Este documento discute el plagio, incluyendo su historia, tipos, causas y estrategias para detectarlo. Explica que el plagio ha existido a lo largo de la historia y se puede encontrar en muchas áreas como literatura, música, investigación científica y educación. Identifica varios tipos de plagio como el plagio involuntario, el plagio por copiar y pegar, y el plagio por adjudicación de autoría. También menciona estrategias para evitar el plagio como solicitar fundamentación y puntos de vista personales.
El documento presenta información sobre dos pruebas estadísticas para analizar datos categóricos: la prueba de Ji cuadrado de independencia y la prueba Ji cuadrado de bondad de ajuste. La prueba de independencia determina si dos variables categóricas son independientes analizando las frecuencias observadas y esperadas en una tabla de contingencia. La prueba de bondad de ajuste compara los datos muestrales con una distribución teórica para evaluar si se ajustan a ella. El documento incluye ejemplos y pasos
Este documento describe los principales riesgos de higiene industrial en el lugar de trabajo como riesgos mecánicos, químicos y eléctricos. Explica cómo estos riesgos pueden afectar la salud de los trabajadores y propone medidas de control para prevenir accidentes y enfermedades laborales, incluyendo el uso de equipos de protección personal y el mantenimiento adecuado de maquinaria, sustancias químicas e instalaciones eléctricas.
Este documento describe los diseños de investigación no experimental y sus diferentes tipos. Explica que la investigación no experimental observa fenómenos tal como ocurren en su contexto natural, sin manipular deliberadamente las variables. Se clasifican los diseños no experimentales en transeccionales y longitudinales dependiendo del número de momentos en que se recolectan datos. Los transeccionales miden variables en un solo momento, mientras que los longitudinales estudian cómo cambian las variables a través del tiempo.
Este documento presenta una introducción al estudio de las probabilidades como parte de un curso de estadística aplicada a las ciencias de la salud. Explica la importancia de entender las probabilidades para el proceso de toma de decisiones médicas, ya que la medicina involucra incertidumbre. Luego define conceptos básicos como experimento aleatorio, evento, espacio muestral y probabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetiva. Finalmente introduce temas como probabilidad condicional, reglas de multiplicación y adición, y variables aleatorias
El documento trata sobre la salud y seguridad ocupacional. Explica que la salud ocupacional se dirige a proteger y cuidar la salud de los trabajadores preveniendo enfermedades y daños causados por el trabajo. Comprende el área médica de medicina del trabajo y áreas no médicas como higiene industrial, seguridad industrial y ergonomía. También describe las responsabilidades de las diferentes partes como el empleador, los trabajadores, el INSO y las cajas de salud en materia de salud y seguridad ocupacional.
Investigacion no experimental DISENO LONGITUDINALrujanaty18
Este documento describe tres tipos de diseños longitudinales de investigación no experimental: diseños de tendencia, diseños de evolución de grupos (cohorte), y diseños de panel. Los diseños longitudinales recolectan datos a través del tiempo para analizar cambios y sus determinantes. Los diseños de tendencia se enfocan en cambios en una población general, mientras que los diseños de cohorte estudian cambios en subgrupos específicos. Finalmente, los diseños de panel miden las mismas personas a lo largo del tiempo para analizar cambios individuales y grupales.
Descripción de los estadísticos de prueba para diferentes casos de hipótesis en una y dos poblaciones. Para casos de varianzas conocidas y casos de varianzas desconocidas. Para casos de muestra dependientes y muestras independientes.
El documento presenta información sobre dos pruebas estadísticas para analizar datos categóricos: la prueba de Ji cuadrado de independencia y la prueba Ji cuadrado de bondad de ajuste. La prueba de independencia determina si dos variables categóricas son independientes analizando las frecuencias observadas y esperadas en una tabla de contingencia. La prueba de bondad de ajuste compara los datos muestrales con una distribución teórica para evaluar si se ajustan a ella. El documento incluye ejemplos y pasos
Este documento describe los principales riesgos de higiene industrial en el lugar de trabajo como riesgos mecánicos, químicos y eléctricos. Explica cómo estos riesgos pueden afectar la salud de los trabajadores y propone medidas de control para prevenir accidentes y enfermedades laborales, incluyendo el uso de equipos de protección personal y el mantenimiento adecuado de maquinaria, sustancias químicas e instalaciones eléctricas.
Este documento describe los diseños de investigación no experimental y sus diferentes tipos. Explica que la investigación no experimental observa fenómenos tal como ocurren en su contexto natural, sin manipular deliberadamente las variables. Se clasifican los diseños no experimentales en transeccionales y longitudinales dependiendo del número de momentos en que se recolectan datos. Los transeccionales miden variables en un solo momento, mientras que los longitudinales estudian cómo cambian las variables a través del tiempo.
Este documento presenta una introducción al estudio de las probabilidades como parte de un curso de estadística aplicada a las ciencias de la salud. Explica la importancia de entender las probabilidades para el proceso de toma de decisiones médicas, ya que la medicina involucra incertidumbre. Luego define conceptos básicos como experimento aleatorio, evento, espacio muestral y probabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetiva. Finalmente introduce temas como probabilidad condicional, reglas de multiplicación y adición, y variables aleatorias
El documento trata sobre la salud y seguridad ocupacional. Explica que la salud ocupacional se dirige a proteger y cuidar la salud de los trabajadores preveniendo enfermedades y daños causados por el trabajo. Comprende el área médica de medicina del trabajo y áreas no médicas como higiene industrial, seguridad industrial y ergonomía. También describe las responsabilidades de las diferentes partes como el empleador, los trabajadores, el INSO y las cajas de salud en materia de salud y seguridad ocupacional.
