La educación a distancia surge para dar oportunidades de estudio a personas que no pueden asistir a instituciones presenciales. En la educación a distancia, el participante recibe material de estudio de forma independiente y flexible a través de medios tecnológicos, manteniendo una comunicación bidireccional con el facilitador. El adulto puede verse afectado en su aprendizaje por factores como la memoria o eventos estresantes, pero se motiva fácilmente. El facilitador de educación a distancia debe ser innovador, empático y centrarse

1. Fundamentos de la Educación Superior a
Distancia.

2. • Al iniciar esta investigación de los fundamentos
de Educación Superior a Distancia, se presentará
más adelante lo que es la educación a distancia.
• Se presentarán lo que son las características de
la educación superior a distancia y su
importancia.
• También se abordará los sistemas educativos
presenciales y a distancia.

3.  Además se presentarán temas de mucha
importancia como el abordaje histórico de la
Educación a Distancia en la República
Dominicana, como el proceso de la adultez puede
influir de manera positiva en el aprendizaje
cuando el adulto está motivado.
 Aquí conoceremos y ampliaremos nuestro
conocimiento acerca de la etapa de la adultez en
un proceso de enseñanza aprendizaje y por
último el perfil del facilitador de educacion
presencial y a distancia

4. • Iniciaremos nombrando lo que es la educación y
la distancia para tener una idea a donde nos
involucraremos.
• Que es la Educación: puede definirse como, el
proceso mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbr
es y formas de actuar, no sólo se produce a
través de la palabra, pues está presente en
todas nuestras acciones sentimientos y actitudes.
La educación puede definirse como el proceso de
socialización de los individuos.

5. • Que es la distancia: es el trayecto o el periodo
temporal que separa dos acontecimientos
• Intervalo de tiempo entre dos personas,
generalmente de la misma naturaleza.
• Que es la Educación a Distancia: es un
sistema de enseñanza basado en el aprendizaje
independiente y flexible, propiciado por un
conjunto de medios y recursos didácticos que
facilitan la comunicación bidireccional que
sustituye la interacción personal en el aula de
profesor alumno.

6.  En la Educación a distancia el participante
es el protagonista de su propio proceso de
aprendizaje, el éxito del proceso se da a partir de
la responsabilidad, esfuerzo, creatividad e
iniciativa propia.
 También dependerá mucho de la motivación
individual del participante, y como el facilitador
puede ser también un guía que motive al
participante a ser un ente activo en sus
actividades.

7. • La educación a distancia: es una modalidad
educativa en la cual el proceso de enseñanza-
aprendizaje se genera bajo la condición de
separación del docente, este proceso se desarrolla
por medio de la influencia de una institución de
apoyo que provee a los participantes unos medios,
tanto impresos como tecnológicos, a través de los
cuales les llegan los contenidos educativos y se
genera la comunicación con los docentes y la
institución, durante el período en que desarrolla su
aprendizaje, en unas condiciones de autonomía e
independencia.

8.  La educación a distancia: es una forma de
enseñanza en la cual los estudiantes no requieren
asistir físicamente al lugar de estudios.
 En este sistema de enseñanza, participante
recibe el material de estudio por diferentes vías,
permitiendo que en el acto educativo se empleen
nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje
centradas en el propio estudiante.

9. • Es independiente.
• El participante asume su propia responsabilidad de
aprendizaje.
• La educación presencial: es aquélla que
requiere de una presencialidad obligatoria en el
aula para poder dirigir el aprendizaje por medio del
profesor, quien en su función más tradicional
explica, aclara, comunica ideas y
experiencias: el desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje y docente-educativo, el
educando y el profesor se encuentran en la misma
dimensión espacio-temporal.

10.  La principal diferencia y mas observable es la
de el contacto facilitador-participante, la
comunicación en el presencial escara a cara,
mientras que el otro no es necesario.

11.  Hay una separación que se da entre el facilitador
y el participante durante el proceso de enseñanza
aprendizaje.
 Hay una comunicación por diferentes vías
tecnológicas y de plataforma.
 En la educación a distancia no es necesario que
el participante se encuentre cara a cara en un
mismo lugar y al mismo tiempo.

