Folleto sena pasteleria
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El documento describe un curso virtual de pastelería tomado a través de la plataforma del SENA en Colombia. El curso tenía una duración de 40 horas divididas en 4 semanas, con actividades, talleres y evaluaciones cada semana. Al completar con éxito todas las semanas, la autora recibió una certificación en pastelería por el SENA.
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Estrategias antes de la asesoría
En este documento se presenta las acciones que tiene que llevar a cabo un asesor en línea antes de iniciar el curso.
Gbi gestion
Este documento proporciona instrucciones sobre varios temas relacionados con la gestión básica de información en Uniminuto. Brevemente, explica cómo cambiar la contraseña en Genesis, ver el horario de clases y notas, e inscribir asignaturas en línea. También resume el porcentaje de faltas permitidas antes de perder una materia y los procesos de matrícula de honor y reingreso a la universidad.
Para Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E Mail
Para Ingresar Al Curso Debes Esperar 24 Horas Una Vez Hayas Recibido Este E MailGuillermo Alberto Vélez Tobar
Para ingresar al curso en línea, los estudiantes deben esperar 24 horas después de recibir un correo electrónico con sus credenciales de acceso. Luego, deben ingresar a la página web del curso usando su nombre de usuario y contraseña para acceder a los materiales y actividades del curso, las cuales se publican semanalmente. Cada semana, los estudiantes deben completar las actividades asignadas y participar en los foros de discusión.Resolucion de casos según el manual de convivencia
El documento presenta la resolución de dos casos según el manual de convivencia del SENA. En el primer caso, tres aprendices deben actualizar su cédula de ciudadanía y mejorar su plan de estudios. Uno se niega a participar en salidas técnicas y alguien usó indebidamente la cuenta de uno de ellos. En el segundo caso, se aplicarán medidas formativas a tres aprendices, se otorgarán estímulos a dos y uno pide aclarar las faltas académicas y disciplinarias.
Resolución de casos según el manual de convivencia
El manual de convivencia del Servicio de Aprendizaje SENA aplica para todas las personas matriculadas; para desarrollar una conducta correcta teniendo honestidad, liderazgo, trabajo, cuidado personal, del ambiente y respeto tanto con uno mismo, con los compañeros, con los instructores y con el plantel como tal. En este trabajo desarrollamos casos con respecto al incumplimiento del manual y al debido manejo que le debe dar tanto el instructor como del aprendiz
Formacion aduanera para los estudiantes de la e.t.c francisco j duarte
El documento describe un taller impartido a estudiantes de la Escuela Técnica Comercial Francisco J. Duarte sobre fundamentos administrativos y aduaneros. El taller tuvo como objetivo orientar a los estudiantes sobre aspectos de asistentes aduaneros y brindarles conocimientos teóricos y prácticos sobre administración aduanera. El taller logró afianzar los conocimientos de los estudiantes sobre esta materia a través de guías, videos y la participación de estudiantes especializados en administración aduanera.
Trabajomanual (1)
Este documento presenta dos casos relacionados con el manual de convivencia del SENA y sus soluciones. El primer caso trata de un aprendiz que no tiene carné de identificación y la respuesta equivocada de un líder. El segundo caso involucra a aprendices que no han actualizado su documentación, no cumplen con el plan de mejoramiento y comparten sus credenciales. Las soluciones se basan en los capítulos de derechos, deberes y prohibiciones del manual.
Resolución de casos según el manual de convivencia luz paz
Este documento presenta la resolución de dos casos según el manual de convivencia del SENA. En el primer caso, se describe la situación de un aprendiz virtual que necesita visitar una empresa pero no tiene carné estudiantil, y se propone darle uno. En el segundo caso, se analizan medidas para aprendices con bajo rendimiento y estímulos para los de alto rendimiento. El documento explica las soluciones propuestas basadas en la normativa del SENA.
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Presentacion 13 3
El documento presenta la información sobre el curso de Finanzas Corporativas impartido por el Licenciado Armando Emmanuel Ramírez Velasco en la Universidad Tecnológica de México. Se incluye el plan de estudios, calendario de actividades, estructura de evaluación, indicaciones generales y encuadre del curso. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan la importancia de las finanzas corporativas y cómo maximizar el valor de los activos de una empresa.
Saludo De Bienvenida
El documento da la bienvenida a los estudiantes al curso virtual "La Ruta del Mejoramiento Institucional" y ofrece contactos para resolver inquietudes. Se invita a los estudiantes a presentarse en el foro y se dan recomendaciones como revisar el correo electrónico con frecuencia, reportar cualquier dificultad, visitar cada sitio del curso y participar en los foros.
