SlideShare una empresa de Scribd logo
PLAN DE ESTUDIOS DE CICLO 4 – SABATINA – INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA CUBA
AREA: Tecnología e Informática CICLO: 4°
PROFESOR: Gustavo Valencia García PERÍODO: I I.H.S 2
UNIDAD TEMÁTICA: PRESENTACIONES DE DRIVE y Mecanografía
ESTÁNDARES: Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones.
COMPETENCIA: Crear un empalme básico de las herramientas que posee el programa en
comparación con el programa Word y Reconocer las nuevas herramientas y su uso
dentro de la aplicación de drive “Presentaciones”
CRITERIOS DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS NIVELACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
Interpreta las herramientas básicas de
“Presentaciones” de Drive, realiza
presentaciones argumentándolas y
sugiere a sus compañeros soluciones de
situaciones problemas. Su desempeño
es Superior.
Interpreta las herramientas básicas de
“Presentaciones” de Drive y realiza
presentaciones argumentándolas. Su
desempeño es Alto
Necesita de sus compañeros para hacer
actividades en “Presentaciones” de Drive
y utilizar interpretativamente sus
herramientas. Su desempeño es Básico.
Presenta dificultad en la interpretación
de las herramientas de “Presentaciones”
de Drive y no realiza presentaciones
adecuadamente. Su desempeño es Bajo.
PRESENTACIONES DE DRIVE
Entorno
Crear una presentación
Guardar una presentación
Abrir una presentación
Vistas de Presentaciones
Zoom
Insertar una nueva diapositiva
Duplicar una diapositiva
Mover una diapositiva
Eliminar una diapositiva
Seleccionar objetos
Copiar objetos
Duplicar objetos
Mover objetos
Trabajar con gráficos
Modificar el gráfico
Opciones de diseño
Organigrama
Añadir texto en los cuadros de diálogos
Insertar sonidos o películas
Animaciones y transiciones
Insertar intervalos
Título y Compartir
● Asignación de actividades y talleres
de nivelación, para jóvenes con
dificultades en la apropiación de
conceptos.
● Actividades alternas en internet, que
requieren de acompañamiento
familiar..
● Videos complementarios en la página
web del profesor.
Blog educativo:
sabatinac4.blogspot.com.co
Computador y Video Beam
Sala de Informática
EVALUACIÓN:
El estudiante, en cada actividad de clase, demuestra capacidad para resolver problemas relativos a los tópicos evaluados.
El estudiante cumple con tareas y otras actividades propuestas durante el periodo escolar evaluado.
El estudiante participa activamente en clase y hace aportes que enriquecen el conocimiento de docentes y demás participantes.
El estudiante demuestra desarrollo de competencias.
AREA: Tecnología e Informática CICLO: 4°
PROFESOR: Gustavo Valencia García PERÍODO: II I.H.S 2
UNIDAD TEMÁTICA: PRESENTACIONES DE DRIVE y Mecanografía
ESTÁNDARES: Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
COMPETENCIA: Hacer uso de las herramientas avanzadas de “Presentaciones” de Drive como lo son
animaciones, sonidos, entre otros para realizar presentaciones de calidad y con un
buen diseño no solo para el área sino para exposición de otras asignaturas.
CRITERIOS DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS NIVELACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
Interpreta el uso de las herramientas de
trabajo en PRESENTACIONES DE
DRIVE, valora la importancia que tiene
el manejo de las mismas en el diseño de
presentaciones y diapositivas, y crea sus
propias presentaciones. Su nivel de
desempeño es Superior.
Interpreta el uso de las herramientas de
trabajo en PRESENTACIONES DE
DRIVE, valora la importancia que tiene
el manejo de las mismas en el diseño de
presentaciones y diapositivas. Su nivel
de desempeño es Alto.
Requiere de apoyo para interpretar el
uso de las herramientas de trabajo en
PRESENTACIONES DE DRIVE. Su nivel
de desempeño es Básico.
Necesita actividades de refuerzo para
Interpretar el uso de las herramientas de
trabajo en PRESENTACIONES DE
DRIVE. Su nivel de desempeño es Bajo.
Insertar sonidos o películas
Animaciones y transiciones
Insertar intervalos
● Asignación de actividades y talleres
de nivelación, para jóvenes con
dificultades en la apropiación de
conceptos.
● Actividades alternas en internet, que
requieren de acompañamiento
familiar..
● Videos complementarios en la página
web del profesor.
Blog educativo:
sabatinac4.blogspot.com.co
Computador y Video Beam
Sala de Informática
EVALUACIÓN:
El estudiante, en cada actividad de clase, demuestra capacidad para resolver problemas relativos a los tópicos evaluados.
El estudiante cumple con tareas y otras actividades propuestas durante el periodo escolar evaluado.