Investigacion no experimental DISENO LONGITUDINALrujanaty18
Este documento describe tres tipos de diseños longitudinales de investigación no experimental: diseños de tendencia, diseños de evolución de grupos (cohorte), y diseños de panel. Los diseños longitudinales recolectan datos a través del tiempo para analizar cambios y sus determinantes. Los diseños de tendencia se enfocan en cambios en una población general, mientras que los diseños de cohorte estudian cambios en subgrupos específicos. Finalmente, los diseños de panel miden las mismas personas a lo largo del tiempo para analizar cambios individuales y grupales.
Descripción de los estadísticos de prueba para diferentes casos de hipótesis en una y dos poblaciones. Para casos de varianzas conocidas y casos de varianzas desconocidas. Para casos de muestra dependientes y muestras independientes.
Este documento presenta la guía didáctica de aprendizaje para el curso de "Riesgo Biológico" dirigido a estudiantes de Administración en Salud Ocupacional. El curso tiene una duración de 48 horas de trabajo con acompañamiento directo y 96 horas de trabajo independiente, con el objetivo general de identificar los principales riesgos biológicos a los que están expuestos los trabajadores. El curso se divide en 7 unidades temáticas que abarcan aspectos como la clasificación de agentes biológicos, la identificación
La seguridad industrial se refiere a establecer normas preventivas para evitar accidentes y enfermedades ocupacionales causados por agentes en el lugar de trabajo. La prevención de accidentes busca evitarlos en todas las actividades humanas mediante la identificación y reducción de riesgos profesionales y condiciones inseguras. Los programas de seguridad en el trabajo se justifican para prevenir riesgos que puedan dañar a los trabajadores y crear un ambiente seguro con mejor ambiente laboral, producción eficiente y mayor calidad.
Este documento analiza el coeficiente de correlación lineal y su aplicación en la estadística industrial. Explica el coeficiente de correlación de Pearson, el coeficiente de determinación, la prueba de significancia del coeficiente de correlación y ejemplos de aplicación. También cubre el modelo de regresión, la ecuación de regresión estimada y el método de cuadrados mínimos.
Este documento describe las causas y secuencia causal de los accidentes de trabajo. Explica que los accidentes rara vez tienen una sola causa y son siempre multicausales. Identifica varios tipos de causas como fallas en los controles administrativos, causas básicas como factores personales y del trabajo, y causas inmediatas como actos inseguros y condiciones ambientales peligrosas. El documento busca ayudar a entender cómo se producen los accidentes para poder prevenirlos.
java Código para calculo de salario de un empleadoCarmen Nereira
Este documento describe un programa Java que calcula el salario de un trabajador basado en su nombre, horas trabajadas y tasa de pago. El programa determina si se deben pagar horas extras y calcula los impuestos si el salario total excede los 900.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para un curso de Auxiliar en Salud. Contiene 17 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de salud ocupacional e higiene y seguridad en el trabajo, incluyendo factores de riesgo, accidentes laborales, enfermedades profesionales, y procedimientos para la prevención y atención de emergencias.
Este estudio explora la agresividad en adolescentes entre 12 y 18 años que cumplen medidas penales en el estado Mérida. Se desarrolló un instrumento para medir la agresividad que obtuvo alta confiabilidad y validez. Los resultados mostraron que los adolescentes de 17 años o más presentaron menor agresividad. Quienes tenían antecedentes penales, consumían tabaco, drogas o tenían antecedentes familiares penales obtuvieron mayores niveles de agresividad. Se propone un programa cognitivo-conductual para tratar la ag
Tipos de investigacion y diseño de investigacionwendyhuamanv
Este documento describe los diferentes tipos de investigación y diseños de investigación. Describe los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. También describe diseños experimentales y no experimentales, así como diseños transversales y longitudinales. El documento proporciona una descripción detallada de las características y diferencias entre los diferentes tipos y diseños de investigación.
Este documento describe los pasos para validar un instrumento de medición. Explica la importancia de la validez y confiabilidad y los diferentes tipos de validez como la validez de contenido, criterio y constructo. También cubre la validación cualitativa que incluye juicio de expertos, y la validación cuantitativa que evalúa la confiabilidad a través de pruebas piloto y análisis factorial.
Este documento describe diferentes conceptos y tipos de instrumentos de medición utilizados en la investigación. Define la medición como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante un plan explícito para clasificar los datos disponibles. Explica que los instrumentos de medición deben cumplir con requisitos de confiabilidad, validez y objetividad. Además, describe tipos de validez como la de contenido, criterio y constructo, e identifica cuestionarios, entrevistas y bitácoras como instrumentos comunes.
Este documento describe los conceptos básicos de la estadística inferencial, incluyendo la estimación de parámetros poblacionales y los intervalos de confianza, así como las pruebas de hipótesis para comparar medias, proporciones y varianzas entre grupos mediante t-tests de muestras independientes y emparejadas y ANOVA de una vía. Explica que la estadística inferencial permite extraer conclusiones probabilísticas sobre una población con base en una muestra, aunque los resultados pueden variar entre estudios.
Cálculo del tamaño de la muestra jontxu pardoJontxu Pardo
Este documento explica cómo calcular el tamaño de una muestra para una investigación. Detalla que se debe considerar el parámetro, estimador, error muestral, nivel de confianza y varianza poblacional. Explica las fórmulas para calcular el tamaño de muestra cuando se desconoce o se conoce el tamaño de la población, usando ejemplos de encuestas sobre preferencias de marcas de shampoo. Concluye que existen criterios estadísticos probabilísticos y no probabilísticos para determinar el tama
Este documento describe los diferentes tipos de errores de medición, incluyendo errores aleatorios y sistemáticos. Explica que los errores pueden deberse al observador, al método de observación o al objeto observado. También discute cómo medir y reducir los errores a través de mejorar la preparación del observador, estandarizar los métodos y controlar las condiciones del objeto observado.
Capítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los Instrumentosug-dipa
Este documento presenta información sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición utilizados en investigación. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide el constructo que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere a la consistencia de las mediciones. Además, describe métodos estadísticos como el Alfa de Crombach y Kuder-Richardson para calcular la confiabilidad y demostrar la validez.
Este documento presenta conceptos básicos sobre estadística inferencial y prueba de hipótesis. Explica que la estadística inferencial permite extraer conclusiones sobre una población a partir de una muestra. Luego, describe los pasos para realizar una prueba de hipótesis, incluyendo plantear hipótesis nula y alternativa, seleccionar un nivel de significancia, y tomar una decisión. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo plantear hipótesis estadísticas para diferentes situaciones.
Este documento presenta información sobre seguridad y salud ocupacional. Define términos como accidente, incidente y enfermedad profesional. Explica las obligaciones del empleador de implementar un sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo, incluyendo capacitación a trabajadores, registros y la creación de un comité de seguridad y salud.
Este documento describe los diferentes tipos de escalas de medición, incluyendo escalas nominales, ordinales, de intervalo y de razón. Explica que las escalas de medición clasifican variables en categorías jerárquicas y describen el tipo de información y análisis estadístico que cada escala permite. También proporciona ejemplos detallados de cómo diferentes variables como género, calificaciones y temperatura se pueden medir en cada escala.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación. Explica la validez de contenido y de constructo, así como el análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Luego, describe los pasos para elaborar un instrumento válido y confiable, incluyendo definir el constructo a medir, establecer el propósito de la escala, componer los ítems, determinar el número de ítems y su contenido dimensional. El objetivo es medir constructos de manera precisa y útil para la investigación.
Este documento presenta información sobre el fraude académico dirigida a estudiantes y docentes. Define el fraude académico, describe sus consecuencias y las sanciones que aplica la universidad. También explica el proceso disciplinario y proporciona recursos adicionales sobre las políticas institucionales frente al fraude. El objetivo es crear conciencia sobre este problema y establecer las normas para prevenirlo y sancionarlo de manera justa.
Este documento presenta información sobre ética e integridad académica. Explica que la ética se relaciona con la moral y las acciones humanas. Define la propiedad intelectual como los derechos sobre las creaciones mentales. Distingue entre propiedad industrial y derecho de autor. Finalmente, describe el plagio, sus tipos y formas de evitarlo como citar, parafrasear y usar referencias.
Este documento presenta la guía didáctica de aprendizaje para el curso de "Riesgo Biológico" dirigido a estudiantes de Administración en Salud Ocupacional. El curso tiene una duración de 48 horas de trabajo con acompañamiento directo y 96 horas de trabajo independiente, con el objetivo general de identificar los principales riesgos biológicos a los que están expuestos los trabajadores. El curso se divide en 7 unidades temáticas que abarcan aspectos como la clasificación de agentes biológicos, la identificación
La seguridad industrial se refiere a establecer normas preventivas para evitar accidentes y enfermedades ocupacionales causados por agentes en el lugar de trabajo. La prevención de accidentes busca evitarlos en todas las actividades humanas mediante la identificación y reducción de riesgos profesionales y condiciones inseguras. Los programas de seguridad en el trabajo se justifican para prevenir riesgos que puedan dañar a los trabajadores y crear un ambiente seguro con mejor ambiente laboral, producción eficiente y mayor calidad.
Este documento analiza el coeficiente de correlación lineal y su aplicación en la estadística industrial. Explica el coeficiente de correlación de Pearson, el coeficiente de determinación, la prueba de significancia del coeficiente de correlación y ejemplos de aplicación. También cubre el modelo de regresión, la ecuación de regresión estimada y el método de cuadrados mínimos.
Este documento describe las causas y secuencia causal de los accidentes de trabajo. Explica que los accidentes rara vez tienen una sola causa y son siempre multicausales. Identifica varios tipos de causas como fallas en los controles administrativos, causas básicas como factores personales y del trabajo, y causas inmediatas como actos inseguros y condiciones ambientales peligrosas. El documento busca ayudar a entender cómo se producen los accidentes para poder prevenirlos.
java Código para calculo de salario de un empleadoCarmen Nereira
Este documento describe un programa Java que calcula el salario de un trabajador basado en su nombre, horas trabajadas y tasa de pago. El programa determina si se deben pagar horas extras y calcula los impuestos si el salario total excede los 900.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para un curso de Auxiliar en Salud. Contiene 17 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de salud ocupacional e higiene y seguridad en el trabajo, incluyendo factores de riesgo, accidentes laborales, enfermedades profesionales, y procedimientos para la prevención y atención de emergencias.
Este estudio explora la agresividad en adolescentes entre 12 y 18 años que cumplen medidas penales en el estado Mérida. Se desarrolló un instrumento para medir la agresividad que obtuvo alta confiabilidad y validez. Los resultados mostraron que los adolescentes de 17 años o más presentaron menor agresividad. Quienes tenían antecedentes penales, consumían tabaco, drogas o tenían antecedentes familiares penales obtuvieron mayores niveles de agresividad. Se propone un programa cognitivo-conductual para tratar la ag
Tipos de investigacion y diseño de investigacionwendyhuamanv
Este documento describe los diferentes tipos de investigación y diseños de investigación. Describe los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. También describe diseños experimentales y no experimentales, así como diseños transversales y longitudinales. El documento proporciona una descripción detallada de las características y diferencias entre los diferentes tipos y diseños de investigación.
Este documento describe los pasos para validar un instrumento de medición. Explica la importancia de la validez y confiabilidad y los diferentes tipos de validez como la validez de contenido, criterio y constructo. También cubre la validación cualitativa que incluye juicio de expertos, y la validación cuantitativa que evalúa la confiabilidad a través de pruebas piloto y análisis factorial.
