Este documento describe los fundamentos de la educación a distancia. Explica las conceptualizaciones y características clave de la educación a distancia, incluyendo la separación espacial y temporal entre educadores y estudiantes y la comunicación mediada por tecnología. También discute el aprendizaje en adultos, el rol del docente en la educación a distancia, y brevemente resume la historia de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
La educación a distancia permite que las personas accedan a la educación de forma autónoma y flexible. Se caracteriza por la separación espacial entre estudiantes y profesores, requiriendo comunicación mediada y aprendizaje independiente por parte de los estudiantes. En la República Dominicana, aunque se habla de educación a distancia desde la década de 1970, todavía no se le da la importancia debida en los niveles educativos y falta una normativa que regule a estas instituciones.
Universidad abierta para adultos modelo iiead2015027
Este documento trata sobre los fundamentos de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes aprendan sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio que fomentan el aprendizaje autónomo y autogestionado. También describe las características de la educación superior a distancia, los principios que la orientan, y los componentes clave como los estudiantes, tutores, materiales didácticos y organización de apoyo. Finalmente, analiza las diferencias entre los sist
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a un aula, utilizando materiales enviados por correo o en línea. Ofrece flexibilidad en el horario pero requiere autodisciplina. También usa tecnologías para crear comunidades de estudio e interacción, cambiando los roles del maestro y el estudiante.
Fundamentos de la educacion superior a distanciaaltalexa
La educación a distancia surge para dar oportunidades de estudio a personas que no pueden asistir a instituciones presenciales. En la educación a distancia, el participante recibe material de estudio de forma independiente y flexible a través de medios tecnológicos, manteniendo una comunicación bidireccional con el facilitador. El adulto puede verse afectado en su aprendizaje por factores como la memoria o eventos estresantes, pero se motiva fácilmente. El facilitador de educación a distancia debe ser innovador, empático y centrarse
El documento compara la formación a distancia virtual y la formación presencial tradicional, destacando las características diferenciadoras de cada una. La formación virtual prioriza el ritmo de aprendizaje individual, se basa en materiales audiovisuales y permite una mayor flexibilidad en el tiempo y lugar de estudio. La formación presencial depende más de los ritmos y espacios establecidos por el profesor y promueve la interacción en grupo. El documento concluye que la formación virtual se ajusta mejor a las necesidades de los destin
El documento resume las siguientes ideas clave en educación a distancia: 1) Internet ha cambiado sectores como la educación permitiendo nuevas formas de enseñanza como los cursos en línea; 2) Las plataformas LMS (sistemas de gestión de aprendizaje) como Moodle ofrecen entornos virtuales para cursos en línea; 3) La educación a distancia es una estrategia educativa que no requiere presencia física del profesor sino que se basa en la tecnología para permitir el aprendizaje sin limitaciones de lugar,
Educación presencial vs Educación virtualMaleny Lopez
En el siguiente cuadro comparativo se muestran las diferencias que existen entre un estudiante, docente, comunicación y evaluación de la educación presencial y la educación virtual.
La educación a distancia permite que las personas accedan a la educación de forma autónoma y flexible. Se caracteriza por la separación espacial entre estudiantes y profesores, requiriendo comunicación mediada y aprendizaje independiente por parte de los estudiantes. En la República Dominicana, aunque se habla de educación a distancia desde la década de 1970, todavía no se le da la importancia debida en los niveles educativos y falta una normativa que regule a estas instituciones.
Universidad abierta para adultos modelo iiead2015027
Este documento trata sobre los fundamentos de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes aprendan sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio que fomentan el aprendizaje autónomo y autogestionado. También describe las características de la educación superior a distancia, los principios que la orientan, y los componentes clave como los estudiantes, tutores, materiales didácticos y organización de apoyo. Finalmente, analiza las diferencias entre los sist
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a un aula, utilizando materiales enviados por correo o en línea. Ofrece flexibilidad en el horario pero requiere autodisciplina. También usa tecnologías para crear comunidades de estudio e interacción, cambiando los roles del maestro y el estudiante.
