El Funcionalismo:Concepto y sus antecedentes
El  FuncionalismoEs conjunto de posiciones que se aglutinaron, fundamentalmente, por su crítica a la finalidad de la investigación psicológica tal como la definía el Estructuralismo.Esta corriente se desarrollo a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX en Estados Unidos
Los funcionalistas se interesan por:Desarrollo evolutivoEl aprendizajeLas diferencias individuales
Al igual que los estructuralistas, los funcionalistas consideraban que el objeto de estudio de la psicología era la conciencia.Los Funcionalistas incluían como método:
El funcionalismo esta  influido por la teoría de la evolución de Charles Darwin que aporto los antecedentes más importantes al funcionalismo, y explico sobre: Adaptación al medioLa conducta por vía del instinto
Francis Galtóninspirado por su primo Darwin, estudio el problema de la herencia en los seres humanos. Esta cuestión lo indujo a estudiar la herencia de la inteligencia humana.Publico el libro HeditaryGeniusque contenía estudios sobre las diferencias individuales de inteligencia.
Romanes y Morgan aportaron al funcionalismo en el campo de la conducta animal.Herbert  Spencer veía la evolución como una batalla permanente, con dientes y uñas, en la que la victoria era para el más fuerte. Sostenía que los organismos biológicos evolucionan adquiriendo nuevos rasgos por adaptación al medio ambiente que se hacen hereditarios.La teoría de la evolución parece haber sido el escalón intelectual necesario como preparación previa para vernos a nosotros mismos como parte de la naturaleza, y así empezarnos a interesar por ella.
Autores principales
Principales Fundadores del FuncionalismoWilliam JamesJohn DeweyExistieron otros que también  aportaron su conocimiento a esta corriente entre ellos están: James Angell, Harvey Carr y Robert S. Woodworth,.
William JamesFormuló un extenso programa positivo para la psicología. El conocimiento útil para la psicología provendría de estudiar por igual la conciencia, las diferencias individuales, y los principios generalizados, la emoción y  los impulsos irracionales, las capacidades intelectuales.
James señalo 3 puntos de vista de la conciencia:Las características de la conciencia: Personal e individualistaSensiblemente continuaSiempre cambiante
2. La finalidad de la conciencia:Opinaba que la conciencia debe tener una utilidad biológica, o de lo contrario no hubiera sobrevivido. 3. La psicología debía estudiar las condiciones de la conciencia.James opinaba que la conciencia no podía considerarse aparte del cuerpo.
John DeweyEn 1886 público su libro “psychology” tuvo un gran éxito.En 1896 hace un breve escrito titulado “El concepto del arco reflejo en psicología.El articulo fue un clásico y se le consideraba el más significativo en el comienzo del  movimiento funcionalista.
El arco reflejo:
Otros autores del funcionalismo
Granville Stanley Hall Comenzó por la psicología infantil- donde popularizo el empleo del cuestionario como instrumento de investigación, psicología adolescente- donde publico ‘’Adolescence’’, probablemente su obra mas importante; psicología de la vejez donde publico ‘’Senescence’’ (68 años).
James Mckeen CatellSu contribución al funcionalismo, fueron la aplicación de los test mentales.
James Rowland AngellEn 1903 publico un trabajo sobre las relaciones de la psicología estructuralista y funcionalistaEn 1906 la exposición mas clara de la posición funcionalista en su discurso “El campo de la psicología funcionalista”.
Angell delineó 3 concepciones diferentes de la psicología funcionalista:Psicología de las operaciones mentalesPsicología de las relaciones psíquicasPsicología de la utilidades fundamentales de la conciencia
Harvey CarrDe acuerdo con Carr, el acto adaptativo es el concepto clave en la psicología. Implica 3 fases esenciales: Un estimulo motivador
Una situación sensorial
Una respuesta que altera la situación para satisfacer las condiciones motivantes.  Postulados del funcionalismoLa conducta es intrínsecamente adaptativa e intencional
Todos los estímulos sensoriales afectan a la conducta, no solo los motivos.
Toda la actividad es iniciada por algún tipo de estimulo sensorial, ninguna respuesta ocurre sin su estimulo.
Cada respuesta modifica la situación estimulante.Principios de conexiónSon los principios de aprendizajeLos cuales eran el corazón del programa de investigación funcionalista.Tal aprendizaje era un proceso de organizar elementos de la conducta a través de la asociación en unidades nuevas y mayores.
La investigación funcionalista se ocupó de los factores que influyen en la velocidad y el curso del aprendizaje, más que en la naturaleza básica del proceso.También se estudiaron los problemas de: La retención
La transferencia.Principios de selecciónLos principales agentes de la selección de conductas eran la atención, los motivos y el aprendizaje.La atención es concebida como un acto o adaptación sensorio-motriz preliminar cuya principal función es facilitar la percepción.El aprendizaje opera de tres maneras principales: Ciertos mecanismos adaptativos deben adquirirse necesariamente para vivir.
 Adquiridos estos mecanismos adaptativos, otros aspectos de la situación estimulante se asocian con la respuesta como el condicionamiento.