Este documento describe diferentes conceptos y tipos de instrumentos de medición utilizados en la investigación. Define la medición como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante un plan explícito para clasificar los datos disponibles. Explica que los instrumentos de medición deben cumplir con requisitos de confiabilidad, validez y objetividad. Además, describe tipos de validez como la de contenido, criterio y constructo, e identifica cuestionarios, entrevistas y bitácoras como instrumentos comunes.
Este documento describe los conceptos básicos de la estadística inferencial, incluyendo la estimación de parámetros poblacionales y los intervalos de confianza, así como las pruebas de hipótesis para comparar medias, proporciones y varianzas entre grupos mediante t-tests de muestras independientes y emparejadas y ANOVA de una vía. Explica que la estadística inferencial permite extraer conclusiones probabilísticas sobre una población con base en una muestra, aunque los resultados pueden variar entre estudios.
Cálculo del tamaño de la muestra jontxu pardoJontxu Pardo
Este documento explica cómo calcular el tamaño de una muestra para una investigación. Detalla que se debe considerar el parámetro, estimador, error muestral, nivel de confianza y varianza poblacional. Explica las fórmulas para calcular el tamaño de muestra cuando se desconoce o se conoce el tamaño de la población, usando ejemplos de encuestas sobre preferencias de marcas de shampoo. Concluye que existen criterios estadísticos probabilísticos y no probabilísticos para determinar el tama
Este documento describe los diferentes tipos de errores de medición, incluyendo errores aleatorios y sistemáticos. Explica que los errores pueden deberse al observador, al método de observación o al objeto observado. También discute cómo medir y reducir los errores a través de mejorar la preparación del observador, estandarizar los métodos y controlar las condiciones del objeto observado.
Capítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los Instrumentosug-dipa
Este documento presenta información sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición utilizados en investigación. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide el constructo que intenta medir, mientras que la confiabilidad se refiere a la consistencia de las mediciones. Además, describe métodos estadísticos como el Alfa de Crombach y Kuder-Richardson para calcular la confiabilidad y demostrar la validez.
Este documento presenta conceptos básicos sobre estadística inferencial y prueba de hipótesis. Explica que la estadística inferencial permite extraer conclusiones sobre una población a partir de una muestra. Luego, describe los pasos para realizar una prueba de hipótesis, incluyendo plantear hipótesis nula y alternativa, seleccionar un nivel de significancia, y tomar una decisión. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo plantear hipótesis estadísticas para diferentes situaciones.
Este documento presenta información sobre seguridad y salud ocupacional. Define términos como accidente, incidente y enfermedad profesional. Explica las obligaciones del empleador de implementar un sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo, incluyendo capacitación a trabajadores, registros y la creación de un comité de seguridad y salud.
Este documento describe los diferentes tipos de escalas de medición, incluyendo escalas nominales, ordinales, de intervalo y de razón. Explica que las escalas de medición clasifican variables en categorías jerárquicas y describen el tipo de información y análisis estadístico que cada escala permite. También proporciona ejemplos detallados de cómo diferentes variables como género, calificaciones y temperatura se pueden medir en cada escala.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación. Explica la validez de contenido y de constructo, así como el análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Luego, describe los pasos para elaborar un instrumento válido y confiable, incluyendo definir el constructo a medir, establecer el propósito de la escala, componer los ítems, determinar el número de ítems y su contenido dimensional. El objetivo es medir constructos de manera precisa y útil para la investigación.
Este documento presenta información sobre el fraude académico dirigida a estudiantes y docentes. Define el fraude académico, describe sus consecuencias y las sanciones que aplica la universidad. También explica el proceso disciplinario y proporciona recursos adicionales sobre las políticas institucionales frente al fraude. El objetivo es crear conciencia sobre este problema y establecer las normas para prevenirlo y sancionarlo de manera justa.
Este documento presenta información sobre ética e integridad académica. Explica que la ética se relaciona con la moral y las acciones humanas. Define la propiedad intelectual como los derechos sobre las creaciones mentales. Distingue entre propiedad industrial y derecho de autor. Finalmente, describe el plagio, sus tipos y formas de evitarlo como citar, parafrasear y usar referencias.
Laurita de 2 años presenta deposiciones líquidas frecuentes con estrías de sangre desde hace 24 horas. Se debe indicar coprocultivo para determinar posible causa bacteriana, ya que el 50% de las diarreas infantiles con sangre son de origen bacteriano. Luego se debe citar para control y evaluar grado de hidratación y riesgo de síndrome urémico hemolítico.
El documento habla sobre los beneficios de los rompecabezas para centrar la atención, mejorar la memoria y la coordinación. Menciona que los rompecabezas son un buen pasatiempo educativo y un reto divertido, además de que siguen siendo una herramienta útil para pasar tiempo en familia. Incluye tres enlaces a rompecabezas en línea y uno más a un blog con más información sobre este tema.
Este documento discute el problema del fraude académico. Señala que aunque este problema no se limita a México, ha acaparado la atención del gobierno mexicano debido a que las corrientes mundiales no permiten la impasibilidad ante el fraude. Indica que el fraude académico perjudica no solo a estudiantes con mérito sino también a los contribuyentes que pagan impuestos. Además, su presencia en instituciones educativas y de investigación disminuye la calidad y reputación de los estudios en Mé
Este documento discute el plagio académico desde la perspectiva del derecho de autor. Explica que el plagio ha sido un problema común en la comunidad académica y constituye una apropiación indebida de la obra de otros. También describe las leyes mexicanas relacionadas con el derecho de autor y cómo se pueden usar para abordar casos de plagio académico. Finalmente, enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes para evitar acusaciones de plagio de manera involuntaria.
El documento trata sobre dos temas principales. La primera sección habla sobre la ética, definida como la rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. La segunda sección trata sobre la propiedad intelectual, que protege las creaciones del intelecto humano a través de derechos como el derecho de autor y la propiedad industrial.
