Este taller contiene ejercicios que potencian los conocimientos de los estudiantes al resolverlos. Es necesario afianzar los conocimientos en los estudiantes para que estos mejoren sus aprendizajes y adquieran destreza en la solución de problemas sobre M.C.U
Problemas propuestos de Movimiento Circular Uniformemente Acelerado MCUA, se debe entregar MÁXIMO el jueves 21 de Junio del 2018, en el cuaderno de Física.
Los estándares básicos de competencias en las ciencias naturales en general y la Física en particular son de vital importancia a la hora de construir los conocimiento de forma que los aprendizajes de los estudiantes sean significativos
Estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias naturales en la educ...Eloscar Hugo
Importante documento donde se explica la necesidad de aplicar métodos de enseñanza con componente didáctico para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el aula
Esta secuencia didáctica cumple con los requisitos necesarios para que los estudiantes se apropien de ciertos conocimientos básicos de óptica. Las imágenes fueron tomadas de Google y pertenecen a sus autores
La hidrostática es un interesante campo de la física, sus aplicaciones son múltiples y las ventajas tecnológicas que se obtienen con su aplicación son enormes.
Este taller permite potenciar los conocimientos construidos con el estudiante en la clase, es importante que adquiera la destreza en la solución de problemas empleando correctamente las ecuaciones cinemáticas del movimiento.
Las diapositivas presentadas son el rsultado de un trabajo de investigación realizado por ex-alunmas de la Institución educativa el diamante. Allí explican los conceptos sobre estática de la partícula y del sólido, realizan ejemplos de aplicación y exponen las temáticas.
La estática estudia bajo qué condiciones, las fuerzas que actúan sobre un cuerpo, se anulan entre si.
El movimiento en dos dimensiones se experimenta en muchísimas situaciones de la vida diaria como en el ámbito tecnológico. Entre las aplicaciones está la balística y el lanzamiento de proyectiles
Se propone el siguiente taller con la intención de que el estudiante analice, argumente y resuelva los ejercícios que aparecen allí.
se pueden desarrollar en equipos de 3 o 4 estudiantes
El movimiento rectilíneo uniforme es el más sencillo de la naturaleza y se caracteriza porque su velocidad es constante, el cuerpo recorre espacios iguales en tiempos iguales, su trayectoria es rectilínea y no es acelerado
Las ondas son de enorme aplicación en la vida real. Interpretar fenómenos físicos, aplicarlo en diferentes campos del saber, como las ingenierías, medicina, electronica y las telecomunicaciones entre otras
El movimiento es practicamente inherente a toda dinámica de los seres animados e inamimados. Todo se mueve, en diferentes formas y desde diferentes sistemas de referencia. EL movimiento siempre hay que describirlo respecto a sun sistema de referencia que se toma como fijo
Los criterios para evaluar los contenidos tematicos construidos en la clase se realizan teniendo en cuenta ciertas variables que debemos tenetr en cuenta en el proceso de formación continuada del estudiante.
Se esboza secuencia didáctica para desarrollar en la clase...las actividades van acompañadas de experiencias de laboratorio, trabajos de campo y el uso de las TIC como apoyo didáctico
En esta unidad vamos a tratar sobre las oscilaciones y sus aplicaciones en la vida real. Identificaremos situaciones cotidianas que involucren el movimiento armónico simple y ccómo esas situaciones se pueden explicar y entender desde ese tipo de movimiento
El calor y la temperatura son dos vocablos que en lo cotidiano se usan indistintamente. Desde un punto de la física son muy diferentes y el propósito es que esta secuencia que se presenta aquí, guie al estudiante en el propósito de conocer sobre este tema y explicar situaciones del mundo cientifico y tecnológico
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. I.E EL DIAMANTE
ACTIVIDAD DE FISICA
EJERCICIOS DE MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
TALLER TOMADO DE INTERNET Y ES DE SU AUTOR
NOMBRES: _______________________________________________________________CURSO___
DESARROLLO EN EQUIPOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
LOS VALORES ENTRE PARÉNTESIS SON LOS RESULTADO.
De los ejercicios propuestos resuelva veinte únicamente.
1.- Una partícula describe un M.C.U. de radio 10 m. Si su posición inicial forma un ángulo de 30 o
con respecto
a la dirección positiva del eje x y su velocidad es de 3π m/s, determinar:
a) La posición (ángulo en grados) y el espacio recorrido a los 2 segundos.(138o
, 6π m)
b) El tiempo que tardará en dar 3 vueltas.( 20 s)
c) El número de vueltas que dará en 30 segundos.(4,5 vueltas)
d) El período y la frecuencia. (0,15 r.p.s; 6,7 s)
2.- Una bicicleta recorre 40 m en 5 s. a) Hallar el período de sus ruedas si el radio es de 50cm. b)
Determinar el tiempo que tardará en recorrer 300 m. (0,4s; 37,5 s).
3.- Dibujar los vectores que representan a la velocidad y la aceleración en varios puntos de la trayectoria de un
M.C.U.
