Este documento presenta una rúbrica de evaluación para estudiantes que presentan en clase. La rúbrica incluye cinco categorías de evaluación: habla claramente, escucha otras presentaciones, comprensión, contenido, y seguimiento del tema. Cada categoría tiene una escala de evaluación de 5 a 1 puntos que describe los niveles de desempeño.

1. Nombre del maestro/a:
BLANCA LUCIA TORRES,OSCARSINISTERRA,CLAUDIA JIMENEZ
Compartidocon:Martha ElenaArias
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA 5 4 3 2-1
Habla Claramente
Habla claramente y
distintivamente
todo el tiempo yno
tiene mala
pronunciación
Habla claramente y
distintivamente
todoel tiempo,
perocon una mala
pronunciación.
Habla claramente y
distintivamente la
mayor parte del
tiempo.No tiene
malapronunciación
A menudohablaen
o no se le puede
entenderotiene
mala
pronunciación.
Escucha Otras
Presentaciones
Escucha y atiende a
losdemás
permanentemente
durante las
presentaciones.
Generalmente
escuchay atiende la
presentación.
Algunasvecesno
escucha,no
atiende,sin
interrumpirla
presentación.
No escuchay tiene
movimientos,
gestosy ruidosque
son molestos.
Comprensión
El estudiante puede
con precisión
contestarcasi todas
laspreguntas
planteadassobre el
temapor sus
compañerosde
clase.
El estudiante puede
con precisión
contestarla
mayoría de las
preguntas
planteadassobre el
temapor sus
compañerosde
clase.
El estudiante puede
con precisión
contestarunas
pocas preguntas
planteadassobre el
temapor sus
compañerosde
clase.
El estudiante no
puede contestarlas
preguntas
planteadassobre el
temapor sus
compañerosde
clase.
Contenido
Demuestraun
completo
entendimientodel
tema.
Demuestraunbuen
entendimientodel
tema.
Demuestraun
entendimientode
algunosconceptos.
No entiendemuy
bienel tema.
Seguimiento del
Tema
Siempre se
mantiene enel
tema
Se mantiene enel
temala mayor
parte del tiempo.
Se mantiene enel
temaalgunasveces
No logra
mantenerse enel
tema.
Fechade creación:Mar 19, 2015 10:40 am (CDT)