Fundamentos de la educacion superior a distanciaaltalexa
La educación a distancia surge para dar oportunidades de estudio a personas que no pueden asistir a instituciones presenciales. En la educación a distancia, el participante recibe material de estudio de forma independiente y flexible a través de medios tecnológicos, manteniendo una comunicación bidireccional con el facilitador. El adulto puede verse afectado en su aprendizaje por factores como la memoria o eventos estresantes, pero se motiva fácilmente. El facilitador de educación a distancia debe ser innovador, empático y centrarse
El documento compara la formación a distancia virtual y la formación presencial tradicional, destacando las características diferenciadoras de cada una. La formación virtual prioriza el ritmo de aprendizaje individual, se basa en materiales audiovisuales y permite una mayor flexibilidad en el tiempo y lugar de estudio. La formación presencial depende más de los ritmos y espacios establecidos por el profesor y promueve la interacción en grupo. El documento concluye que la formación virtual se ajusta mejor a las necesidades de los destin
El documento resume las siguientes ideas clave en educación a distancia: 1) Internet ha cambiado sectores como la educación permitiendo nuevas formas de enseñanza como los cursos en línea; 2) Las plataformas LMS (sistemas de gestión de aprendizaje) como Moodle ofrecen entornos virtuales para cursos en línea; 3) La educación a distancia es una estrategia educativa que no requiere presencia física del profesor sino que se basa en la tecnología para permitir el aprendizaje sin limitaciones de lugar,
Educación presencial vs Educación virtualMaleny Lopez
En el siguiente cuadro comparativo se muestran las diferencias que existen entre un estudiante, docente, comunicación y evaluación de la educación presencial y la educación virtual.
La educación virtual y la educación presencial tienen ventajas y desventajas. La educación virtual permite a los estudiantes adaptar su horario pero puede carecer de estructura pedagógica, mientras que la educación presencial facilita la resolución inmediata de dudas pero requiere de más tiempo y costos de transporte. Ambos enfoques buscan desarrollar la autonomía del estudiante aunque utilizan medios diferentes para la comunicación entre profesores y alumnos.
Educación presencial vs educación a distancia apoyada con las TICSnagi1103
Este documento compara los sistemas de educación presencial y a distancia desde las perspectivas de las instituciones educativas, los profesores y criterios como lo económico, lo organizativo y la eficiencia. Explica que cada sistema tiene ventajas dependiendo del contexto y público, y que ambos pueden complementarse.
Este documento describe diferentes modalidades educativas y el uso de tecnologías en la educación. Se definen la educación presencial, a distancia, informal, no formal y mixta. También describe la comunicación síncrona y asíncrona en entornos educativos mediados por tecnología. Finalmente, concluye que la educación a distancia y las tecnologías de la información son el nuevo paradigma educativo del siglo XXI.
Exposición Equipo de Trabajo 1 TSEAD. Educación a Distancia: Mediación, Educa...solangel79
Este documento define la educación a distancia y discute su mediación, educación y comunicación. Explica que la educación a distancia se basa en la comunicación indirecta entre docentes y alumnos utilizando medios de instrucción y tecnología. Explora la diferencia entre mediación y mediatización, y examina los tipos y funciones de la comunicación en este contexto. Concluye que la educación a distancia depende de los actos comunicativos y que la calidad en esta modalidad educativa es posible en la actualidad.
Este documento describe diferentes tipos de educación, incluyendo la educación escolarizada, abierta, presencial, en línea, virtual y a distancia. Define sus características clave y ventajas y desventajas. La educación escolarizada se refiere al sistema educativo institucionalizado de kínder a universidad. La educación abierta permite el aprendizaje en cualquier lugar y momento. La educación presencial implica la asistencia física de estudiantes y profesores. La educación en línea y virtual utilizan tecnologías
El documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, educación escolarizada, educación a distancia, educación abierta, educación en línea, educación virtual y educación síncrona y asíncrona. Cada modalidad se caracteriza por su enfoque en cuanto a la interacción entre estudiantes y profesores, el uso de tecnología y la flexibilidad en cuanto a horarios.
El documento compara la educación presencial y a distancia, destacando que la presencial depende de la regulación externa mientras que la educación a distancia fomenta la autonomía. Luego describe cinco niveles de apertura en la educación abierta según Gustavo Cirigliano e identifica ventajas como la posibilidad de extender el aprendizaje y respetar los ritmos individuales, y desventajas como la reducción de la socialización y falta de respuesta inmediata.