El estudiante participa activamente en clase y hace aportes que enriquecen el conocimiento de docentes y demás participantes.
El estudiante demuestra desarrollo de competencias.
ÁREA: Tecnología e Informática CICLO: 4°
PROFESOR: Gustavo Valencia García PERÍODO: III I.H.S 2
UNIDAD TEMÁTICA: HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE y Mecanografía
ESTÁNDARES: Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones.
COMPETENCIA: Reconocer y empalmar algunas herramientas estándar de HOJAS DE CÁLCULO DE
GOOGLE y realizar cálculos básicos y orientarlos a la solución de problemas de la
vida diaria.
CRITERIOS DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS NIVELACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
Interpreta los procedimientos básicos
para trabajar en HOJAS DE CÁLCULO DE
GOOGLE, argumenta sus trabajos
exitosamente y propone posibles
soluciones de problemas. Su
desempeño es Superior.
Interpreta los procedimientos básicos
para trabajar en HOJAS DE CÁLCULO DE
GOOGLE, argumenta y desarrolla
ágilmente operaciones con las celdas. Su
desempeño es Alto.
Se apoya en sus compañeros al realizar
operaciones con las celdas de
HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE. Su
desempeño es básico.
Presenta dificultad para operar con las
herramientas de HOJAS DE CÁLCULO
DE GOOGLE.
Su desempeño es Bajo.
HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE
Elementos básicos.
Entorno de trabajo.
Manipulando celdas
Formato de celdas
Insertar y eliminar elementos
Corrección ortográfica
Gráficos
Cambios y estructuras.
Tablas
Título
Compartir
● Asignación de actividades y talleres
de nivelación, para jóvenes con
dificultades en la apropiación de
conceptos.
● Actividades alternas en internet, que
requieren de acompañamiento
familiar..
● Videos complementarios en la página
web del profesor.
Blog educativo:
sabatinac4.blogspot.com.co
Computador y Video Beam
Sala de Informática
EVALUACIÓN:
El estudiante, en cada actividad de clase, demuestra capacidad para resolver problemas relativos a los tópicos evaluados.
El estudiante cumple con tareas y otras actividades propuestas durante el periodo escolar evaluado.
El estudiante participa activamente en clase y hace aportes que enriquecen el conocimiento de docentes y demás participantes.
El estudiante demuestra desarrollo de competencias.
ÁREA: Tecnología e Informática CICLO: 4°
PROFESOR: Gustavo Valencia García PERÍODO: IV I.H.S 2
UNIDAD TEMÁTICA: HERRAMIENTAS AVANZADAS EN HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE y
Mecanografía
ESTÁNDARES: Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
COMPETENCIA: Resolver formulaciones de la vida diaria, por medio de funciones lógicas que el
programa HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE permite para dar solución a problemas
como la realización de una factura y problemas de la vida cotidiana
CRITERIOS DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS NIVELACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS
Interpreta el uso de herramientas
avanzadas en HOJAS DE CÁLCULO DE
GOOGLE , valora la importancia que
tiene el manejo de las funciones lógicas
para resolver problemas cotidianos, y
crea sus propias fórmulas. Su nivel de
desempeño es Superior.
Interpreta el uso de herramientas
avanzadas en HOJAS DE CÁLCULO DE
GOOGLE, valora la importancia que tiene
el manejo de las funciones lógicas para
resolver problemas cotidianos,. Su nivel
de desempeño es Alto.
Requiere de apoyo para interpretar el
uso de herramientas avanzadas en
HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE, Su
nivel de desempeño es Básico.
Necesita actividades de refuerzo para
Interpretar el uso de herramientas
avanzadas en HOJAS DE CÁLCULO DE
GOOGLE . Su nivel de desempeño es
Bajo.
HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE
Funciones lógicas
● Asignación de actividades y talleres
de nivelación, para jóvenes con
dificultades en la apropiación de
conceptos.
● Actividades alternas en internet, que
requieren de acompañamiento
familiar..
● Videos complementarios en la página
web del profesor.
Blog educativo:
sabatinac4.blogspot.com.co
Computador y Video Beam
Sala de Informática
EVALUACIÓN:
El estudiante, en cada actividad de clase, demuestra capacidad para resolver problemas relativos a los tópicos evaluados.
El estudiante cumple con tareas y otras actividades propuestas durante el periodo escolar evaluado.
El estudiante participa activamente en clase y hace aportes que enriquecen el conocimiento de docentes y demás participantes.
El estudiante demuestra desarrollo de competencias.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

