Esbozo sobre la importancia de la frecuencia y seguimiento de las acciones de los estudiantes como parte del compromiso de la persona tutora

1. Por:
Tatiana León Garita
Junio, 2012

2. ¿Dinamizar?1
Hacer que comience a funcionar una cosa o que
tenga un mayor desarrollo e importancia una
actividad.
1. For Larousse Spanish Dictionary: dinamizar. (n.d.) Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. (2007). Retrieved June 10 2012 from
http://es.thefreedictionary.com/dinamizar

3. ¿Frecuencia o seguimiento?
El seguimiento, entendido como un proceso de
acompañamiento y de permanente análisis, en la tarea
educativa de quien enseña y aprende en los entornos virtuales,
puede ser empleado como una estrategia de evaluación e
instrumento de permanente apoyo para las personas que
facilitan un curso en línea.
Pensar en la frecuencia dentro de un contexto pertinente y
eficaz para brindar acompañamiento al estudiantado, se
relaciona con decisiones pedagógicas y ejecución de estrategias
que faculten a la persona tutora para llevar a buen puerto los
objetivos trazados en la virtualidad.

4. ¿Cómo decidir la frecuencia en la dinamización
tutorial?
Comprendiendo la dinamización en un aula virtual
La dinamización, se relaciona con la mediación y frecuencia de
interacción entre tutor estudiante oferta formativa o
curso (recursos, actividades y contenidos).
La puesta en marcha de habilidades pedagógicas y estrategias
que permitan al estudiantado alcanzar comprensión y autonomía en
su proceso de aprendizaje sobre los objetivos trazados en la oferta
formativa.
Elaboración propia
Tatiana León G.

5. ¿Cómo decidir la frecuencia en la dinamización
tutorial?
La habilidad pedagógica:
 Académica: soportes disciplinares, modelaje de mejores
prácticas
 Social: Motivación, comunicación e implicación
 Orientadora: Claridad de seguimiento y retroalimentación
(valoración) oportuna
 Administrativa: planificación, calendarización, cumplimiento
de acuerdos, de plazos, de políticas
institucionales, gestión, coordinación con otros equipos
 Técnica: resolución de incidencias, saber discriminar las
incidencias que requieren ser escaladas a los administradores
de la plataforma

6. ¿Cómo decidir la frecuencia en la dinamización
tutorial?
La ejecución de estrategias desde la acción tutorial: (actitudinal)
 Políticas: Comprensión y aplicación de las decisiones directivas
institucionales
 Tácticas: Emprendimiento de acciones y decisiones pertinentes
que lleven a buen puerto la experiencia de aprendizaje en línea
 Operativas: Ejecución “en escena” de las actividades y uso
pertinente de los recursos y materiales de consulta alojados en el
aula (flexibilidad y autonomía)