Este documento trata sobre la propiedad intelectual y el plagio. Explica que la propiedad intelectual protege las ideas de una persona del plagio y la copia no autorizada. Define el plagio como usar las ideas de otra persona sin su consentimiento y reclamarlas como propias. Recomienda citar correctamente las fuentes y parafrasear las ideas en tus propias palabras para evitar el plagio.
presentación realizada en power point, con la cual se pretende dar a conocer como es posible caer en el plagio y como también como podemos evitarlo, así como también como este perjudica al que lo realiza.
El documento define el plagio y explica qué se puede plagiar. Indica que el plagio incluye copiar obras total o parcialmente sin citar la fuente o presentar el trabajo de otro como propio. Recomienda siempre citar la fuente al copiar texto u ideas de otros, ya sea textualmente o parafraseando. También menciona que la Fundación prohíbe el plagio y que este puede ser causal de sanción disciplinaria.
El documento habla sobre el plagio, cómo evitarlo y citar correctamente. Explica que el plagio es apropiarse de ideas ajenas sin reconocer su fuente original y que siempre se debe indicar la procedencia de las ideas. También describe los métodos para citar correctamente usando notas al pie de página, bibliografía o comillas y parafraseando con sinónimos.
El documento define el plagio como el uso no autorizado de la propiedad intelectual de otra persona. Explica que las instituciones establecen reglas y sanciones sobre el plagio en sus manuales de políticas, las cuales incluyen multas y expulsiones. Recomienda citar correctamente las fuentes ajenas usando estilos como APA o MLA y agregar una bibliografía, así como evitar el plagio en internet usando enlaces y siguiendo las reglas mencionadas.
Esta es una presentación hecha en PowerPoint con el fin educativo de enseñar que es el plagio y prevenir que sea usado en trabajos escolares o universitarios ya que va en contra de la ley. This is a PowerPoint presentation with the purpose to teach people what plagiarism is and how to prevent of not doing it on scholar or college works because it is illegal.
El documento habla sobre el plagio en Internet. Explica que el plagio es copiar el trabajo de otra persona y presentarlo como propio sin dar crédito, lo cual viola los derechos de autor. Para evitar el plagio, se deben citar las fuentes usando comillas para citas textuales y parafraseando ideas mientras se da crédito al autor original. También menciona las consecuencias del plagio como ser menos creativo e innovador y posibles sanciones, y la importancia de las licencias Creative Commons para promover el acceso abierto a la información.
El documento trata sobre la problemática del plagio de información en Internet. Explica que el plagio ocurre tanto de forma intencionada como no intencionada, debido a la ignorancia sobre cómo citar correctamente. Señala que es importante que los docentes enseñen a los estudiantes a utilizar adecuadamente las herramientas en Internet y a citar las fuentes para evitar el plagio.
Sueños robados . Plagio en información y trabajos escolaresAstrid Velasco
Este documento habla sobre el plagio de información y ofrece cuatro tipos de plagio: 1) entregar el trabajo de otro estudiante como propio, 2) copiar un texto sin permiso, 3) parafrasear ideas sin citar la fuente, y 4) copiar directamente de la web. También menciona que el plagio ocurre debido a falta de originalidad, moral y creatividad, y enfatiza la importancia de reconocer ideas ajenas y desarrollar hábitos de lectura desde temprana edad para evitar el plagio.
Por medio de esta presentación, el estudiante de la UNAD, conocerá las políticas de la UNAD, frente al plagio y derechos de autor, de la misma manera se detallará como puede evitar este uso indebido y presentación de la información. Enfatizando las sanciones y consecuencias que trae el incurrir en este tipo prácticas prohibidas por la institución.
El documento describe la estructura básica de un programa en C, incluyendo funciones, archivos de cabecera, la función principal, tipos de datos, declaración de variables, operadores aritméticos y lógicos, y jerarquía de prioridad de operadores. Explica que un programa en C consta de una o más funciones similares a subrutinas, con la función principal llamada main, y que las variables deben declararse antes de usarse con su tipo y nombre. También resume los tipos de datos fundamentales como char, int, long, float y double.
El documento resume la conferencia sobre la protección de la propiedad intelectual y su reglamentación. Explica conceptos como derechos patrimoniales, derechos morales, plagio y leyes relevantes como la Ley de Propiedad Intelectual de Puerto Rico y el Código Penal. También describe el papel del Departamento de Estado de Puerto Rico en el registro de obras y cómo las universidades abordan el plagio.
Este documento define el plagio y explica sus diferentes tipos. También describe las consecuencias negativas del plagio y ofrece consejos para evitarlo, como citar adecuadamente las fuentes y no copiar texto directamente.
Este documento define el plagio y explica sus diferentes tipos. También describe las consecuencias negativas del plagio y ofrece consejos para evitarlo, como citar adecuadamente las fuentes y no copiar texto word por word.