1 solucion de guia taller aa4 diseno prog de formacion blackboard
1 solucion de guia taller aa4  diseno prog de formacion blackboard 1 solucion de guia taller aa4  diseno prog de formacion blackboard
1 solucion de guia taller aa4 diseno prog de formacion blackboard
.. ..
 
Guia de aprendizaje albeyro actividad 6
Guia de aprendizaje albeyro actividad 6Guia de aprendizaje albeyro actividad 6
Guia de aprendizaje albeyro actividad 6albeyro3
 
Actividad 1 blackboard 9.1
Actividad 1 blackboard 9.1Actividad 1 blackboard 9.1
Actividad 1 blackboard 9.1
Maria Fernanda Castellanos Perea
 
Sena 4 guia ejemplo
Sena 4 guia ejemploSena 4 guia ejemplo
Sena 4 guia ejemplo
Diego Campo
 
1 solucion de guia taller aa4 cierre y evaluacion prog de formacion blackboard
1 solucion de guia taller aa4  cierre y evaluacion prog de formacion blackboard 1 solucion de guia taller aa4  cierre y evaluacion prog de formacion blackboard
1 solucion de guia taller aa4 cierre y evaluacion prog de formacion blackboard
.. ..
 
1 solucion de guia taller aa1 blackboard
1 solucion de guia taller aa1 blackboard 1 solucion de guia taller aa1 blackboard
1 solucion de guia taller aa1 blackboard
.. ..
 
1 solucion de guia taller aa4 blackboard evidenciando conocimientos
1 solucion de guia taller aa4 blackboard evidenciando conocimientos 1 solucion de guia taller aa4 blackboard evidenciando conocimientos
1 solucion de guia taller aa4 blackboard evidenciando conocimientos
.. ..
 
Bienvenida al curso instructores
Bienvenida al curso instructoresBienvenida al curso instructores
Bienvenida al curso instructoresfrankper2001
 
Aa2 blackboard
Aa2 blackboardAa2 blackboard
Aa2 blackboard
ANDRES9226
 
Tutorial blackboard aprendices senavirtual
Tutorial blackboard aprendices senavirtualTutorial blackboard aprendices senavirtual
Tutorial blackboard aprendices senavirtual
patripoeta
 
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Randy Orozco
 
Instructor Virtual Sena.
Instructor Virtual Sena.Instructor Virtual Sena.
Instructor Virtual Sena.
RIGOBERTO SANCHEZ VELASQUEZ
 
1 solucion de guia taller aa2 blackboard
1 solucion de guia taller aa2 blackboard 1 solucion de guia taller aa2 blackboard
1 solucion de guia taller aa2 blackboard
.. ..
 
1 prueba 2
1 prueba 21 prueba 2
1 prueba 2
.. ..
 
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
María Angélica Martínez Wandurraga
 
roles del aprendiz y tutor virtual
roles del aprendiz y tutor virtualroles del aprendiz y tutor virtual
roles del aprendiz y tutor virtualYeison Bejarano
 
Actividades Unidad I Curso Estrategias para la orientación de procesos de for...
Actividades Unidad I Curso Estrategias para la orientación de procesos de for...Actividades Unidad I Curso Estrategias para la orientación de procesos de for...
Actividades Unidad I Curso Estrategias para la orientación de procesos de for...
Andres Aurelio ALARCON TIQUE
 
Guia Instructor Actividades Induccion3
Guia Instructor Actividades Induccion3Guia Instructor Actividades Induccion3
Guia Instructor Actividades Induccion3guest5a0b3f0
 

La actualidad más candente (20)

1 solucion de guia taller aa4 diseno prog de formacion blackboard
1 solucion de guia taller aa4  diseno prog de formacion blackboard 1 solucion de guia taller aa4  diseno prog de formacion blackboard
1 solucion de guia taller aa4 diseno prog de formacion blackboard
 
Guia de aprendizaje albeyro actividad 6
Guia de aprendizaje albeyro actividad 6Guia de aprendizaje albeyro actividad 6
Guia de aprendizaje albeyro actividad 6
 
Unidad3 ava
Unidad3 avaUnidad3 ava
Unidad3 ava
 
Actividad 1 blackboard 9.1
Actividad 1 blackboard 9.1Actividad 1 blackboard 9.1
Actividad 1 blackboard 9.1
 
Sena 4 guia ejemplo
Sena 4 guia ejemploSena 4 guia ejemplo
Sena 4 guia ejemplo
 
1 solucion de guia taller aa4 cierre y evaluacion prog de formacion blackboard
1 solucion de guia taller aa4  cierre y evaluacion prog de formacion blackboard 1 solucion de guia taller aa4  cierre y evaluacion prog de formacion blackboard
1 solucion de guia taller aa4 cierre y evaluacion prog de formacion blackboard
 
1 solucion de guia taller aa1 blackboard
1 solucion de guia taller aa1 blackboard 1 solucion de guia taller aa1 blackboard
1 solucion de guia taller aa1 blackboard
 
1 solucion de guia taller aa4 blackboard evidenciando conocimientos
1 solucion de guia taller aa4 blackboard evidenciando conocimientos 1 solucion de guia taller aa4 blackboard evidenciando conocimientos
1 solucion de guia taller aa4 blackboard evidenciando conocimientos
 
Bienvenida al curso instructores
Bienvenida al curso instructoresBienvenida al curso instructores
Bienvenida al curso instructores
 
Aa2 blackboard
Aa2 blackboardAa2 blackboard
Aa2 blackboard
 
Tutorial blackboard aprendices senavirtual
Tutorial blackboard aprendices senavirtualTutorial blackboard aprendices senavirtual
Tutorial blackboard aprendices senavirtual
 
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los pl...
 
Instructor Virtual Sena.
Instructor Virtual Sena.Instructor Virtual Sena.
Instructor Virtual Sena.
 
