Este documento presenta una matriz para planificar un proyecto educativo que utiliza tecnologías para promover los vínculos afectivos y la expresión de emociones en la comunidad escolar. El proyecto utilizará un enfoque constructivista y metodología participativa en grupos pequeños, así como computadoras, videos y materiales impresos. Los estudiantes crearán proyectos semanales digitales que muestren su comprensión de los conceptos de afecto, relaciones e inclusión social evaluados periódicamente por el maestro a través

1. Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso
enseñanza y aprendizaje.
Maestro estudiante: LUIS HUMBERTO
BOLAÑOS_____________________________________________
Maestro formador: DIELMER FERNANDO
GIRALD0____________________________________________
Título del proyecto: COMPARTIENDO
AFECTOS_______________________________________________
URL DEL PID ME:__________________________________________________
Conocimiento
Disciplinar
Propósitos de formación desde el área
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Promover los vínculos afectivos y la
expresión de los mismos en la
comunidad educativa
- El afecto como categoría
didáctica
- El afecto y las relaciones
personales
- Los vínculos afectivos como
generadores de convivencia
Conocimiento
Pedagógico
¿Qué enfoque utilizará?
Enfoque constructivista,
¿Qué metodología usará?
Metodología participativa con trabajo
en pequeño grupo, en la aplicabilidad
del aprendizaje colaborativo
Conocimiento
Tecnológico
¿Qué recursos va a
utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC va a
utilizar?
Otros recursos
Computadores, video-beam,
Power-point, videos,
cuentos y canciones
grabada
Fotocopias, material
didáctico
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
Estrategias pedagógicas y disciplinares en función del ABP
- Los valores como fuente de afectos
- La vida en comunidad mediad por la afectividad
- La convivencia escolar dinamizada por la empatía
¿Qué habilidades del siglo XXI potencializará en relación con las competencias
disciplinares especificas usando las TIC?

2. Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
- La comunicación
- El pensamiento crítico
- El trabajo en grupo y la sana discusión entre pares
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el
desarrollo de su clase?
- Para promover una cultura tecnológica en la comunidad educativa
- Para hacer un ejercicio educativo- pedagógico más ameno y dinámico
-
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia
del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las
Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
P.A.S(Proyecto de Aprendizaje Semanal) que lo guardarán en carpeta y que lo
enviaran al correo del docente y/o lo guardarán e el computador para ser
revisado por l Docente de manera periódica
Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas, desde el
desarrollo de su clase?
Con un acompañamiento individual que permita identificar las dificultades y
bridar la orientación oportuna y pertinente, así como también con el apoyo de
monitores que serán compañeros de corso
Proceso de
evaluación
formativa
¿Cómo va a realizar el proceso de
evaluación formativa?
¿Qué instrumentos va a utilizar para la
evaluación formativa?
Con la revisión periódica del P.A.S. y
su respectiva retroalimentación que
permita analizar que han realizado e
identificar las dificultades
Proyecto de Aprendizaje Semanal.
Desarrollo de las diferentes guías de
trabajo