Gbi nico cami
El documento presenta información sobre la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Describe su misión de ofrecer educación superior de alta calidad para formar líderes y construir un país justo y en paz. Detalla sus políticas de calidad, que incluyen la acreditación del 100% de sus programas y mejorar la investigación. También presenta secciones sobre el reglamento estudiantil, traslados internos, porcentajes de faltas y procesos para cambiar claves, ver horarios y notas, e inscribir asignaturas.
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Respuestas casos estación No 3 - Inducción ADSI - SENA
Opinión personal a las cuestiones planteadas en la estación No 3 de la etapa de inducción del programa ADSI en modalidad virtual.
DERECHOS Y DEBERES
El documento presenta 4 casos descritos sobre situaciones que involucran a aprendices del SENA. En el primer caso, Federico necesita un carné para realizar una práctica pero su líder le dijo que solo es para aprendices presenciales. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. En el tercer caso, 3 aprendices deben actualizar datos y uno no cumple con el plan de mejoramiento. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a 3 aprendices, 2 por faltas académicas
Faltas asistencia
Este documento ofrece una guía sobre la gestión de faltas de asistencia del alumnado en el sistema Delphos. Explica que los profesores pueden introducir faltas de forma semanal por agrupación y materia, mientras que los tutores tienen acceso a más opciones de consulta e informes. El documento detalla los pasos para introducir y consultar faltas, así como los diferentes listados disponibles para profesores y tutores a fin de realizar un seguimiento y análisis de la asistencia.
Kelly fontecha 11 02 auxiliar de vuelo
La autora describe su sueño de convertirse en azafata. Actualmente está estudiando la carrera de auxiliar de vuelo en la universidad. Su misión es ayudar a los pasajeros a sentirse cómodos y satisfechos. En el futuro, le gustaría trabajar para una aerolínea importante y aprender sobre diferentes culturas al viajar por el mundo. Su motivación principal es cumplir sus sueños a través del esfuerzo y recibir la bendición de Dios.
Inducción a prácticas estudiantes turismo 2015
Este documento presenta la información sobre las prácticas académicas requeridas para la Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas de la Universidad de Londres. Describe los tres tipos de prácticas, incluyendo las prácticas académicas que son parte de varias asignaturas y consisten en actividades tanto dentro como fuera de la universidad. Además, explica detalladamente el proceso para registrar, dar de alta y completar las prácticas académicas.
Estacion 3
El documento presenta tres casos relacionados con aprendices del SENA. El primer caso trata sobre un aprendiz de modalidad virtual que no tiene carné de aprendiz y la respuesta que se le daría basada en el reglamento. El segundo caso evalúa si la respuesta dada a este aprendiz fue adecuada. El tercer caso presenta a un aprendiz que solicita de forma respetuosa la retroalimentación de sus evaluaciones y el artículo en el que se ampara para hacer dicha solicitud.
Presentacion 14 2
El documento presenta la información sobre el curso de Finanzas Corporativas impartido por el Licenciado Armando Emmanuel Ramírez Velasco en la Universidad Tecnológica de México. Se incluye el plan de estudios del curso, que consta de actividades como foros, tareas, tests y un trabajo final. El curso dura 9 semanas y cubrirá temas como fusiones y adquisiciones, inversiones y valoración de empresas.
Presentacion 14 3
Este documento presenta la información sobre el curso de Finanzas Corporativas impartido por el Licenciado Armando Emmanuel Ramírez Velasco en la Universidad Tecnológica de México. Incluye el currículum del profesor, los objetivos y estructura de evaluación del curso, el calendario de actividades y los temas que se abordarán.
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Presentacion 3
El reglamento del SENA establece los deberes y derechos de los aprendices, así como las medidas y sanciones. Entre los deberes se encuentran cumplir con las políticas institucionales, respetar a los demás, y participar en actividades complementarias. Los derechos incluyen recibir formación profesional y ser evaluado para mejorar los procesos formativos. Las medidas para faltas menores son llamados de atención o planes de mejoramiento, mientras que las sanciones van desde llamados hasta cancelación de matrícula.
Fase De Planificacion Sebad
El documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación en TIC para los docentes del SEBAD-QUITO. El programa usaría la metodología PACIE para familiarizar a los docentes con las nuevas tecnologías y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de TIC. El programa tendría una duración de 4 semanas y cubriría temas como introducción a TIC, Internet, entornos virtuales de aprendizaje y contaría con el apoyo de un equipo de coordinación, tutoría y evaluación.