1 solucion de guia taller aa2 blackboard
1 solucion de guia taller aa2 blackboard 1 solucion de guia taller aa2 blackboard
1 solucion de guia taller aa2 blackboard
 
1 prueba 2
1 prueba 21 prueba 2
1 prueba 2
 
Actividad semana 2 taller 2 3
Actividad semana 2 taller 2 3Actividad semana 2 taller 2 3
Actividad semana 2 taller 2 3
 
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
Procedimientos para la evaluación y cierre de un programa de formación en Amb...
 
roles del aprendiz y tutor virtual
roles del aprendiz y tutor virtualroles del aprendiz y tutor virtual
roles del aprendiz y tutor virtual
 
Actividades Unidad I Curso Estrategias para la orientación de procesos de for...
Actividades Unidad I Curso Estrategias para la orientación de procesos de for...Actividades Unidad I Curso Estrategias para la orientación de procesos de for...
Actividades Unidad I Curso Estrategias para la orientación de procesos de for...
 
Guia Instructor Actividades Induccion3
Guia Instructor Actividades Induccion3Guia Instructor Actividades Induccion3
Guia Instructor Actividades Induccion3
 

Destacado

Interfaz de presentaciones de google
Interfaz de presentaciones de googleInterfaz de presentaciones de google
Interfaz de presentaciones de google
Docentic Inecicu
 
Guia didáctica de gmail
Guia didáctica de gmailGuia didáctica de gmail
Guia didáctica de gmail
Docentic Inecicu
 
Interfaz de documentos de google
Interfaz de documentos de googleInterfaz de documentos de google
Interfaz de documentos de google
Docentic Inecicu
 
Taller de ética 2
Taller de ética 2Taller de ética 2
Taller de ética 2
Docentic Inecicu
 
Talleres de etica. leccion 1
Talleres de etica. leccion 1Talleres de etica. leccion 1
Talleres de etica. leccion 1
Docentic Inecicu
 
Taller de ética 3
Taller de ética 3Taller de ética 3
Taller de ética 3
Docentic Inecicu
 
Texto. celula. ciclo 3 inecicu
Texto. celula. ciclo 3 inecicuTexto. celula. ciclo 3 inecicu
Texto. celula. ciclo 3 inecicu
Docentic Inecicu
 
Emplavena revisado final - ok sustentacion
Emplavena   revisado final - ok sustentacionEmplavena   revisado final - ok sustentacion
Emplavena revisado final - ok sustentacionClaudia150499
 
Proyecto olga lucia hdez 5-3 sabatina revisado y corregido (1)
Proyecto olga lucia hdez  5-3 sabatina revisado y corregido (1)Proyecto olga lucia hdez  5-3 sabatina revisado y corregido (1)
Proyecto olga lucia hdez 5-3 sabatina revisado y corregido (1)Claudia150499
 
Proyecto final totuarte 2
Proyecto final totuarte 2Proyecto final totuarte 2
Proyecto final totuarte 2Claudia150499
 
1. Conceptos básicos de Excel 2007
1. Conceptos básicos de Excel 20071. Conceptos básicos de Excel 2007
1. Conceptos básicos de Excel 2007Docentic Inecicu
 
10.correspondencia
10.correspondencia10.correspondencia
10.correspondenciaED EiAxs
 
Los alimentos taller 2
Los alimentos taller 2Los alimentos taller 2
Los alimentos taller 2
Docentic Inecicu
 
Ejercicio de manual de-word
Ejercicio de manual de-wordEjercicio de manual de-word
Ejercicio de manual de-word
ConfesorAD
 
Boquerones con cebolla_tierna
Boquerones con cebolla_tiernaBoquerones con cebolla_tierna
Boquerones con cebolla_tiernapepteyyol
 
Tutorial zum benutzen der Webseite
Tutorial zum benutzen der WebseiteTutorial zum benutzen der Webseite
Tutorial zum benutzen der WebseiteSemirben
 
Textura cintilante
Textura cintilanteTextura cintilante
Textura cintilante
Monitoria Contabil S/C
 
Paola montenegro
Paola montenegroPaola montenegro
Paola montenegro
Angel Karkhdji
 
Evaluacion economica
Evaluacion economicaEvaluacion economica
Evaluacion economica
skiper chuck
 

Destacado (20)

Interfaz de presentaciones de google
Interfaz de presentaciones de googleInterfaz de presentaciones de google
Interfaz de presentaciones de google
 
Guia didáctica de gmail
Guia didáctica de gmailGuia didáctica de gmail
Guia didáctica de gmail
 
Interfaz de documentos de google
Interfaz de documentos de googleInterfaz de documentos de google
Interfaz de documentos de google
 
Taller de ética 2
Taller de ética 2Taller de ética 2
Taller de ética 2
 
Talleres de etica. leccion 1
Talleres de etica. leccion 1Talleres de etica. leccion 1
Talleres de etica. leccion 1
 
Taller de ética 3
Taller de ética 3Taller de ética 3
Taller de ética 3
 
Texto. celula. ciclo 3 inecicu
Texto. celula. ciclo 3 inecicuTexto. celula. ciclo 3 inecicu
Texto. celula. ciclo 3 inecicu
 
Emplavena revisado final - ok sustentacion
Emplavena   revisado final - ok sustentacionEmplavena   revisado final - ok sustentacion
Emplavena revisado final - ok sustentacion
 