Funcionalismo psicológico

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    El FuncionalismoEsconjunto de posiciones que se aglutinaron, fundamentalmente, por su crítica a la finalidad de la investigación psicológica tal como la definía el Estructuralismo.Esta corriente se desarrollo a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX en Estados Unidos
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    Los funcionalistas seinteresan por:Desarrollo evolutivoEl aprendizajeLas diferencias individuales
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    Al igual quelos estructuralistas, los funcionalistas consideraban que el objeto de estudio de la psicología era la conciencia.Los Funcionalistas incluían como método:
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    El funcionalismo esta influido por la teoría de la evolución de Charles Darwin que aporto los antecedentes más importantes al funcionalismo, y explico sobre: Adaptación al medioLa conducta por vía del instinto
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    Francis Galtóninspirado porsu primo Darwin, estudio el problema de la herencia en los seres humanos. Esta cuestión lo indujo a estudiar la herencia de la inteligencia humana.Publico el libro HeditaryGeniusque contenía estudios sobre las diferencias individuales de inteligencia.
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    Romanes y Morganaportaron al funcionalismo en el campo de la conducta animal.Herbert Spencer veía la evolución como una batalla permanente, con dientes y uñas, en la que la victoria era para el más fuerte. Sostenía que los organismos biológicos evolucionan adquiriendo nuevos rasgos por adaptación al medio ambiente que se hacen hereditarios.La teoría de la evolución parece haber sido el escalón intelectual necesario como preparación previa para vernos a nosotros mismos como parte de la naturaleza, y así empezarnos a interesar por ella.
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    Principales Fundadores delFuncionalismoWilliam JamesJohn DeweyExistieron otros que también aportaron su conocimiento a esta corriente entre ellos están: James Angell, Harvey Carr y Robert S. Woodworth,.
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    William JamesFormuló unextenso programa positivo para la psicología. El conocimiento útil para la psicología provendría de estudiar por igual la conciencia, las diferencias individuales, y los principios generalizados, la emoción y los impulsos irracionales, las capacidades intelectuales.
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    James señalo 3puntos de vista de la conciencia:Las características de la conciencia: Personal e individualistaSensiblemente continuaSiempre cambiante
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    2. La finalidadde la conciencia:Opinaba que la conciencia debe tener una utilidad biológica, o de lo contrario no hubiera sobrevivido. 3. La psicología debía estudiar las condiciones de la conciencia.James opinaba que la conciencia no podía considerarse aparte del cuerpo.
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    John DeweyEn 1886público su libro “psychology” tuvo un gran éxito.En 1896 hace un breve escrito titulado “El concepto del arco reflejo en psicología.El articulo fue un clásico y se le consideraba el más significativo en el comienzo del movimiento funcionalista.
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    Otros autores delfuncionalismo
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    Granville Stanley HallComenzó por la psicología infantil- donde popularizo el empleo del cuestionario como instrumento de investigación, psicología adolescente- donde publico ‘’Adolescence’’, probablemente su obra mas importante; psicología de la vejez donde publico ‘’Senescence’’ (68 años).
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    James Mckeen CatellSucontribución al funcionalismo, fueron la aplicación de los test mentales.
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    James Rowland AngellEn1903 publico un trabajo sobre las relaciones de la psicología estructuralista y funcionalistaEn 1906 la exposición mas clara de la posición funcionalista en su discurso “El campo de la psicología funcionalista”.
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    Angell delineó 3concepciones diferentes de la psicología funcionalista:Psicología de las operaciones mentalesPsicología de las relaciones psíquicasPsicología de la utilidades fundamentales de la conciencia
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    Harvey CarrDe acuerdocon Carr, el acto adaptativo es el concepto clave en la psicología. Implica 3 fases esenciales: Un estimulo motivador
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    Una respuesta quealtera la situación para satisfacer las condiciones motivantes. Postulados del funcionalismoLa conducta es intrínsecamente adaptativa e intencional
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    Todos los estímulossensoriales afectan a la conducta, no solo los motivos.
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    Toda la actividades iniciada por algún tipo de estimulo sensorial, ninguna respuesta ocurre sin su estimulo.
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    Cada respuesta modificala situación estimulante.Principios de conexiónSon los principios de aprendizajeLos cuales eran el corazón del programa de investigación funcionalista.Tal aprendizaje era un proceso de organizar elementos de la conducta a través de la asociación en unidades nuevas y mayores.
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    La investigación funcionalistase ocupó de los factores que influyen en la velocidad y el curso del aprendizaje, más que en la naturaleza básica del proceso.También se estudiaron los problemas de: La retención
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    La transferencia.Principios deselecciónLos principales agentes de la selección de conductas eran la atención, los motivos y el aprendizaje.La atención es concebida como un acto o adaptación sensorio-motriz preliminar cuya principal función es facilitar la percepción.El aprendizaje opera de tres maneras principales: Ciertos mecanismos adaptativos deben adquirirse necesariamente para vivir.
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    Adquiridos estosmecanismos adaptativos, otros aspectos de la situación estimulante se asocian con la respuesta como el condicionamiento.