene personal, agarre de cuerdas y aros, desplazamientos, beneficios del ejercicio, equilibrio y flexibilidad. El objetivo general es proporcionar información y actividades sobre diferentes temas relacionados con la educación física.
COORDINACION OCULO MANUAL.
Este documento presenta una sesión de coordinación óculo manual que incluye calentamiento, varios juegos y estiramiento final. La sesión contiene ejercicios como lanzar y atrapar una pelota con las manos y los pies siguiendo indicaciones verbales, recibir pelotas en vasos y mantener un balón en el aire con palmadas. El objetivo es desarrollar la habilidad motriz de coordinar los movimientos oculares y manuales.
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Cuadernillo primer 3mestre
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Primer ciclo
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La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
Folleto Lateralidad Desplazamiento
- 1. [Escriba aquí] PROYECTO: CANCHA LLENA MODALIDAD: ESCUELAS DE FORMACION DEPORTIVA ACTIVIDAD: LATERALIDAD Y DESPLAZAMIENTO La lateralidad: Es la preferencia que muestran la mayoría de los seres humanos por un lado de su propio cuerpo. Ejemplo más popular es la preferencia por utilizar la mano derecha o ser diestro. Objetivo: Mejorar las aptitudes perceptivas motrices, reconocer la derecha e izquierda sobre sí mismo, conocer, localizar otras partes de nuestro cuerpo y situar un objeto con relación a nuestro posición corporal. Actividad: Se ubican 2 objetos a ambos lados, puede ser dos camisetas de diferentes colores o pegar dos cintas en el piso. Una persona le da las orientaciones al deportista diciéndole a qué lado debe saltar (derecha o izquierda) o los diferentes movimientos que debe realizar. El juego continua, pero esta vez el lado derecho, es agua y el izquierda tierra. Primero se hace de frente y luego dando la espalda cambiando la orientación. Variante: Realizar el salto adonde se le indique en un solo pie dar dos orientaciones por ejemplo: en dos pies derecha o en un pie izquierda. Incluir adelante, atrás llamados número 1 y número 2 respectivamente.
- 2. [Escriba aquí] MARCA CON UNA X 1-CUAL ES TU LADO DOMINANTE : a- Derecha b- Izquierdo 2- CON ESTA ACTIVIDAD FORTALESISTE: a-El equilibrio b-La lateralidad c- La fuerza 3 -QUE DESPLAZAMIENTOS REALIZAS DIARIAMENTE: a -Caminar .saltar. trotar b –Reír, comer ,leer c –Ver, Sentarse ,jugar en el celular 4- ESTA ACTIVIDAD TE PERMITIO: a -Compartir en familia y divertirte b-Mejorar tu condición física c -Todas las anteriores 5-QUE APRENDISTE DE LA ACTIVIDADES CUÉNTANOS