Proyecto olga lucia hdez 5-3 sabatina revisado y corregido (1)
Proyecto olga lucia hdez  5-3 sabatina revisado y corregido (1)Proyecto olga lucia hdez  5-3 sabatina revisado y corregido (1)
Proyecto olga lucia hdez 5-3 sabatina revisado y corregido (1)
 
Emplavena ok
Emplavena okEmplavena ok
Emplavena ok
 
Proyecto final totuarte 2
Proyecto final totuarte 2Proyecto final totuarte 2
Proyecto final totuarte 2
 
1. Conceptos básicos de Excel 2007
1. Conceptos básicos de Excel 20071. Conceptos básicos de Excel 2007
1. Conceptos básicos de Excel 2007
 
10.correspondencia
10.correspondencia10.correspondencia
10.correspondencia
 
Los alimentos taller 2
Los alimentos taller 2Los alimentos taller 2
Los alimentos taller 2
 
Ejercicio de manual de-word
Ejercicio de manual de-wordEjercicio de manual de-word
Ejercicio de manual de-word
 
Boquerones con cebolla_tierna
Boquerones con cebolla_tiernaBoquerones con cebolla_tierna
Boquerones con cebolla_tierna
 
Tutorial zum benutzen der Webseite
Tutorial zum benutzen der WebseiteTutorial zum benutzen der Webseite
Tutorial zum benutzen der Webseite
 
Textura cintilante
Textura cintilanteTextura cintilante
Textura cintilante
 
Paola montenegro
Paola montenegroPaola montenegro
Paola montenegro
 
Evaluacion economica
Evaluacion economicaEvaluacion economica
Evaluacion economica
 

Similar a Plan de estudios de informática sabatina c4

fortaleciendo en informatica
fortaleciendo en informatica fortaleciendo en informatica
fortaleciendo en informatica
nano74371576
 
Portafolio práctica 4
Portafolio práctica 4Portafolio práctica 4
Portafolio práctica 4
Consuelo Arce Gonzalez
 
PORTAFOLIO DIGITAL PROYECTO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS"
PORTAFOLIO DIGITAL PROYECTO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS"PORTAFOLIO DIGITAL PROYECTO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS"
PORTAFOLIO DIGITAL PROYECTO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS"
diegoyelav
 
Portafolio 4
Portafolio 4Portafolio 4
PROYECTO FINAL IAVA
PROYECTO FINAL IAVAPROYECTO FINAL IAVA
PROYECTO FINAL IAVA
Claus Flores
 
Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9Pura Coplin
 
Presentación curso 2150510 algoritmos y programación
Presentación curso 2150510 algoritmos y programaciónPresentación curso 2150510 algoritmos y programación
Presentación curso 2150510 algoritmos y programaciónLuzmila Rojas Estrada
 
Puntos clave curso android
Puntos clave curso androidPuntos clave curso android
Puntos clave curso android
xavazque2
 
Herramientas infor portafolio
Herramientas infor portafolioHerramientas infor portafolio
Herramientas infor portafolio
Karol Jaramillo Sarango
 
Practica Educativa.docx
Practica Educativa.docxPractica Educativa.docx
Practica Educativa.docx
Stiven Castaño Loaiza
 
Practica Educativa.docx
Practica Educativa.docxPractica Educativa.docx
Practica Educativa.docx
Stiven Castaño Loaiza
 
Sílabo moodle
Sílabo moodleSílabo moodle
Sílabo moodlealepozo5
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integradorruddy107
 
FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA APLICADA ...
FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA APLICADA ...FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA APLICADA ...
FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA APLICADA ...
AlejandroSCG
 
1C
1C1C
Sesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iii
Sesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iiiSesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iii
Sesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iii
JacquelineMinchn
 
Planificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atpPlanificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atpTatianalpanait
 
Planificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atpPlanificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atpTatianalpanait
 
Evaluación de resultados de la experiencia educativa formato ac 9
Evaluación de resultados de la experiencia educativa formato ac 9Evaluación de resultados de la experiencia educativa formato ac 9
Evaluación de resultados de la experiencia educativa formato ac 9
sandra robayoaviles
 
P.i. 1er semestre pe eh cy c v.122.3
P.i. 1er semestre pe eh cy c v.122.3P.i. 1er semestre pe eh cy c v.122.3
P.i. 1er semestre pe eh cy c v.122.3lyvargas
 

Similar a Plan de estudios de informática sabatina c4 (20)

fortaleciendo en informatica
fortaleciendo en informatica fortaleciendo en informatica
fortaleciendo en informatica
 
Portafolio práctica 4
Portafolio práctica 4Portafolio práctica 4
Portafolio práctica 4
 
PORTAFOLIO DIGITAL PROYECTO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS"
PORTAFOLIO DIGITAL PROYECTO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS"PORTAFOLIO DIGITAL PROYECTO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS"
PORTAFOLIO DIGITAL PROYECTO: " QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS"
 
Portafolio 4
Portafolio 4Portafolio 4
Portafolio 4
 
PROYECTO FINAL IAVA
PROYECTO FINAL IAVAPROYECTO FINAL IAVA
PROYECTO FINAL IAVA
 
Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9
 
Presentación curso 2150510 algoritmos y programación
Presentación curso 2150510 algoritmos y programaciónPresentación curso 2150510 algoritmos y programación
Presentación curso 2150510 algoritmos y programación
 
Puntos clave curso android
Puntos clave curso androidPuntos clave curso android
Puntos clave curso android
 
Herramientas infor portafolio
Herramientas infor portafolioHerramientas infor portafolio
Herramientas infor portafolio
 
Practica Educativa.docx
Practica Educativa.docxPractica Educativa.docx
Practica Educativa.docx
 
Practica Educativa.docx
Practica Educativa.docxPractica Educativa.docx
Practica Educativa.docx
 
Sílabo moodle
Sílabo moodleSílabo moodle
Sílabo moodle
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integrador
 
FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA APLICADA ...
FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA APLICADA ...FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA APLICADA ...
FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA APLICADA ...
 