Proceso Certificación Maestros Digitales
El documento describe el proceso de certificación para maestros colombianos competentes en TIC. El proceso incluye entrar a un enlace web, ingresar con el nombre de usuario y contraseña (los cuales son el número de cédula), dar clic en "Maestros colombianos competentes en TIC" y luego en "Certificación", "Prueba de Certificación Maestros Colombianos" y finalmente "Comenzar" la prueba.
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Folleto de aseo
Distriaseo es una compañía que provee suministros de oficina, aseo, cocina y productos industriales de aseo en Pereira, Colombia. Su misión es satisfacer a los clientes y desarrollar a los empleados para brindar la mejor experiencia de compra. Su visión es consolidarse como líder regional y nacional en la comercialización y distribución de productos de aseo ofreciendo calidad y opciones a los clientes. Distriaseo ha aumentado su número de clientes nuevos cada año desde 2012.
Información del programa. herramientas tic
Este documento presenta la información sobre un programa de formación del Servicio Nacional de Aprendizaje de Colombia (SENA) sobre herramientas TIC para la creación de recursos didácticos. El programa dura 40 horas y está dirigido a docentes e instructores. Aprenderán a usar herramientas en línea, multimediales y para crear sitios web con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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El Centro de Estudios Preuniversitario Cahabón (CEPREC) ofrece un nuevo programa de Bachillerato en Ciencias y Letras para Enfermeros Auxiliares en servicio que pueden cursar en once meses. El programa utiliza educación presencial, a distancia y por teléfono para que los estudiantes solo asistan medio día los sábados y puedan completar el trabajo desde cualquier lugar. El programa ofrece una titulación de Bachillerato en Ciencias y Letras y Técnico en Computadoras que permitirá a los estudiantes continuar estudios superiores
Presentacion3
Este documento presenta un proyecto para capacitar a los 69 docentes del Colegio La Salle en Costa Rica en el uso de tecnologías de la información y comunicación a través de la metodología PACIE. El proyecto busca introducir el aprendizaje en línea mediante la creación de aulas virtuales. Se realizará un análisis del nivel de conocimiento tecnológico de los docentes y se implementará un programa de capacitación por módulos con objetivos de enseñar el diseño de aulas virtuales y herramientas de
COMO INICIO EL CURSO ¡¡¡
Para comenzar el curso virtual de inglés, el estudiante debe actualizar sus datos en la oficina virtual, lo que activará su curso. Luego, debe iniciar sesión en la página web provista e ingresar con su usuario y contraseña asignados para acceder a las actividades del curso virtual asignadas y comenzar su autoaprendizaje. Si tiene algún inconveniente durante el proceso, puede contactar a la tutora virtual de inglés Johanna Villa Villalba.
Raquel valencia balanta
La docente Raquel Valencia Balanta enseña en la Institución Educativa Rosa zarate de peña sede Cocalito en Buenaventura, Colombia. La escuela tiene aproximadamente 50 estudiantes de grados 0 a 9 y utiliza la metodología Escuela Nueva. La docente usa estrategias de aprendizaje vivencial para extraer las habilidades de cada estudiante. En sus clases, los estudiantes completan talleres y luego usan tres computadores con acceso a Internet para investigar y resolver dudas. La docente concluye que las her
Boletín 55
El documento anuncia la oferta de programas de formación titulada del SENA-Bolívar para noviembre de 2014, con inscripciones del 6 al 7 de noviembre en la página web del SENA. Se detallan los pasos para inscribirse, los requisitos para técnicos y tecnólogos, y el cronograma con charlas informativas el 5 de noviembre y apoyo para la inscripción del 6 al 7 de noviembre en las oficinas de la Agencia Pública de Empleo.
Curso certificados de defuncion
Este documento proporciona instrucciones en 8 pasos para completar un curso virtual sobre el correcto llenado del certificado de defunción. Los pasos incluyen crear una cuenta en la plataforma educativa, establecer una contraseña, iniciar sesión y acceder al curso específico para completar las actividades.
Lalalalala
En el curso virtual de pastelería de 4 semanas, el estudiante aprendió técnicas de decorado, cremas, salsas, ingredientes y aplicaciones. Cada semana incluyó tareas como hacer un archivo sobre la historia de la pastelería, preparar salsas y cremas para enviar fotos y recibir calificaciones, y finalmente, la elaboración de galletas y decoración de tres pasteles usando todo lo aprendido. El estudiante concluyó que los cursos virtuales son una excelente opción para aquellos que no pueden asistir a cl
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COMPETENCIAS TIC DOCENTES
Este documento describe cómo utilizar el campus virtual EVA para impartir cursos. Explica que EVA permite a los estudiantes acceder a materiales de forma independiente y al docente proporcionar recursos actualizados. También describe la estructura del libro de calificaciones en EVA, incluyendo las categorías de actividades evaluables como tareas, foros, exposiciones y exámenes. Finalmente, menciona que las categorías sirven para almacenar las actividades y los items de calificación como exposiciones y prácticas.
