Este documento presenta una guía para el desarrollo de una presentación en PowerPoint para un evento educativo regional en 2014. Incluye modelos de diapositivas, recomendaciones sobre fuentes y tips efectivos para presentaciones. También presenta un resumen de una presentación sobre el fortalecimiento de áreas a través del uso de software educativo libre.
Esta herramienta le permite al estudiante poner en práctica sus conocimientos previos sobre TICS o reforzarlos debido a la naturaleza del trabajo a realizar.
Los estudiantes de 10° grado de la Institución Educativa Remedios Solano, sector oficial, han venido utilizando esta herramienta pedagógica en el desarrollo de su proceso enseñanza – aprendizaje, son jóvenes que oscilan en edades entre 14 y 15 años, muchos de ellos provienen de familias de escasos recursos, pertenecientes a estratos 1,2,y 3.
para este proceso de enseñanza- aprendizaje los niños y niñas tendrán la oportunidad de la observación directa para mejor apreciación de las vocales.- software vocales 2.
Présentation de la société AGS Soft Business SolutionsFrédéric LEDIG
AGS accompagne à l'intégration de solutions de gestion des temps et d'activité, de contrôle d'accès et de suivi de production. Propose des produits matériels et logiciels.
Esta herramienta le permite al estudiante poner en práctica sus conocimientos previos sobre TICS o reforzarlos debido a la naturaleza del trabajo a realizar.
Los estudiantes de 10° grado de la Institución Educativa Remedios Solano, sector oficial, han venido utilizando esta herramienta pedagógica en el desarrollo de su proceso enseñanza – aprendizaje, son jóvenes que oscilan en edades entre 14 y 15 años, muchos de ellos provienen de familias de escasos recursos, pertenecientes a estratos 1,2,y 3.
para este proceso de enseñanza- aprendizaje los niños y niñas tendrán la oportunidad de la observación directa para mejor apreciación de las vocales.- software vocales 2.
Présentation de la société AGS Soft Business SolutionsFrédéric LEDIG
AGS accompagne à l'intégration de solutions de gestion des temps et d'activité, de contrôle d'accès et de suivi de production. Propose des produits matériels et logiciels.
Les Français et le 11 novembre / Sondage ELABE pour BFM TVcontact Elabe
87% des Français estiment justifié de continuer à commémorer l’armistice du 11 novembre 1918.
Dans le même temps, pour 84% des personnes interrogées, le 11 novembre doit rester un jour férié.
Sommaire :
- Le pape formule des vœux « portés par une espérance réelle »
- Réfugiés de guerre et demandeurs du droit d’asile : état des lieux en paroisse
- Veufs et veuves invités au pèlerinage national à Lourdes
- Nécrologie Mgr Paul-Marie Rousset
- Officiel du 1er janvier 2016
- Agenda
PORTAFOLIO DIGITAL PROYECTO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS"diegoyelav
PORTAFOLIO DIGITAL DEL PROYECTO EDUCATIVO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS" DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO VILLANUEVA - COMPUTADORES PARA EDUCAR 2014
FORMADORA: GINNA MERCY TORRES
PORTAFOLIO DE TRABAJO-IMPACTO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LE...Janneth Cardozo
PORTAFOLIO DE TRABAJO
DISEÑO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE INNOVADOR
IMPACTO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE CICLO I DEL COLEGIO RESTREPO MILLÁN I.E.D. SEDE C J.T.
UNIVERSIDAD DE LA SABANAMAPETIC III SEMESTREELECTIVA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN PROYECTOS EDUCATIVOSEJE N°2 PLANEACIÓN
Planeación de un proyecto con tecnologías emergentes para fomentar la competencia de diseño de Ambientes de Aprendizaje innovadores
Elaborado por:
Janneth lucia Cardozo niño
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. A continuación encontrará
modelos de diapositivas en
power point para el desarrollo de
las presentación en apoyo a la
ponencia del evento Educa
Regional 2014
2. Recuerde las fuentes:
Titulos, subtítulos, frases clave:
Fuente CPE
Contenidos extensos (parrafos),
cuadros y tablas: Arial
Y jamás olvide los TIPs para
presentaciones efectivas.
3.
4.
5. Andrea del Pilar Niño Morales
Docente Primaria
Institución Educativa Toquilla
Sede: Colorados
Aquitania- Boyacá
Fortaleciendo
Áreas
6. Contenid
os
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital
7.
8. Fortaleciendo Áreas
La tecnología de la educación es la suma total de las actividades que hacen que la
persona modifique sus ambientes externos (materiales) o internos (de
comportamiento). .
9. Problematización
La retención de conocimientos o temáticas
dictadas en algunas áreas de la institución
educativa Toquilla, volverlas significativas
dinámicas y didácticas, que el estudiante se vea
motivado y cómodo en la adquisición de nuevos
aprendizajes.
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
10. Objetivo
general
Verificar en que situaciones puede ser útil el manejo
de software especializado en áreas específicas con la
finalidad de fortalecer el conocimiento.
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
11. Objetivos especificos
.
Utilizar software libre, específicamente en algunas temáticas y áreas del
conocimiento.
Comparar el aprendizaje alcanzado sin software y utilizando software.
Recomendar algún software y situaciones en que es necesario el manejo de
software.
13. Tematizaci
ón
Referente
Conceptual
EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA
“A través de la experiencia de trabajar con
docentes pude constatar que muchos de ellos
no saben usar una computadora ni navegar en
internet y mucho menos, tener un e-mail. Es
este un primer obstáculo en la integración de
tecnología al proceso enseñanza-aprendizaje.
Aparentemente podría representar un alto
costo económico la capacitación de estos
docentes.” AURELIO USON
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
14. Metodología
Se capacitó a estudiantes de grado 9
en el manejo de selingua, seterra,
algebrator software de inglés,
sociales y matemáticas
respectivamente; en la capacitación
se observó el grado de
conocimiento que el estudiante
tenía en el tema específico en ingles
se fortaleció en vocabulario básico,
en sociales ciudades y capitales del
mundo y en algebrator manejo de
funciones lineal y parabólico.
FOTOGRAFIA
AMPLIADA AL
RECUADRO ROJO
15. Aplicación
Articulación TIC y participación de
estudiantes
• Se calificó el trabajo al comienzo y al final de las horas teniendo en
cuenta el puntaje que los estudiantes sacaban en el mínimo de
tiempo. La producción fue excelente pero momentánea porque se
volvió a retomar los software después de unos semanas de pausa y
parecía que tocara volver a empezar, “como era profe” se notó la
poca cultura del repaso y el poco interés por la superación.
16. Aplicación
Valoración
Se capacito a estudiantes de grado 9 en el manejo de selingua,
seterra, algebrator software de inglés, sociales y matemáticas
respectivamente; en la capacitación se observó el grado de
conocimiento que el estudiante tenía en el tema específico en ingles se
fortaleció en vocabulario básico, en sociales ciudades y capitales del
mundo y en algebrator manejo de funciones lineal y parabólico.
NO SE USARON HERRAMIENTAS WEB ,no tenemos acceso a
internet en la institución
19. Incorpora
ndo las
TIC en la
educación
Contigo
lograremo
s un mejor
país!
Notas del editor
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
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Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
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Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA
Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO
Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Explicación o ampliación del contenido:
La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.