1C
1C1C
1C
 
Sesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iii
Sesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iiiSesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iii
Sesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iii
 
Planificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atpPlanificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atp
 
Planificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atpPlanificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atp
 
Evaluación de resultados de la experiencia educativa formato ac 9
Evaluación de resultados de la experiencia educativa formato ac 9Evaluación de resultados de la experiencia educativa formato ac 9
Evaluación de resultados de la experiencia educativa formato ac 9
 
P.i. 1er semestre pe eh cy c v.122.3
P.i. 1er semestre pe eh cy c v.122.3P.i. 1er semestre pe eh cy c v.122.3
P.i. 1er semestre pe eh cy c v.122.3
 

Más de Docentic Inecicu

Storyboard
StoryboardStoryboard
Storyboard
Docentic Inecicu
 
Historia del emprendimiento en Colombia
Historia del emprendimiento en ColombiaHistoria del emprendimiento en Colombia
Historia del emprendimiento en Colombia
Docentic Inecicu
 
Actividad #1. los materiales
Actividad #1. los materiales Actividad #1. los materiales
Actividad #1. los materiales
Docentic Inecicu
 
Ley 1014 de 2006. Emprendimiento
Ley 1014 de 2006. EmprendimientoLey 1014 de 2006. Emprendimiento
Ley 1014 de 2006. Emprendimiento
Docentic Inecicu
 
Derechos fundamentales
Derechos fundamentalesDerechos fundamentales
Derechos fundamentales
Docentic Inecicu
 
Plan de estudios séptimo
Plan de estudios séptimoPlan de estudios séptimo
Plan de estudios séptimo
Docentic Inecicu
 
Plan de estudios 8 etica
Plan de estudios 8 eticaPlan de estudios 8 etica
Plan de estudios 8 etica
Docentic Inecicu
 
Taller 1. Etica8
Taller 1. Etica8Taller 1. Etica8
Taller 1. Etica8
Docentic Inecicu
 
Plan de estudios octavo
Plan de estudios octavoPlan de estudios octavo
Plan de estudios octavo
Docentic Inecicu
 
Gamificacion. gráficos
Gamificacion. gráficosGamificacion. gráficos
Gamificacion. gráficos
Docentic Inecicu
 
Plan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivo
Plan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivoPlan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivo
Plan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivo
Docentic Inecicu
 
Plan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivo
Plan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivoPlan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivo
Plan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivo
Docentic Inecicu
 
Portada y contraportada rrnn
Portada y contraportada rrnnPortada y contraportada rrnn
Portada y contraportada rrnn
Docentic Inecicu
 
Portada y contraportada
Portada y contraportadaPortada y contraportada
Portada y contraportada
Docentic Inecicu
 
Formato apa para la presentación de trabajos escritos
Formato apa para la presentación de trabajos escritosFormato apa para la presentación de trabajos escritos
Formato apa para la presentación de trabajos escritos
Docentic Inecicu
 
Cuentos que cortan el aliento
Cuentos que cortan el alientoCuentos que cortan el aliento
Cuentos que cortan el aliento
Docentic Inecicu
 
Taller de etica. l3 a1
Taller de etica. l3 a1Taller de etica. l3 a1
Taller de etica. l3 a1
Docentic Inecicu
 
Caminar mecano taller
Caminar mecano tallerCaminar mecano taller
Caminar mecano taller
Docentic Inecicu
 
Taller de etica. l2 a4
Taller de etica. l2 a4Taller de etica. l2 a4
Taller de etica. l2 a4
Docentic Inecicu
 

Más de Docentic Inecicu (20)

Storyboard
StoryboardStoryboard
Storyboard
 
Inicio
InicioInicio
Inicio
 
Historia del emprendimiento en Colombia
Historia del emprendimiento en ColombiaHistoria del emprendimiento en Colombia
Historia del emprendimiento en Colombia
 
Actividad #1. los materiales
Actividad #1. los materiales Actividad #1. los materiales
Actividad #1. los materiales
 
Ley 1014 de 2006. Emprendimiento
Ley 1014 de 2006. EmprendimientoLey 1014 de 2006. Emprendimiento
Ley 1014 de 2006. Emprendimiento
 
Derechos fundamentales
Derechos fundamentalesDerechos fundamentales
Derechos fundamentales
 
Plan de estudios séptimo
Plan de estudios séptimoPlan de estudios séptimo
Plan de estudios séptimo
 