El documento presenta información sobre el plagio en el contexto académico. Explica que el plagio puede ser total o parcial, y que implica apropiarse de ideas u obras ajenas sin dar el debido crédito a su autor. También señala que el plagio es más común en trabajos escritos y que existen diferentes formas de citar u hacer referencia a otras fuentes para evitar cometer esta falta. Finalmente, menciona algunas de las razones por las que los estudiantes pueden verse involucrados en actos de plagio, como falta de tiempo,
Este documento discute el problema generalizado del plagio en trabajos escritos de estudiantes. Explica que Internet ha exacerbado el problema al facilitar el acceso a información, aunque el plagio existía antes. Describe varios tipos de plagio, tanto intencional como no intencional, e identifica estrategias para prevenirlo, como enseñar la citación adecuada, rediseñar tareas y aplicar políticas claras sobre sanciones. El documento concluye que Internet puede ser tanto un problema como una oportunidad en la lucha contra el plagio acad
Este documento discute el plagio de ideas en Internet y cómo evitarlo. Explica que el plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otros sin darles crédito, y que esto es considerado un delito por violar los derechos de autor. También analiza cómo el plagio afecta el ámbito académico y las sanciones que conlleva. Por último, ofrece consejos para prevenir el plagio como citar adecuadamente las fuentes, alternar ideas propias con fragmentos de otros autores, y utilizar herramientas que detectan conten
Este documento define el plagio académico como la apropiación deliberada de las palabras u obras de otros como propias. Explica que el plagio puede ocurrir mediante la falsa autoría, la copia no autorizada de código, el copiar y pegar texto sin citar adecuadamente, el parafraseo incorrecto, las referencias falsas, la fabricación de datos o el robo de ideas. Finalmente, identifica algunas de las razones comunes que llevan a los estudiantes a cometer plagio, como la falta de tiempo, habilidades de investigación
El documento presenta las opiniones de varios integrantes sobre el tema del plagio en Internet. Cada integrante ofrece su definición y perspectiva sobre el plagio, incluyendo las formas en que ocurre, las consecuencias y cómo evitarlo. Al final, se presentan algunas conclusiones generales sobre la importancia de citar correctamente las fuentes para no violar los derechos de autor.
El documento presenta las conclusiones de un grupo de trabajo sobre el plagio. Resalta que el plagio es tomar ideas u obras ajenas y presentarlas como propias, violando los derechos de autor. Señala que el plagio es un problema creciente en la era digital y propone la necesidad de citar correctamente las fuentes para evitarlo. También menciona las consecuencias del plagio a nivel académico.
Este documento define el plagio y explica que es la apropiación ilegal de obras ajenas sin reconocer al autor original. Discute que el plagio viola los derechos de autor y puede tener sanciones como la expulsión. Ofrece recomendaciones para evitar el plagio como citar adecuadamente las fuentes y distinguir entre plagio intencional y no intencional. Concluye enfatizando la importancia de enseñar a los estudiantes a respetar el derecho de autor y citar correctamente.
El documento discute el problema del plagio en Internet desde las perspectivas de cuatro integrantes. Explican que el plagio implica copiar el trabajo de otros y presentarlo como propio sin citar la fuente. Un factor que contribuye al plagio es la falta de conocimiento sobre cómo citar y colocar referencias correctamente. Se debe crear conciencia de que el plagio es deshonesto y tiene consecuencias legales, y enseñar a los estudiantes a analizar la información en lugar de copiar y pegar.
Este documento ofrece definiciones de plagio y explica que constituye un delito. Explica que el plagio implica tomar las ideas u obras de otros sin darles crédito, y que puede tener consecuencias legales. También proporciona ejemplos de plagio y mecanismos para evitarlo, como citar correctamente las fuentes.
Este documento trata sobre el plagio. Define plagio como tomar las ideas u obras de otros y presentarlas como propias sin dar crédito. Explica que el plagio es un delito grave porque viola los derechos de autor y constituye fraude. También analiza las razones por las que la gente incurre en plagio y las implicaciones legales de cometer este acto.
El documento presenta información sobre el plagio, definiéndolo como copiar obras ajenas y presentarlas como propias. Explica que existen dos tipos de plagio: copiar palabras de otros sin crédito y presentar el propio trabajo ya publicado como nuevo. También describe algunas formas de plagio y consecuencias como sanciones legales, académicas y daños a la reputación. Finalmente, ofrece consejos para evitar el plagio como usar citas y referencias bibliográficas al parafrasear o citar textos de otros.
Este documento define y explica varios tipos de conducta inadecuada en el ámbito académico, incluyendo el plagio, la colusión y la conducta impropia. Define el plagio como copiar el trabajo de otra persona y presentarlo como propio, y explica que en el ámbito académico a menudo involucra copiar y pegar información de Internet sin citar fuentes. También define la colusión como un acuerdo entre dos o más personas para engañar u obtener beneficios de manera fraudulenta, y la conducta improp
Este documento define y explica varios tipos de conducta inapropiada en el ámbito académico, incluyendo el plagio, la colusión y la conducta improcedente. Define el plagio como copiar el trabajo de otra persona y presentarlo como propio, y explica que en el ámbito académico a menudo implica copiar y pegar información de Internet sin citar fuentes. También define la colusión como un acuerdo entre dos o más personas para engañar u obtener beneficios de manera fraudulenta, y la conducta improced
Este documento define y explica varios tipos de conducta inapropiada en el ámbito académico, incluyendo el plagio, la colusión y la conducta improcedente. Define el plagio como copiar el trabajo de otra persona y presentarlo como propio, y explica que en el ámbito académico a menudo implica copiar y pegar información de Internet sin citar fuentes. También define la colusión como un acuerdo entre dos o más partes para engañar u obtener beneficios de manera fraudulenta, y la conducta impro
Este documento define el plagio y describe varios tipos. El plagio ocurre cuando se toman ideas o palabras de otros sin reconocimiento apropiado. Hay varias categorías de plagio, incluyendo por forma (como el auto-plagio o plagio de autoría), método (como copiar y pegar), y propósito (como enviar el mismo trabajo a múltiples conferencias).
El documento resume las conclusiones de una discusión sobre el plagio en Internet. Se determinó que el plagio implica apropiarse indebidamente de textos u otros materiales protegidos por derechos de autor sin dar crédito a su autor. Además, se incurre en plagio al no pedir permiso para usar el trabajo de otro. El plagio es un problema creciente debido al uso generalizado de Internet y puede tener consecuencias legales o académicas. Por lo tanto, es importante crear conciencia sobre cómo evitar el plagio y enseñar a los estudiantes a citar
Este documento trata sobre la ética en el trabajo académico. Explica que el plagio, definido como presentar las ideas de otros como propias sin dar crédito, es una falta ética grave. También describe otros tipos de fraude como el autoplagio o copiar trabajos de otros estudiantes. Finalmente, enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes para evitar el plagio.