12. • La trasmisión se realiza a través de los medios o
lo que se denomina aula virtual.
• La separación no es total, que se pueden
producir encuentros, entre el facilitador y el
participante.
• En la educación a distancia esta comunicación se
puede traducir a través de las distintas vías y
medios de comunicación: teléfono, fax, correo
electrónico, postal, entre otras.
• También a través de las tutorías presénciales o
facilitaciones entre el facilitador y participante.

13. • La importancia de la Educación a Distancia es
muy importante porque da la oportunidad a las
personas que no tenían tiempo para ir varios días
a la semana a una institución a involucrarse en un
proceso de enseñanza/aprendizaje.
• Es menos costoso porque el participante puede
hacer tener su proceso de enseñanza/aprendizaje
desde su propio hogar.

14.  Pueden beneficiarse personas que incluso no
están viviendo en el país.
 No obliga al participante a tener un horario
especifico que cumplir para cumplir con sus
tareas.
 Favorecer la igualdad de oportunidades
educativas a quienes, por diferentes razones, no
pudieron iniciar o concluir sus estudios.

15.  La educación presencial: es aquella que se
basa en una interacción cara a cara.
 En la educación presencial: el proceso de
docencia se produce en una relación entre el
facilitador y el participante ubicados en un mismo
espacio, el aula de clase.

16.  La educación a distancia es una modalidad
educativa en la que el proceso de
enseñanza/aprendizaje se produce en
condiciones de separación espacio- temporal del
educador y el educando.
 La educación a distancia: la comunicación
entre el facilitador y el participante se produce en
tiempo diferido por lo que se genera,
fundamentalmente, una comunicación no directa.

17. • La Educación a Distancia: surge con la finalidad
de dar oportunidad de estudio a personas que por
razones familiares, laborales y/o distancia geográfica
no pueden asistir a una institución presencial; la
misma propicia un aprendizaje autónomo, donde el
participante es responsable de su propio aprendizaje,
y mantienen una comunicación bidireccional con el
docente a través de medios técnicos; rompiendo la
barrera de tiempo y espacio.

18. • En República Dominicana se habla de
Educación a Distancia desde la década del 70;
se están realizando esfuerzos, sobre todos a nivel
del sector privado, visto el impacto oportuno de las
primeras iniciativas de EAD, en Latinoamérica y
en el país para fomentar el crecimiento de ésta
modalidad. Por lo que en estos momentos, se
realizan congresos internacionales en el país para
proyectar lo que hacen otros países en Educación
a Distancia; así como se está elaborando una
propuesta de normativas para regularla.

19. • Dado que la educación es considerada una
de las vías más idóneas para favorecer la equidad y
mejorar la calidad de vida de las personas, es
entendible la fuerza y la relevancia que ha tenido en
el mundo la educación a distancia , ya que permite
ampliar la cobertura de la actividad educativa, por la
posibilidad de llegar a un espectro más amplio de
sujetos superando las barreras de espacio y tiempo,
apoyados en la utilización de variadas tecnologías,
como una forma de democratizar el conocimiento,
de propiciar igualdad de oportunidades de
aprendizaje y de poner los avances de la ciencia y la
tecnología al servicio del bien común.

20.  El reto para los académicos es no repetir en la
educación a distancia los vacíos de la presencial,
para lo cual se necesita transformar las bases del
aprendizaje, las relaciones docentes- discente
para garantizar un proceso formativo de calidad.
 En los últimos 50 años la educación superior a
distancia ha evolucionado notablemente. García
Aretio (2001) clasifica este proceso histórico en
generaciones.

21.  Particularmente, en América Latina y el
Caribe, se han creado organismos y
asociaciones como el Consorcio Red Educación a
Distancia (CREAD), Asociación Iberoamericana
de Educación a Distancia (IESAD), ICDE , Centro
Virtual para la creación de Estándares de Calidad
para la Educación a Distancia en América Latina y
el Caribe, CALED.

22.  Para la República Dominicana, si bien es
cierto que se hacen esfuerzos y alianzas para
ofertar programas y diplomas virtuales, esta oferta
en línea es más bien una potencialidad que una
realidad.