Plan de estudios 8 etica
Plan de estudios 8 eticaPlan de estudios 8 etica
Plan de estudios 8 etica
 
Taller 1. Etica8
Taller 1. Etica8Taller 1. Etica8
Taller 1. Etica8
 
Plan de estudios octavo
Plan de estudios octavoPlan de estudios octavo
Plan de estudios octavo
 
Gamificacion. gráficos
Gamificacion. gráficosGamificacion. gráficos
Gamificacion. gráficos
 
Plan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivo
Plan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivoPlan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivo
Plan de estudios emprendimiento inecicu 2017 definitivo
 
Plan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivo
Plan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivoPlan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivo
Plan de estudios area tecnología e informática 2017 definitivo
 
Portada y contraportada rrnn
Portada y contraportada rrnnPortada y contraportada rrnn
Portada y contraportada rrnn
 
Portada y contraportada
Portada y contraportadaPortada y contraportada
Portada y contraportada
 
Formato apa para la presentación de trabajos escritos
Formato apa para la presentación de trabajos escritosFormato apa para la presentación de trabajos escritos
Formato apa para la presentación de trabajos escritos
 
Cuentos que cortan el aliento
Cuentos que cortan el alientoCuentos que cortan el aliento
Cuentos que cortan el aliento
 
Taller de etica. l3 a1
Taller de etica. l3 a1Taller de etica. l3 a1
Taller de etica. l3 a1
 
Caminar mecano taller
Caminar mecano tallerCaminar mecano taller
Caminar mecano taller
 
Taller de etica. l2 a4
Taller de etica. l2 a4Taller de etica. l2 a4
Taller de etica. l2 a4
 

Último

corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 

Último (20)

corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 

Plan de estudios de informática sabatina c4

  • 1. PLAN DE ESTUDIOS DE CICLO 4 – SABATINA – INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA CUBA AREA: Tecnología e Informática CICLO: 4° PROFESOR: Gustavo Valencia García PERÍODO: I I.H.S 2 UNIDAD TEMÁTICA: PRESENTACIONES DE DRIVE y Mecanografía ESTÁNDARES: Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones. COMPETENCIA: Crear un empalme básico de las herramientas que posee el programa en comparación con el programa Word y Reconocer las nuevas herramientas y su uso dentro de la aplicación de drive “Presentaciones” CRITERIOS DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS NIVELACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS Interpreta las herramientas básicas de “Presentaciones” de Drive, realiza presentaciones argumentándolas y sugiere a sus compañeros soluciones de situaciones problemas. Su desempeño es Superior. Interpreta las herramientas básicas de “Presentaciones” de Drive y realiza presentaciones argumentándolas. Su desempeño es Alto Necesita de sus compañeros para hacer actividades en “Presentaciones” de Drive y utilizar interpretativamente sus herramientas. Su desempeño es Básico. Presenta dificultad en la interpretación de las herramientas de “Presentaciones” de Drive y no realiza presentaciones adecuadamente. Su desempeño es Bajo. PRESENTACIONES DE DRIVE Entorno Crear una presentación Guardar una presentación Abrir una presentación Vistas de Presentaciones Zoom Insertar una nueva diapositiva Duplicar una diapositiva Mover una diapositiva Eliminar una diapositiva Seleccionar objetos Copiar objetos Duplicar objetos Mover objetos Trabajar con gráficos Modificar el gráfico Opciones de diseño Organigrama Añadir texto en los cuadros de diálogos Insertar sonidos o películas Animaciones y transiciones Insertar intervalos Título y Compartir ● Asignación de actividades y talleres de nivelación, para jóvenes con dificultades en la apropiación de conceptos. ● Actividades alternas en internet, que requieren de acompañamiento familiar.. ● Videos complementarios en la página web del profesor. Blog educativo: sabatinac4.blogspot.com.co Computador y Video Beam Sala de Informática EVALUACIÓN: El estudiante, en cada actividad de clase, demuestra capacidad para resolver problemas relativos a los tópicos evaluados. El estudiante cumple con tareas y otras actividades propuestas durante el periodo escolar evaluado. El estudiante participa activamente en clase y hace aportes que enriquecen el conocimiento de docentes y demás participantes. El estudiante demuestra desarrollo de competencias.
  • 2. AREA: Tecnología e Informática CICLO: 4° PROFESOR: Gustavo Valencia García PERÍODO: II I.H.S 2 UNIDAD TEMÁTICA: PRESENTACIONES DE DRIVE y Mecanografía ESTÁNDARES: Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades. COMPETENCIA: Hacer uso de las herramientas avanzadas de “Presentaciones” de Drive como lo son animaciones, sonidos, entre otros para realizar presentaciones de calidad y con un buen diseño no solo para el área sino para exposición de otras asignaturas. CRITERIOS DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS NIVELACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS Interpreta el uso de las herramientas de trabajo en PRESENTACIONES DE DRIVE, valora la importancia que tiene el manejo de las mismas en el diseño de presentaciones y diapositivas, y crea sus propias presentaciones. Su nivel de desempeño es Superior. Interpreta el uso de las herramientas de trabajo en PRESENTACIONES DE DRIVE, valora la importancia que tiene el manejo de las mismas en el diseño de presentaciones y diapositivas. Su nivel de desempeño es Alto. Requiere de apoyo para interpretar el uso de las herramientas de trabajo en PRESENTACIONES DE DRIVE. Su nivel de desempeño es Básico. Necesita actividades de refuerzo para Interpretar el uso de las herramientas de trabajo en PRESENTACIONES DE DRIVE. Su nivel de desempeño es Bajo. Insertar sonidos o películas Animaciones y transiciones Insertar intervalos ● Asignación de actividades y talleres de nivelación, para jóvenes con dificultades en la apropiación de conceptos. ● Actividades alternas en internet, que requieren de acompañamiento familiar.. ● Videos complementarios en la página web del profesor. Blog educativo: sabatinac4.blogspot.com.co Computador y Video Beam Sala de Informática EVALUACIÓN: El estudiante, en cada actividad de clase, demuestra capacidad para resolver problemas relativos a los tópicos evaluados. El estudiante cumple con tareas y otras actividades propuestas durante el periodo escolar evaluado. El estudiante participa activamente en clase y hace aportes que enriquecen el conocimiento de docentes y demás participantes. El estudiante demuestra desarrollo de competencias.
  • 3. ÁREA: Tecnología e Informática CICLO: 4° PROFESOR: Gustavo Valencia García PERÍODO: III I.H.S 2 UNIDAD TEMÁTICA: HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE y Mecanografía ESTÁNDARES: Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas y acciones. COMPETENCIA: Reconocer y empalmar algunas herramientas estándar de HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE y realizar cálculos básicos y orientarlos a la solución de problemas de la vida diaria. CRITERIOS DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS NIVELACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS Interpreta los procedimientos básicos para trabajar en HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE, argumenta sus trabajos exitosamente y propone posibles soluciones de problemas. Su desempeño es Superior. Interpreta los procedimientos básicos para trabajar en HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE, argumenta y desarrolla ágilmente operaciones con las celdas. Su desempeño es Alto. Se apoya en sus compañeros al realizar operaciones con las celdas de HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE. Su desempeño es básico. Presenta dificultad para operar con las herramientas de HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE. Su desempeño es Bajo. HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE Elementos básicos. Entorno de trabajo. Manipulando celdas Formato de celdas Insertar y eliminar elementos Corrección ortográfica Gráficos Cambios y estructuras. Tablas Título Compartir ● Asignación de actividades y talleres de nivelación, para jóvenes con dificultades en la apropiación de conceptos. ● Actividades alternas en internet, que requieren de acompañamiento familiar.. ● Videos complementarios en la página web del profesor. Blog educativo: sabatinac4.blogspot.com.co Computador y Video Beam Sala de Informática EVALUACIÓN: El estudiante, en cada actividad de clase, demuestra capacidad para resolver problemas relativos a los tópicos evaluados. El estudiante cumple con tareas y otras actividades propuestas durante el periodo escolar evaluado. El estudiante participa activamente en clase y hace aportes que enriquecen el conocimiento de docentes y demás participantes. El estudiante demuestra desarrollo de competencias.
  • 4. ÁREA: Tecnología e Informática CICLO: 4° PROFESOR: Gustavo Valencia García PERÍODO: IV I.H.S 2 UNIDAD TEMÁTICA: HERRAMIENTAS AVANZADAS EN HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE y Mecanografía ESTÁNDARES: Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades. COMPETENCIA: Resolver formulaciones de la vida diaria, por medio de funciones lógicas que el programa HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE permite para dar solución a problemas como la realización de una factura y problemas de la vida cotidiana CRITERIOS DESEMPEÑO CONTENIDOS ESTRATEGIAS NIVELACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS Interpreta el uso de herramientas avanzadas en HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE , valora la importancia que tiene el manejo de las funciones lógicas para resolver problemas cotidianos, y crea sus propias fórmulas. Su nivel de desempeño es Superior. Interpreta el uso de herramientas avanzadas en HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE, valora la importancia que tiene el manejo de las funciones lógicas para resolver problemas cotidianos,. Su nivel de desempeño es Alto. Requiere de apoyo para interpretar el uso de herramientas avanzadas en HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE, Su nivel de desempeño es Básico. Necesita actividades de refuerzo para Interpretar el uso de herramientas avanzadas en HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE . Su nivel de desempeño es Bajo. HOJAS DE CÁLCULO DE GOOGLE Funciones lógicas ● Asignación de actividades y talleres de nivelación, para jóvenes con dificultades en la apropiación de conceptos. ● Actividades alternas en internet, que requieren de acompañamiento familiar.. ● Videos complementarios en la página web del profesor. Blog educativo: sabatinac4.blogspot.com.co Computador y Video Beam Sala de Informática EVALUACIÓN: El estudiante, en cada actividad de clase, demuestra capacidad para resolver problemas relativos a los tópicos evaluados. El estudiante cumple con tareas y otras actividades propuestas durante el periodo escolar evaluado. El estudiante participa activamente en clase y hace aportes que enriquecen el conocimiento de docentes y demás participantes. El estudiante demuestra desarrollo de competencias.