Este documento describe los foros de intercambio y debate como espacios virtuales para la discusión de temas. Explica que los foros permiten el aprendizaje colectivo y la participación meditada. Además, recomienda organizar los foros en torno a temas acotados para facilitar intervenciones breves y debates ricos. Por último, presenta un protocolo para dar y recibir retroalimentación de manera constructiva en los foros.

1. FOROS DE INTERCAMBIO Y DEBATE.
RETROALIMENTACIÓN EN
ESCALERA.
Gabriela Salcedo Manzo.
Formación de Tutores UNIVIM

2. LOS FOROS DE INTERCAMBIO Y
DEBATE
oros
l grupo y el aprendizaje colectivo : el grupo de estudio como parte
importante del proceso de aprendizaje.
Qué es un foro? Un foro virtual es un espacio de comunicación en
Internet, donde, a partir de una temática o una convocatoria especial,
cada usuario publica su mensaje.

3. FORMATOS Y HERRAMIENTAS
istas de interés, Listas de discusión, Grupos de noticias.
logs y foros
articipación Off-line. La mecánica de los foros permite una participación
meditada.
l foro: una herramienta de múltiples usos.
oros de debate „ Foros de construcción o investigación „ Foros
preparatorios de actividades „ Foros de consenso en el trabajo „ Foros de

4. rganización de los foros.
emáticas de los foros.
a experiencia indica que los debates más ricos se dan sobre temas
acotados. Las intervenciones en un foro no son ensayos o
monografías. Los buenos debates se arman, en general, con
intervenciones breves. Mientras más acotado sea el tema, más fácil ese
tipo de participación.

5. FOROS DE DEBATE
a consigna convocante: disparadores y controversias.
os foros de debate son convocados por el docente como parte de su
estrategia didáctica o a pedido de los estudiantes. La redacción de la
consigna inicial es muy importante para asegurar el éxito (pedagógico)
del foro.

6. OTROS TIPOS DE FOROS
oros de investigación.
oros preparatorios.
oros de trabajo y consenso.
oros de presentación.
oros de consulta.

7. ESTILO DE INTERVENCIÓN
DOCENTE
os enemigos de los foros exitosos.
valuación de la participación en foros.
antidad y calidad.
ipos de participación.
Todos los foros pueden valorarse y calificarse?

8. LA TECNOLOGÍA NO ES
INOCENTE
lanos o anidados. Ventajas y desventajas.
n Moodle.
etalles formales... o no tanto.
a interactividad dentro de los foros y del entorno virtual en general.
Cómo llevar a cabo una buena interactividad?.

9. PROTOCOLO DE LA ESCALERA DE
LA RETROALIMENTACIÓN
UGIERO
E PREOCUPA/PREGUNTO.
ALORO.
ESCRIBO/CLARIFICO.

10. BIBLIOGRAFÍA
os foros de intercambio y debate. Recuperado el 07 de Diciembre del 2015.
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/1861/mod_resou
rce/content/1/Los%20foros%20de%20intercambio%20y%20debate.pdf
rotocolo de la escalera de la retroalimentación. Recuperad o el 07 de
Diciembre del 2015.
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/1862/mod_resou
rce/content/1/Retroalimentacio%CC%81n%20en%20escalera.pdf