Este documento presenta una matriz para diseñar un plan de estudios didáctico que integra el conocimiento tecnológico pedagógico (TPACK) y las competencias del siglo XXI. La matriz guía al maestro en el desarrollo de objetivos disciplinares, estrategias pedagógicas, uso de recursos tecnológicos, y evaluación formativa para apoyar a estudiantes con necesidades diversas.
El papel del profesor y el alumno en los nuevos entornos tecnológicos de form...Karen Edith
El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado de la Sociedad de la Información y sus
prestaciones tecnológicas y poderosas herramientas, está induciendo una profunda
revolución en todos los ámbitos sociales que afectan también, y muy especialmente, al
mundo educativo.
El papel del profesor y el alumno en los nuevos entornos tecnológicos de form...Karen Edith
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prestaciones tecnológicas y poderosas herramientas, está induciendo una profunda
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Porque estudiar Diseño de software?
La Unadm es una buena opcion para hacerlo en un modelo abierto y a distancia.
Modelo educativo que maneja la universidad
Porque estudiar Diseño de software?
La Unadm es una buena opcion para hacerlo en un modelo abierto y a distancia.
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Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
1. Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso
enseñanza y aprendizaje.
Maestro estudiante:_______________________________________________
Maestro formador:________________________________________________
Título del proyecto:_______________________________________________
URL DEL PID ME:__________________________________________________
Conocimiento
Disciplinar
Propósitos de formación desde el área
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Conocimiento
Pedagógico
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
Conocimiento
Tecnológico
¿Qué recursos va a
utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC va a
utilizar?
Otros recursos
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
Estrategias pedagógicas y disciplinares en función del ABP
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
¿Qué habilidades del siglo XXI potencializará en relación con las competencias
disciplinares especificas usando las TIC?
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el
desarrollo de su clase?
2. Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia
del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las
Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas, desde el
desarrollo de su clase?
Proceso de
evaluación
formativa
¿Cómo va a realizar el proceso de
evaluación formativa?
¿Qué instrumentos va a utilizar para la
evaluación formativa?