MI CURSO VIRTUAL
En el curso virtual de pastelería de 4 semanas, el estudiante aprendió técnicas de decorado, preparación de cremas, salsas, masas y aplicaciones. En la última semana, elaboró galletas y decoró tres pasteles aplicando lo aprendido. El estudiante disfrutó del curso virtual porque aprendió mucho sobre pastelería de forma accesible.
PASTELERIA I
Este documento presenta un sílabo y cronograma de 15 semanas para un curso de pastelería. El curso cubrirá técnicas básicas, procesos históricos y desarrollo de recetas a través de demostraciones prácticas y trabajo en grupo. Los estudiantes serán evaluados en base a su asistencia, participación, exámenes parciales y final. El cronograma detalla los objetivos y recetas cubiertas en cada semana, incluyendo un mes de prácticas profesionales.
Proyecto Achiq Muqiyta Historietas de Valores Digitales
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Boletin para la invitacion a la clausura de la practica rural
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Industrias de Boyacá
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El documento describe las principales industrias de la región de Alto Chicamocha en Boyacá, Colombia. Esta región se caracteriza por ser la más próspera económicamente en Boyacá debido a su actividad industrial, comercial y alta población. Las principales industrias son hierro y acero, con empresas como DIACO y Sidenal; minerales no metálicos como cemento con Argos y Holcim; y energéticas como Termopaipa.
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La economía de Boyacá depende de la agricultura, la minería y la ganadería. La minería se sustenta principalmente por la explotación de esmeraldas y carbón. Boyacá también es líder nacional en la producción de papa, cebada, tomate y otros cultivos. La ganadería se enfrenta a desafíos como la competencia de leche importada.
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El documento describe diferentes técnicas artísticas como la pintura, el modelado con plastilina y otras como el recortado y el collage, y explica sus beneficios para el desarrollo de los niños. La pintura ayuda a los niños a descubrir colores y formas y estimula su creatividad y expresión. El modelado con plastilina permite a los niños imaginar y crear mientras desarrollan su motricidad fina. Finalmente, las artes en general estimulan ambos hemisferios cerebrales de los niños y fortalec
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- 1. PASTELERÍA Curso Virtual Escuela Normal Superior “Leonor Álvarez Pinzón” Sharick Valeria Esmeralda Cabrera Rachen 10-03 Los Cursos Virtuales En Colombia hay muchas páginas que nos ofrecen ese servicio de educación virtual. Entre ellas hay una muy co- nocida que es la del Sena, en la cual yo hice mi curso virtual de pastelería. El Sena, contribuye al mejoramiento de la educación media, fortaleciendo la formación técnica y tecnológica, en las per- sonas que hayan cursado y aprobado 9º, 10º u 11º grado, lo cual facilita que los colombia- nos consigan un trabajo con mayores garantías. Sharick Valeria Esmeralda Cabrera Rachen
- 2. Para este curso virtual, ingresé a la pla- taforma del SENA, y me inscribí el día 28 de enero del 2014, el cual consta- ba de las siguientes características. NOMBRE DEL PROGRAMA: Pastelería TIPO DE PROGRAMA: Formación virtual. INTENSIDAD HORARIA: 40 Horas INSTRUCTORA: Marisol Vergara. Mi curso contaba con 4 semanas, y en cada una de ellas había una actividad, un taller, y una eva- luación, que debía ser aprobada para al final del mes, ser certificado como aprendiz del SENA. Pastelería En la primera semana me pidieron una presentación personal, y el primer taller acerca de leyes y maquinarias que se suelen usar en pastelería. En la segunda semana, me ensañaron a hacer diferentes cremas para la decoración. En mi evaluación, saqué 40/50. En la tercera semana hice cuatro clases de mousses: de piña, fresa, manzana y chocolate. En la última semana , el reto era ha- cer un pie de piña, el cual me agradó mucho, pues pensé que solamente en las películas americanas sucedía. A l final, y ya con muchos conocimien- tos de uno de mis hobbies, me gra- dué, y mis padres y yo, se sienten orgullosos de que yo haga tan buen uso de las TIC’s.