Formato planeación F. cívica y ética bimestre 1

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “NIÑO ARTILLERO” CLAVE: 12EPR0798V
SECTOR: 02 ZONA ESCOLAR: 043 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL
GRADO: 6° GRUPO: “B”
TIEMPO Semana2. Del 31 de agostoal 4 de septiembre. BLOQUE De la niñeza la adolescencia.
CONTENIDOS
Mi crecimiento y desarrollo
Cuálessonloscambiosde mi cuerpo.Qué afectos,sensaciones
y emocionessientoahora.Cómome quieroverysentirenel
futuro.Qué requieroaprenderparamantenerunavida sana.
ÁMBITO
Aula
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 Conocimientoycuidadode símismo.
Sentidode pertenenciaalacomunidad,lanacióny la
humanidad.
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO
RELACIÓN CON OTRAS
ASIGNATURAS
Analizala
importanciade la
sexualidadysus
diversas
manifestacionesen
la vidade losseres
humanos.
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde formaoral oescrita.
Observaciónyanálisisde las participaciones,produccionesy
desarrollode lasactividades.
Librode texto.Lección1.
Páginas14 a la 17.

2. Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
_______________________________ ____________________________________
PROFR. OSCAR ALBITER APOLINAR PROFRA. CARMELA REZA RAMIREZ
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Platicaré con los alumnos acerca de los cambios que han tenido a través del tiempo, cómo han cambiado sus gustos y
aficiones de acuerdo a la edad, los juegos, los gustos, las amistades.
 Observarán las fotografías de la pág. 14 y comentarán las preguntas de la pág. 15 acerca de los cambios de su cuerpo, su
sentir y cómo serán cuando estén en la secundaria.
 Leerán el texto “para aprender”, acerca de la pubertad y comentarán.
Observarán la infografía del hombre y mujer de la pág. 16 y 17, sobre los cambios físicos y emocionales en la pubertad.
Comentarán.
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

3. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “NIÑO ARTILLERO” CLAVE: 12EPR0798V
SECTOR: 02 ZONA ESCOLAR: 043 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL
GRADO: 6° GRUPO: “B”
TIEMPO Semana3. Del 07 al 11 de septiembre. BLOQUE De la niñeza la adolescencia.
CONTENIDOS
Mi crecimiento y desarrollo
Cuálessonloscambiosde mi cuerpo.Qué afectos,sensaciones
y emocionessientoahora.Cómome quieroverysentirenel
futuro.Qué requieroaprenderparamantenerunavidasana.
ÁMBITO
AULA
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 Conocimientoycuidadode símismo.
 Sentidode pertenenciaalacomunidad,lanacióny la
humanidad. Conocimientoycuidadode sí mismo.
Sentidode pertenenciaalacomunidad,lanacióny la
humanidad.
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO
RELACIÓN CON OTRAS
ASIGNATURAS
Analizala
importanciade la
sexualidadysus
diversas
manifestacionesen
la vidade losseres
humanos.
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde formaoral oescrita.
Autobiografía.
Dibujosy/ofotografías.
Observaciónyanálisisde lasparticipaciones,produccionesy
desarrollode lasactividades.
Librode texto.Lección1.
Páginas18 a la 21.
Fotografías.
Español.Biografíasy autobiografías
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Completarán las frases de la pág. 18 acerca de su persona.
 Contestarán las preguntas y con base en ellas, elaborar la redacción de su biografía.
 Consultarán el libro de español para resolver las dudas acerca de cómo elaborar la biografía.
 Ilustrarán la biografía con dibujos, fotografías o en presentación electrónica.
 Compartirán la biografía y buscar diferencias y semejanzas entre ellas.
Lo que aprendí. Pág. 21.

4. Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
_______________________________ ____________________________________
PROFR. OSCAR ALBITER APOLINAR PROFRA. CARMELA REZA RAMIREZ
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

5. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “NIÑO ARTILLERO” CLAVE: 12EPR0798V
SECTOR: 02 ZONA ESCOLAR: 043 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL
GRADO: 6° GRUPO: “B”
TIEMPO Semana4. Del 14 al 18 de septiembre. BLOQUE De la niñeza la adolescencia.
CONTENIDOS
Nuestro derecho a la salud
Por qué esimportante que losadolescentesejerzansuderecho
a contar con informaciónparael cuidadode su saludengeneral
y enparticularde su saludsexual yreproductiva.Porqué los
adolescentessonunsectorsusceptibleaenfrentarsituaciones
de violenciasexual e infeccionesde transmisiónsexual,incluido
el vih/sida.Qué consecuenciastiene enlavidade los
adolescentesel iniciotempranode lavidasexual.Qué
importanciatiene enlasexualidadlacomunicación,el disfrute,
el afecto, lareproducciónyla salud.
ÁMBITO
Aula
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 Conocimientoycuidadode símismo.
Sentidode pertenenciaalacomunidad,lanacióny la
humanidad.
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO
RELACIÓN CON OTRAS
ASIGNATURAS
• Reconoce la
importancia de la
prevención en el
cuidadode lasalud y
la promoción de
medidas que
favorezcan el
bienestar integral.
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde formaoral oescrita.
Preguntassobre saludynutrición.
Observaciónyanálisisde lasparticipaciones,produccionesy
desarrollode lasactividades.
Libro de texto. Lección 2.
Páginas 22 a la 24.
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Leerán los datos del INEGI sobre salud y nutrición del 2012. Analizarlo en parejas. Pág. 22 y 23.
 Platicarán si conocen a personas en esas situaciones.
Responderán las preguntas de la pág. 24 en el cuaderno con base en las estadísticas analizadas.

6. Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
_______________________________ ____________________________________
PROFR. OSCAR ALBITER APOLINAR PROFRA. CARMELA REZA RAMIREZ
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

7. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “NIÑO ARTILLERO” CLAVE: 12EPR0798V
SECTOR: 02 ZONA ESCOLAR: 043 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL
GRADO: 6° GRUPO: “B”
TIEMPO Semana5. Del 21 al 24 de septiembre. BLOQUE De la niñeza la adolescencia.
CONTENIDOS
Nuestro derecho a la salud
Por qué esimportante que losadolescentesejerzansuderecho
a contar con informaciónparael cuidadode su saludengeneral
y enparticularde su saludsexual yreproductiva.Porqué los
adolescentessonunsectorsusceptibleaenfrentarsituaciones
de violenciasexual e infeccionesde transmisiónsexual,incluido
el vih/sida.Qué consecuenciastiene enlavidade los
adolescentesel iniciotempranode lavidasexual.Qué
importanciatiene enlasexualidadlacomunicación,el disfrute,
el afecto, lareproducciónyla salud.
ÁMBITO
Aula
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 Conocimientoycuidadode símismo.
Sentidode pertenenciaalacomunidad,lanacióny la
humanidad.
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO
RELACIÓN CON OTRAS
ASIGNATURAS
Reconoce la
importanciade la
prevenciónenel
cuidadode la saludy
la promociónde
medidasque
favorezcanel
bienestarintegral.
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde formaoral oescrita..
Revistasobre sexualidadelaborada.
Observaciónyanálisisde lasparticipaciones,produccionesy
desarrollode lasactividades.
Librode texto.Lección2.
Páginas26 a la 29.
Hojasblancas.
Material recortable de
revistas.
Pegamento.
Librode ciencias naturales.Bloque
1. Tema 2 y 3.
Proyectonuestrasexualidad.
Cienciasnaturales.
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Leerán la sección para aprender acerca de la violencia contra las mujeres.

8. Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
_______________________________ ____________________________________
PROFR. OSCAR ALBITER APOLINAR PROFRA. CARMELA REZA RAMIREZ
 En equipos elegirán un tema de las páginas 26 y 27, porque harán una revista sobre la sexualidad. Seguirán los pasos que
el libro menciona para su elaboración.
 Participemos pág. 29. Revisarán el material con el que cuentan para la revista. Organizarán la edición. Harán las
correcciones necesarias y compartirla.
 Lo que aprendí. Pág. 29
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

9. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “NIÑO ARTILLERO” CLAVE: 12EPR0798V
SECTOR: 02 ZONA ESCOLAR: 043 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL
GRADO: 6° GRUPO: “B”
TIEMPO Semana6. Del 28 de septiembreal 02 de octubre. BLOQUE De la niñeza la adolescencia.
CONTENIDOS
Aprendo a decidir sobre mi persona
Cuál es nuestra responsabilidad sobre las acciones personales.
Cuál es la importancia de contar con información para tomar
decisiones.Cuálessonalgunasde lasdecisionesque tendréque
tomar antesde concluirlaprimaria.Cómolimitalamaternidady
la paternidad las oportunidades de desarrollo personal de los
adolescentes.
Aprendemos de los cambios en nuestro cuerpo y nuestra
persona
Indagar y reflexionar
Qué nuevas responsabilidadestenemossobre nuestrapersona.
Qué informaciónnosofrecenlosmediosparacomprenderla
sexualidad.A qué personase institucionespodemosconsultar.
Cómoacercarnos a las diferentesmanerasde mirarla
sexualidadhumana.
ÁMBITO
Aula
Transversal
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 Conocimientoycuidadode símismo.
 Sentidode pertenenciaalacomunidad,lanacióny la
humanidad.
 Brindara losalumnosdibujosque guíenhaciaactos
positivossobre supersona.
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO
RELACIÓN CON OTRAS
ASIGNATURAS
Consulta distintas
fuentes de
información para
tomar decisiones
responsables.
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde formaoral o escrita.

10. Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
_______________________________ ____________________________________
PROFR. OSCAR ALBITER APOLINAR PROFRA. CARMELA REZA RAMIREZ
Observaciónyanálisisde lasparticipaciones,produccionesy
desarrollode lasactividades.
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Leerán la historieta de la pág. 30 y 31 y comentarán las respuestas de las preguntas ahí mencionadas.
Para aprender. Pág. 32. Leerán el texto acerca de la toma de decisiones y ver cómo influyen las consecuencias de estas.
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

11. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “NIÑO ARTILLERO” CLAVE: 12EPR0798V
SECTOR: 02 ZONA ESCOLAR: 043 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL
GRADO: 6° GRUPO: “B”
TIEMPO Semana7. Del 05 al 09 de octubre. BLOQUE De la niñeza la adolescencia.
CONTENIDOS
Aprendo a decidir sobre mi persona
Cuál es nuestra responsabilidad sobre las acciones personales.
Cuál es la importancia de contar con información para tomar
decisiones.Cuálessonalgunasde lasdecisionesque tendréque
tomar antesde concluirlaprimaria.Cómolimitalamaternidady
la paternidad las oportunidades de desarrollo personal de los
adolescentes.
Aprendemos de los cambios en nuestro cuerpo y nuestra
persona
Indagar y reflexionar
Qué nuevasresponsabilidadestenemossobre nuestrapersona.
Qué informaciónnosofrecenlosmediosparacomprenderla
sexualidad.A qué personase institucionespodemosconsultar.
Cómoacercarnos a las diferentesmanerasde mirarla
sexualidadhumana.
ÁMBITO
Aula
Transversal
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 Conocimientoycuidadode símismo.
Sentidode pertenenciaalacomunidad,lanacióny la
humanidad.
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO
RELACIÓN CON OTRAS
ASIGNATURAS
Consulta distintas
fuentes de
información para
tomar decisiones
responsables.
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde formaoral oescrita.
Representaciónteatral.
Observaciónyanálisisde lasparticipaciones,produccionesy
desarrollode lasactividades.
Librode texto.Lección3.
Página33 a la 35.
Material diversopara
representación teatral.

12. Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
_______________________________ ____________________________________
PROFR. OSCAR ALBITER APOLINAR PROFRA. CARMELA REZA RAMIREZ
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Seleccionarán un tema en equipos con respecto a la toma de decisiones responsables.
 Plantearé un caso por equipo y representarlo.
 Se coordinarán para saber qué necesitarán y cómo lo harán para escenificarlo.
 Participemos. Pág. 35. Responderán las preguntas al terminar las presentaciones.
 Lo que aprendí. Pág. 35.
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

13. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “NIÑO ARTILLERO” CLAVE: 12EPR0798V
SECTOR: 02 ZONA ESCOLAR: 043 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL
GRADO: 6° GRUPO: “B”
TIEMPO Semana8. Del 12 al 16 de octubre. BLOQUE De la niñeza la adolescencia.
CONTENIDOS
Estereotipos en los medios de comunicación
Cuálessonlosprogramasde radioy de televisión másvistoso
escuchadosporlosadolescentes.Qué tipode información
ofrecen.Cuálessonde divulgacióncientífica,cuálesculturalesy
cuálesrecreativos.Qué modelosde hombresyde mujeres
presentan.Cómohaninfluidoenmi personalidadoenlade
personascercanasa mí. Porqué losprejuiciosyestereotipos
limitanoportunidadesde desarrollo,participaciónyafectividad
entre hombresymujeres.
ÁMBITO
Ambiente escolary vida cotidiana
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 Conocimientoycuidadode símismo.
Sentidode pertenenciaalacomunidad,lanacióny la
humanidad.
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO
RELACIÓN CON OTRAS
ASIGNATURAS
Establece relaciones
personalesbasadas
enel
reconocimientode
la dignidadde las
personasycuestiona
estereotipos
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde formaoral oescrita.
Conceptode estereotipo.
Observaciónyanálisisde lasparticipaciones,produccionesy
desarrollode lasactividades.
Librode texto.Lección4.
Páginas36 a la 38.
Anunciostelevisivos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Observarán en televisión programas y anuncios que les ayuden a responder las preguntas acerca de los modelos de hombres
y mujeres en la TV.

14. Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
_______________________________ ____________________________________
PROFR. OSCAR ALBITER APOLINAR PROFRA. CARMELA REZA RAMIREZ
 Analizarán cómo influyen dichos modelos.
 Harán un concepto de estereotipo.
 Para aprender. Pág. 36. Leerán acerca de los estereotipos y comentarán .
 Harán un análisis de lo leído y en parejas comentar sobre los programas de radio y televisión más populares para revisar
qué tipo de información trasmiten, qué estereotipos se manejan y cómo influyen.
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

15. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “NIÑO ARTILLERO” CLAVE: 12EPR0798V
SECTOR: 02 ZONA ESCOLAR: 043 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL
GRADO: 6° GRUPO: “B”
TIEMPO Semana9. Del 19 al 23 de octubre. BLOQUE De la niñeza la adolescencia.
CONTENIDOS
Estereotipos en los medios de comunicación
Cuálessonlosprogramasde radio y de televisiónmásvistoso
escuchadosporlosadolescentes.Qué tipode información
ofrecen.Cuálessonde divulgacióncientífica,cuálesculturalesy
cuálesrecreativos.Qué modelosde hombresyde mujeres
presentan.Cómohaninfluidoenmi personalidad oenlade
personascercanasa mí. Porqué losprejuiciosyestereotipos
limitanoportunidadesde desarrollo,participaciónyafectividad
entre hombresymujeres.
ÁMBITO
Ambiente escolary vida cotidiana
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 Conocimientoy cuidadode símismo.
Sentidode pertenenciaalacomunidad,lanacióny la
humanidad.
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO
RELACIÓN CON OTRAS
ASIGNATURAS
Establece relaciones
personalesbasadas
enel
reconocimientode
la dignidadde las
personasycuestiona
estereotipos
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde formaoral oescrita.
Cuestionariopágina39.
Hoja de compromisos.
Periódicomural.
Observacióny análisisde lasparticipaciones,produccionesy
desarrollode lasactividades.
Librode texto.Lección4.
Páginas38 a la 41.
Hojasblancas.
Material para el periódico
mural.
SECUENCIA DIDÁCTICA

16. Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
_______________________________ ____________________________________
PROFR. OSCAR ALBITER APOLINAR PROFRA. CARMELA REZA RAMIREZ
 Comentaremos en el grupo qué se puede hacer para que su imagen personal y sus relaciones no estén basadas en
estereotipos.
 Participemos. Pág. 39. Contestarán en forma individual el cuestionario para reflexionar. Revisarán los resultados.
 Redactarán en una hoja los compromisos. Elaborarán un periódico mural al respecto.
 Lo que aprendí. Pág. 40.
 Evaluación. Pág. 41.
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES
SEMANA DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DE CONTENIDOS.