Este documento trata sobre el plagio. Define plagio como tomar las ideas u obras de otros sin reconocer su autoría. Explica que el plagio atenta contra los derechos de autor y constituye un delito. También analiza las razones por las que las personas incurren en plagio y define conceptos como propiedad intelectual y derecho de autor.
Similar a Fraude y plagio académico 2011 roquet (20)
2. Propósito de la exposición
Mencionar antecedentes del plagio y áreas donde se
presenta
Describir algunos tipos de plagio
Señalar algunos de los errores cometidos para
incurrir en el plagio y
Mencionar algunas alternativas de solución.
Guillermo Roquet García guillermoroquet@gmail.com Octubre 2011
4. El plagio se remonta hasta tiempos inmemoriales y ha
prevalecido a lo largo de la historia de la humanidad. Se
le puede encontrar en casi cualquier ámbito de la
creación:
pintura, escultura, literatura, música, cine, radio,
televisión, publicidad, moda, artesanía, danza,
arquitectura, poesía, discursos, inventos, industria,
ingeniería, investigación científica, religión, deporte,
diseño de todo tipo, informática… y la educación.
La cultura del plagio
Guillermo Roquet García guillermoroquet@gmail.com Octubre 2011
5. Ejemplo histórico
La biblia es uno de los documentos más plagiados, pues
tiene diversos autores que repiten narraciones:
• El Nuevo testamento tiene pasajes del Antiguo
Testamento
• El Antiguo Testamento contiene relatos griegos
• Documentos griegos contienen historias egipcias, y
• Documentos egipcios incluyen historias sumerias.
Guillermo Roquet García guillermoroquet@gmail.com Octubre 2011
6. Aprendizaje por imitación
Albert Bandura, psicólogo investigador, ha dedicado su
atención al estudio del aprendizaje y ha planteado que el
hombre, entre las múltiples formas en que adquiere
comportamientos es a partir del aprendizaje por
observación-imitación. Esta teoría en cierta forma explica
que el ser humano es un imitador o “copiador” por
naturaleza.
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7. Pasos para el Aprendizaje por imitación
1. Prestar atención
Observar un modelo e identificar los rasgos
característicos.
2. Retención
Almacenar en la memoria esta información para que
al recordarla utilice los mismos elementos.
3. Reproducción
Realizar la conducta de acuerdo al modelo
memorizado y si tiene éxito volver a efectuar el mismo
procedimiento.
4. Motivación
Posteriormente intentará efectuar algunas variaciones
que le permitirán recrear lo aprendido.
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8. Factores del plagio
Diversos estudiosos de este fenómeno atribuyen como
posibles causas:
• La aplicación de la “ley del menor esfuerzo”, hacer
rápido, con el menor esfuerzo y en el menor tiempo.
• Para tratar de obtener una buena calificación basándose
en trabajos de cierta calidad.
• Desconocimiento de las formas de presentación.
• Instrucciones inadecuadas de los docentes para solicitar
trabajos académicos.
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9. Invención de contenido
Consiste en que uno o varios autores de un
contenido (información, datos, estadística, etc.)
inventan la información, haciéndola parecer
como real, auténtica o verídica. Este tipo de
engaño se llega a presentar en algunos trabajos
de titulación, investigación y en algunas
publicaciones en revistas arbitradas.
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10. Falsificación
Esta conducta engañosa se presenta cuando se
proporcionan cifras, datos o metodologías falsas
al interior de una investigación o estudio. Puede
darse el caso de que los datos correctos los
posean los autores, pero reportan otros
resultados, buscando con esto que las hipótesis
se ajusten a sus deseos o a una imagen más
positiva del trabajo presentado.
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11. Autoría ficticia
Suele presentarse cuando en un trabajo o
investigación se incluyen a personas por invitación,
es decir, que no tuvieron ninguna o casi nula
participación. Este tipo de fraude se llega a
presentar cuando los autores tratan de halagar a
un superior o cuando se quiere obtener algún favor
de la persona incluida. Con frecuencia se dice que
“muchos de los libros publicados por los 'famosos'
son obra de sus estudiantes y empleados.”
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12. Auto plagio o Duplicación
Consiste en que el autor vuelve a publicar total o
parcialmente un mismo contenido sin citarse o
cuando parafrasea sus propias obras sobre un
mismo asunto o tema como si fuese una obra
original o inédita, todo esto sin que los editores
sepan de esta reedición.
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13. Autoría por pago
Sucede cuando una persona encarga una obra y
efectúa el pago de ésta para posteriormente
adjudicársela como de su autoría. Entre los
estudiantes es muy común que ciertas tareas o
trabajos sean realizados por otro estudiante,
recibiendo a cambio algún pago.
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14. Citación incorrecta
Es cuando el autor incluye referencias o fuentes
que son reales pero que no ha consultado, esto
con el propósito de dar la impresión de una obra
muy trabajada.
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15. Citación omitida
Ocurre cuando el autor de un documento omite
referencias importantes de donde ha tomado
frases, párrafos y/o algunas ideas.
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16. Plagio voluntario, deliberado o
intencional
Consiste en que la persona se adjudica como
propia una parte o la totalidad de una obra estando
consciente de que está incurriendo en una acción
indebida. Esta conducta es considerada como de
las más graves y puede acarrear sanciones hasta
de orden judicial.
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17. Plagio involuntario, accidental, por
ignorancia o inconsciencia
Éste se presenta cuando los estudiantes no son
conscientes o no saben que al utilizar textos ajenos
sin citarlos es un acto de plagio. Así, cuando
alguien copia un texto palabra por palabra y no
coloca éste entre comillas y/o no cita la fuente
incurre en plagio. Para esto es necesario que quien
escribe un documento conozca la existencia de
estas normas.