El documento compara la educación presencial y la educación a distancia, destacando sus particularidades, similitudes y diferencias. En 3 oraciones o menos, la educación presencial se centra en la interacción cara a cara entre docente y alumnos, mientras que la educación a distancia es más flexible e interactiva a través de entornos tecnológicos, otorgando mayor autonomía a los alumnos. Ambas modalidades buscan lograr la adquisición de conocimientos, aunque una lo haga de forma presencial y la otra de forma
ACTIVIDADES UNIDAD I:
La Educación a distancia: conceptos y características
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internacionalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio por correo o en línea y envían deberes terminados. Ofrece flexibilidad de horario pero requiere autodisciplina. Algunas universidades pioneras de educación a distancia son la Universidad de Sudáfrica desde 1946 y la Open University en el Reino Unido desde 1969. Ventajas incluyen acceso desde cualquier lugar y horarios flexibles, mientras que las desventajas son falta de interacción social y necesidad
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio por correo o en línea y envían deberes terminados. Ofrece flexibilidad en el horario pero requiere autodisciplina. Algunas universidades pioneras en este campo son la Universidad de Sudáfrica desde 1946 y la Open University en el Reino Unido desde 1969. Los roles clave en la educación a distancia incluyen coordinador general, experto en contenido, profesor tutor y diseñador instruccional.
El documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, a distancia, abierta y virtual. La educación presencial se da en un lugar y tiempo establecidos, mientras que la educación a distancia utiliza medios como correo electrónico e internet para transmitir información sin limitaciones de espacio físico. La educación abierta y virtual promueven el autoaprendizaje a través de materiales flexibles e interacción mediada por tecnología.
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio por correo o en línea y envían deberes terminados. Es flexible porque los estudiantes pueden organizar su propio horario de estudio, aunque a veces se requiere participación en línea en horarios específicos. Algunas de las universidades más antiguas de educación a distancia son la Universidad de Sudáfrica desde 1946 y la Open University en el Reino Unido desde 1969.
El documento compara y contrasta la educación presencial y la educación mediada por la tecnología. Explica que la educación presencial implica que el proceso de enseñanza-aprendizaje ocurre en el mismo espacio y tiempo entre el docente y el estudiante, mientras que la educación virtual se adapta al tiempo del estudiante y se media a través de las tecnologías de la información. También discute las ventajas y desventajas de cada modalidad y los roles requeridos del estudiante en cada una.
El documento describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la escolarizada, abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual. Define cada tipo y explica sus características, ventajas y desventajas. La educación escolarizada se refiere al sistema educativo institucionalizado de primaria a universidad, mientras que la abierta permite el aprendizaje independiente en cualquier lugar. La presencial requiere la asistencia física de alumnos y docentes en un lugar determinado, y la educación en línea y virtual se
La educación en línea es una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza Internet para realizar el proceso de enseñanza de forma remota. Ofrece ventajas como la accesibilidad sin limitaciones geográficas y la interactividad, pero también presenta retos como la pasividad potencial de los estudiantes y la dificultad de explicar dudas en ciertas materias de manera asíncrona.
Caracteristicas De La EducaciòN A Distanciaitzamarahi
La educación a distancia se caracteriza por la separación física entre profesores y estudiantes, el uso de medios técnicos como material impreso, audio y video para transmitir la enseñanza, y la organización de apoyo y tutoría para los estudiantes. Permite el aprendizaje independiente y flexible a través del tiempo gracias a la comunicación bidireccional entre estudiantes y profesores de forma presencial o a distancia con el apoyo de la tecnología.
El documento describe las diferentes modalidades de educación, incluyendo la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea y virtual. También define la educación como un proceso de socialización e instrucción y explica las características de la educación presencial, escolarizada, abierta y en línea. Por último, distingue entre la educación síncrona y asíncrona.
Este documento presenta una discusión sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explora las diferencias entre educación abierta y a distancia. Explica las características de la educación superior a distancia y su importancia. También describe brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
El documento habla sobre los fundamentos de la educación superior a distancia. Define la educación a distancia como una modalidad educativa que permite el aprendizaje autónomo de los estudiantes en cualquier lugar y momento. Explica las características de la educación superior a distancia y su importancia. También describe las diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia, así como el aprendizaje en adultos y el rol del docente en la educación a distancia.
Diplomado de educacion a distancia guillerminauribegui
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la educación a distancia. Explica brevemente las conceptualizaciones de la educación a distancia y la diferencia entre educación abierta y educación a distancia. También describe las características de la educación superior a distancia, la importancia de esta modalidad y las diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. Por último, presenta una breve reseña sobre la educación superior a distancia en la República Dominicana.