23.  Adulto hace referencia a un organismo con una
edad tal que ha alcanzado la capacidad
de reproducirse. En el contexto humano el
término tiene otras connotaciones asociadas a
aspectos sociales y legales.
 La adultez puede ser definida en
términos fisiológicos, psicológicos, legales,
de carácter personal, o de posición social.

24.  Adulto En este sub-período, además de los
cambios biológicos, las diferencias en el
desarrollo se relacionan con la mejor calidad de
vida y la mayor esperanza de vida, lo que influye
en la personalidad de sus integrantes y en su
quehacer social; y, se contemplan en tres
subgrupos.

25.  Estado psicológico: Los adultos jóvenes
buscan la intimidad emocional y física en sus
relaciones y los compañeros románticos.
 Características:
 En lo biológico, las funciones están en su
máximo funcionamiento, están estables, lo que se
traduce en seguridad, poder y dominio, hay
fortaleza, energía y resistencia física. Un
funcionamiento intelectual consolidado.

26.  A nivel psicológico, la sensación de dominio
se manifiesta en un sentimiento de autonomía, lo
que permite utilizar las energías de forma más
eficiente. Control de emociones y encuentra
intimidad.

27.  Enlentecimiento en la velocidad de
procesamiento - Reducción de la memoria
operativa. Disminución en determinadas
capacidades.
 El análisis de los resultados de la cognición
medidos por los tests de inteligencia, muestra:
diferencias relevantes entre las aptitudes
intelectuales pero no una disminución
general en la inteligencia hasta edades
bastante más tardías.

28.  La inteligencia, la memoria, la motivación
 La experiencia.
 Un trauma a temprana edad.
 Un trastorno mental
 Las creencias o tabúes.
 El ambiente, el área social donde se desarrolla el
individuo.
 Otros.

29.  El docente de la educación a distancia:
 Debe de ser INVADOR en el proceso de
enseñanza/aprendizaje.
 Debe ser:
EMPÁTICO,INNOVADOR,PROACTIVO,
COMUNICATIVO, EXPERIENCIA.

30.  Brindar herramientas para el proceso del mismo.
 Está disponible más tiempo.
 Es flexible en cuanto a tiempo y metodología.
 Centrado en el aprendizaje.
 Debe destacarse el liderazgo, compromiso.

31.  Esta centrado en el aula.
 Educación es cara-cara más personalizada.
 La enseñanza se centra más en el docente.
 Facilita el aprendizaje cooperativo.

32.  Estimula la socialización.
 Se organiza en torno al grupo de clases.
 Permite el refuerzo inmediato.
 Otros.

33.  Al finalizar esta tarea puedo concluir que el
proceso de enseñanza/aprendizaje debe ser
continuo. Donde el facilitador funge como guía y
donde la educación a distancia es una forma de
enseñanza en la cual los participantes, no
requieren asistir físicamente al lugar de estudios,
en este sistema de enseñanza, el participante
recibe el material de estudio y se convierte en un
investigador,

34.  permitiendo que en el acto educativo se empleen
nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje.
Pude observar que en el adulto se pueden dar
variables que afecten su proceso de aprendizaje,
a nivel de memoria, si sufre un evento que le
dificulte su proceso de aprender.

35.  También el adulto es capaz de desde su propio
hogar o lugar donde este, de desarrollar su
aprendizaje de manera continua y si es un
participante que se motiva tiene muchas
herramientas para tener una buena o excelente
formación académica.

36.  El facilitador de Educación a Distancia está en la
responsabilidad de tener una excelente formación
académica, moral y valores para que pueda
representar una modalidad académica o una
institución que esta dedicada al proceso de
enseñanza aprendizaje.

37.  Bibliografía
 Diane E. Papalia, Desarrollo Humano, Editorial
MCGRAW-HILL / Interamericana de México,
2009.
 Universidad Abierta para Adultos, Fundamentos
de Educación a Distancia, modulo I, 2015.

38.  https://www.google.com.do/#q=perfil+de+facil
.
 https://www.google.com.do/#q=educacion.
 https://www.google.com.do/#q=perfil+de+facil

39.  GRACIAS.