El documento habla sobre fracciones equivalentes. Explica que fracciones equivalentes representan la misma cantidad aunque sus numeradores y denominadores sean diferentes. Describe dos métodos para obtener fracciones equivalentes: 1) simplificación dividiendo el numerador y denominador por el mismo número y 2) amplificación multiplicando el numerador y denominador por el mismo número. Incluye ejemplos y actividades para practicar estos métodos.

1. Fracciones
equivalentes
Repaso
Matemáticas

2. Fracciones equivalentes.
Tema: fracciones equivalentes
Contenido: obtención de fracciones equivalentes con
base a la idea de multiplicar o dividir al numerador y al
denominador por un mismo número natural.
Aprendizaje esperado: identifica y genera fracciones
equivalentes
Propósito: identifican y generan fracciones equivalentes
por medio de simplificación o amplificación
Competencia: valida procedimientos y resultados

3. Fracciones equivalentes
Son aquellas fracciones que representan una misma
cantidad, aunque el numerador y el denominador sean
diferentes.
Por ejemplo:
Todas son equivalentes porque representan la mitad
del espacio del rectángulo

4. ¿Cómo obtenemos fracciones equivalentes?
Hay varias formas de obtener fracciones
equivalentes, la sesión anterior aprendimos
por “Amplificación”
Que se obtenía multiplicando el numerador y
denominador por el mismo número, por
ejemplo:
Ya aprendimos a
amplificar
multiplicando

5. Por Simplificación (Dividiendo)
• Para encontrar una fracción que sea
equivalente a otra por medio de
simplificación, hay que dividir
• El numerador y el denominador siempre
se dividen por el mismo número. Puede
ser cualquier número menos el 1 y el 0
El numerador
se dividió
entre 2
Y el
denominador
también entre
2
Numerador
Denominador 8
4
=
2
4

6. Actividad 1
• Encuentra fracciones equivalentes por el
método de simplificación (dividiendo)
• Cópialas y realízalas en tu cuaderno
No olvides
dividir por
el mismo
número
Solo hay
que
dividir
4 46 8
35
10 612
2
10
10 4
9
15
3
6
12
4
9
=====
= = = = =

7. Actividad 2
• Encuentra fracciones equivalentes por el
método de amplificación (multiplicando)
• Cópialas y realízalas en tu cuaderno
Ahora
multiplica
3 21 8
31
5 64
2
10
5 8
4
10
6
3
7
2
9
=====
= = = = =

8. ¡¡Terminamos!!
Realiza las dos
actividades en tu
cuaderno
Contesta la hoja
#15 del cuadernillo
Toma foto a tus
trabajos y envíalos
como evidencia