4.- Un disco gira a razón de 60 r.p.m. Calcular
a) velocidad angular ( 2π rad/s) o 6,28 rad/s
b) período (1 s)
c) velocidad de una mota de polvo situada a 6 cm del centro del disco (0,38 m/s)
5.- Una varilla de 3 m de longitud gira respecto a uno de sus extremos a 20 r.p.m.: Calcular:
a) El período y el número de vueltas que dará en 15 s. (3 s ; 5 rev)
b) La velocidad del otro extremo de la varilla.( 2π m/s )
c) La velocidad de un punto de la varilla situado a 1 m del extremo fijo. (2,1 m/s)
d) La velocidad de un punto de la varilla situado a 2 m del extremo fijo. (4,2 m/s)
6.- Hallar el periodo de la aguja horaria de un reloj. (43.200 s)
7.- Una rueda de coche tarda 20 s en recorrer 500 m. Su radio es de 40 cm. Hallar el nº de vueltas que dará al
recorrer los 500 m y las r.p.m. con que gira. (199 rev; 596,8 rpm)
8.- La velocidad angular de una rueda es de 2 rad/s y su radio, 60 cm. Hallar la velocidad y la aceleración
centrípeta de un punto del extremo de la rueda. (1,2 m/s; 2,4 m/s2
)
9.- Una rueda gira a razón de 30 r.p.m. Hallar su período y velocidad angular. (2s; π rad/s)
10.- El período de una partícula que describe un M.C.U. es de 3 s y el radio de la circunferencia es de 2 metros.
Hallar
a) la velocidad angular (2π/ 3 rad/s)
b) la velocidad (4π/ 3 m/s, es decir, 4,2 m/s)
c) la aceleración (8,8 m/s2
)
d) el ángulo descrito en un tiempo de 15 segundos. (10π rad)
11.- La rueda de una bicicleta de 45 cm de radio gira un ángulo de 3 radianes en un tiempo de 2 segundos.
Hallar:
a) El número de r.p.m. con que gira la rueda. (14,3 rpm)
b) La velocidad lineal de un punto de la llanta y el espacio que recorrerá dicho punto en 3 minutos. (0,675
m/s ; 121,5 m)
12.- a) ¿Cuál es la velocidad angular de un punto que describe un M.C.U. si su período es de 1,4 s?
b) ¿Cuál es la velocidad si el radio es de 80 cm? (4,48 rad/s; 3,6 m/s)
13.- Si un motor gira 8000 rpm., determinar:
a) su velocidad angular (837,76 rad/s)
b) su período (0,007 s)
14.- Un móvil describe un M.C.U. y da 280 vueltas en 20 minutos, si la circunferencia que describe es de
80 cm de radio, hallar:
a) la velocidad angular (1,47 rad /s)
2. b) la velocidad (1,2 m/s)
c) la aceleración centrípeta (1,8 m/s ²)
15.- Calcular la velocidad de un volante que gira 3000 r.p.m. si su radio es de 0,8 m. (251,3 m/s)
16.- Un volante de 20 cm de radio gira a una velocidad de 22,3 m/s. Hallar su frecuencia expresada en r.p.m.?
(1065 r.p.m.)
17.- La velocidad tangencial de un punto material situado a 0,6 m del centro de giro es de 15 m/s. Hallar:
a) la velocidad angular(25 rd/s)
b) el período( 0,25 s)
200
18.- Una polea gira 2000 r.p.m. ¿Cuál será su velocidad angular? ( π rd/s)
3
19.- Las ruedas de una bicicleta se desplazan a una velocidad de 15 m/s, si su radio es de 30 cm, ¿cuál será la
aceleración normal o centrípeta?.(750 m/s2
)
20.- Un punto móvil gira con un período de 2 s y a 1,2 m del centro, calcular:
a) La velocidad (3,78 m/s)
b) La velocidad angular ( π rd/s)
21.-La velocidad angular de un punto móvil es de 5 π rd/s, ¿cuál es la velocidad si el radio de giro es de 16 cm? (2,5
m/s)
22.- Si una hélice gira a 18000 rpm. Determinar:
a) La frecuencia en rps (300 rps)
b) El número de vueltas que habrá dado al cabo de 20s (6000 rev)
c) El período (1/300 s)
23.-Un satélite orbita alrededor de la Tierra a una altura de 210 Km sobre la superficie terrestre. Si su
aceleración centrípeta es 9,2 m/s2
y el radio de la Tierra es de 6370 km. Determinar:
a) La velocidad a la que se desplaza el satélite (7780,5 m/s)
b) El periodo orbital del satélite (5313,8 s- 1h 28 min 33 s)
24.-Una polea gira a 480 revoluciones por minuto (rpm). Calcular: a) la velocidad angular en rad/s. b) La velocidad
tangencial en m/s a 30 cm. del centro c) la aceleración centrípeta en m/s2
a 30 cm del centro. (16 π rad/s; 15,1
m/s; 758 m/s2
)
25.- El minutero y horario de un reloj están superpuestos a las 12 horas. ¿Cuánto tiempo transcurrirá hasta que se
encuentren en ángulo recto? ¿Cuánto tiempo transcurrirá hasta que se encuentren diametralmente opuestos? (16
min 21,8 s; 32 min 43,6 s)
26.- Un cilindro hueco de 3 m de altura gira alrededor de su eje con MCU, a razón de 180 vueltas por minuto. Una
bala disparada paralelamente al eje de rotación perfora las bases en dos puntos, cuyos radios forman un ángulo igual
a 8o
. Calcular la velocidad de la bala. (405 m/s)
27.- Una polea A de diámetro 30 cm está unida por una correa de transmisión con otra polea B de 50 cm de
diámetro. Determinar la frecuencia de la polea B si la A tiene una frecuencia de 20 rps. (12 rps)
28.- La rueda de una noria de feria tiene un radio de 7,5 m y da una vuelta cada 5,7 s. ¿A qué velocidad se
desplazan los pasajeros? ¿Cuántas vueltas darán en 2 minutos? (8,23 m/s, 21 rev)
29.- Calcular la aceleración normal o centrípeta de una partícula en la punta del aspa de un ventilador de
0,3 m de diámetro, que gira a 1200 rpm. (2400 m/s2
)
30.- Un móvil con MCU tarda 5 segundos en dar dos vueltas. Calcular su frecuencia en rpm (24 rpm)
Sinis