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18. Plagio collage
Es la copia de fragmentos o párrafos extraídos de
distintas fuentes de la Internet para ser presentados
como propios en un documento único.
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19. Parafraseo Inadecuado
Ocurre cuando el autor de un texto parafrasea las
ideas de otro autor pero de manera inadecuada y
aunque dé el crédito lo dicho ha sido desvirtuado.
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20. Plagio por adjudicación
Consiste en que una persona entrega un trabajo de
otra persona como si fuera de su propiedad o
autoría. Es frecuente este tipo de acto cuando los
estudiantes entregan una tarea o desarrollo de
algún contenido que ya ha sido prestado por otro
compañero de otro grupo u otro año escolar.
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21. Falsa citación
Se da cuando una persona cita la supuesta
autoría de un texto, pero el autor de éste ha
tomado la información de otra fuente sin realizar
la cita correspondiente. La persona que hace la
citación ha actuado con honestidad pero el de la
fuente no.
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22. Plagio por coincidencia
Puede llegar a ocurrir cuando dos personas
creadoras de obra que no están conectadas o
relacionadas por ninguna vía de información o
comunicación escriben o producen algo que es
muy similar en sus contenido, texto, o idea.
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23. Citas inventadas
Sucede cuando el autor de un texto coloca
supuestas citas que en realidad no existen.
Esta práctica puede ser fácilmente descubierta
haciendo la verificación de las mismas.
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24. Copias no autorizadas
Se presenta cuando las personas toman de la
Internet documentos y los utilizan sin solicitar la
autorización del autor y/o editor. Este hecho
puede constituirse en un delito grave sobre todo
cuando el material forma parte de un evento
educativo que se comercializa.
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25. Copia de una traducción
Como su nombre lo indica, ocurre cuando la
persona traduce un texto de otro idioma, no
otorga el crédito correspondiente y se adjudica la
autoría de lo escrito.
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26. Copiar y pegar
El principal malestar de los docentes es que muchos
estudiantes al copiar y pegar de la Internet no realizan
una lectura de fondo para analizar y comprender el
contenido, por lo que piden tareas manuscritas.
En el ámbito educativo, en cualquiera de sus
modalidades de enseñanza y aprendizaje, de
cualquier nivel de estudios, es prácticamente
imposible que algún estudiante jamás recurra a fuente
alguna para producir un documento totalmente
original.
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27. Copiar y pegar
Su condición de estudiante, hace necesario que
consulte documentos que expresan ideas e
información que desconoce para apropiarse de ella y
adquirir conocimientos; por lo tanto, la imitación, la
repetición y la copia de textos e ideas, suele ser muy
común entre los alumnos.
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28. Copiar y pegar
Lo que se les tiene que enseñar y lo que tienen que
aprender es a reconocer los pasajes, ideas y frases,
que han sido dichas por otras personas, para que
cuando las empleen en un documento les den el
crédito a los autores, tomando en consideración las
normas establecidas de la citación, para evitar con ello
atentar contra la propiedad intelectual o los derechos
morales y patrimoniales del autor.
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29. Estrategia para evitar el Copiar y pegar
• Solicitar la fundamentación y desarrollo de ciertos
aspectos
• Que respondan a determinadas preguntas
• Que propongan puntos de vista personales sobre el
tema
• Que expliquen diversos enfoques de varios autores
• Evaluar por rúbrica
• Solicitar cuadro sinópticos
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30. Formas de detección
1. El documento revela un grado de conocimientos o
un nivel de lenguaje muy superior a lo esperado en
el estudiante.
2. El texto presenta incongruencias en la narración,
las ideas, la lógica, las hipótesis, las teorías, etc.
3. Aparece en el texto letras de color gris y/o
subrayadas, indicador de que tal frase, párrafo o
texto fue descargado de algún sitio Web.
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31. Estrategias de detección
4. Desajustes en la presentación del documento
5. El docente puede tener la sensación de haber
leído antes la misma idea o texto. En este caso, es
posible detectar la copia de trabajos al compararlo
con los demás trabajos revisados.
6. Si el docente quiere saber si el estudiante
comprendió ciertos pasajes que incorporó a su
trabajo, bastará hacer algunas preguntas sobre el
contenido.
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32. Estrategias de detección
7. Para identificar el plagio académico cualquier
persona puede recurrir a un buscador.
8. Hay que explorar, conocer e investigar los sitios
típicos que publican tareas de muchas asignaturas
y disciplinas.
9. Cambiar en cada ciclo escolar o nueva edición de
un curso, los trabajos, tareas y formas de entrega
de las actividades.
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33. Approbo http://approbo.citilab.eu/
Copyscape http://www.copyscape.com/
Nimisis http://es.nimisis.com/software/collusion.php
Plagiarism http://www.plagiarism.com
Turnitin http://www.turnitin.com
Eve http://www.canexus.com/eve/
Safe Assign http://www.mydropbox.com/
Wcopyfind http://plagiarism.phys.virginia.edu/Wsoftware.html
Recursos para la detección de plagio
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34. • Rechazo de la tarea o trabajo
• Anulación o reprobación del examen
• Suspensión de la asignatura
• Condicionamiento de la matrícula
• Cancelación de la renovación en la matrícula
• Expulsión de la carrera o de la institución educativa
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35. El plagio es un asunto de ética, principios morales y
legales, que deben aprender y asimilar tanto los
estudiantes como los docentes, cuando realizan trabajos
que son objeto de evaluación o para su publicación. Es
urgente la normativización institucional y la creación de
comités que se aboquen al estudio de los casos que se
presenten, para que sancionen en cada uno de éstos.
Pues si los docentes y las entidades educativas
seguimos dejando pasar esta clase de comportamiento
fraudulento, entonces indirectamente estaremos
educando en corrupción.
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40. Guillermo Roquet García
guillermoroquet@gmail.com
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Skype: guillermo.roquet.garcia
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