La educación virtual y la educación presencial tienen ventajas y desventajas. La educación virtual permite a los estudiantes adaptar su horario pero puede carecer de estructura pedagógica, mientras que la educación presencial facilita la resolución inmediata de dudas pero requiere de más tiempo y costos de transporte. Ambos enfoques buscan desarrollar la autonomía del estudiante aunque utilizan medios diferentes para la comunicación entre profesores y alumnos.
Educación presencial vs educación a distancia apoyada con las TICSnagi1103
Este documento compara los sistemas de educación presencial y a distancia desde las perspectivas de las instituciones educativas, los profesores y criterios como lo económico, lo organizativo y la eficiencia. Explica que cada sistema tiene ventajas dependiendo del contexto y público, y que ambos pueden complementarse.
Este documento describe diferentes modalidades educativas y el uso de tecnologías en la educación. Se definen la educación presencial, a distancia, informal, no formal y mixta. También describe la comunicación síncrona y asíncrona en entornos educativos mediados por tecnología. Finalmente, concluye que la educación a distancia y las tecnologías de la información son el nuevo paradigma educativo del siglo XXI.
Exposición Equipo de Trabajo 1 TSEAD. Educación a Distancia: Mediación, Educa...solangel79
Este documento define la educación a distancia y discute su mediación, educación y comunicación. Explica que la educación a distancia se basa en la comunicación indirecta entre docentes y alumnos utilizando medios de instrucción y tecnología. Explora la diferencia entre mediación y mediatización, y examina los tipos y funciones de la comunicación en este contexto. Concluye que la educación a distancia depende de los actos comunicativos y que la calidad en esta modalidad educativa es posible en la actualidad.
Este documento describe diferentes tipos de educación, incluyendo la educación escolarizada, abierta, presencial, en línea, virtual y a distancia. Define sus características clave y ventajas y desventajas. La educación escolarizada se refiere al sistema educativo institucionalizado de kínder a universidad. La educación abierta permite el aprendizaje en cualquier lugar y momento. La educación presencial implica la asistencia física de estudiantes y profesores. La educación en línea y virtual utilizan tecnologías
El documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, educación escolarizada, educación a distancia, educación abierta, educación en línea, educación virtual y educación síncrona y asíncrona. Cada modalidad se caracteriza por su enfoque en cuanto a la interacción entre estudiantes y profesores, el uso de tecnología y la flexibilidad en cuanto a horarios.
El documento compara la educación presencial y a distancia, destacando que la presencial depende de la regulación externa mientras que la educación a distancia fomenta la autonomía. Luego describe cinco niveles de apertura en la educación abierta según Gustavo Cirigliano e identifica ventajas como la posibilidad de extender el aprendizaje y respetar los ritmos individuales, y desventajas como la reducción de la socialización y falta de respuesta inmediata.
El documento compara la educación presencial y la educación a distancia, destacando sus particularidades, similitudes y diferencias. En 3 oraciones o menos, la educación presencial se centra en la interacción cara a cara entre docente y alumnos, mientras que la educación a distancia es más flexible e interactiva a través de entornos tecnológicos, otorgando mayor autonomía a los alumnos. Ambas modalidades buscan lograr la adquisición de conocimientos, aunque una lo haga de forma presencial y la otra de forma
ACTIVIDADES UNIDAD I:
La Educación a distancia: conceptos y características
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internacionalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio por correo o en línea y envían deberes terminados. Ofrece flexibilidad de horario pero requiere autodisciplina. Algunas universidades pioneras de educación a distancia son la Universidad de Sudáfrica desde 1946 y la Open University en el Reino Unido desde 1969. Ventajas incluyen acceso desde cualquier lugar y horarios flexibles, mientras que las desventajas son falta de interacción social y necesidad
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio por correo o en línea y envían deberes terminados. Ofrece flexibilidad en el horario pero requiere autodisciplina. Algunas universidades pioneras en este campo son la Universidad de Sudáfrica desde 1946 y la Open University en el Reino Unido desde 1969. Los roles clave en la educación a distancia incluyen coordinador general, experto en contenido, profesor tutor y diseñador instruccional.
El documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, a distancia, abierta y virtual. La educación presencial se da en un lugar y tiempo establecidos, mientras que la educación a distancia utiliza medios como correo electrónico e internet para transmitir información sin limitaciones de espacio físico. La educación abierta y virtual promueven el autoaprendizaje a través de materiales flexibles e interacción mediada por tecnología.
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a clases, en lugar de eso reciben materiales de estudio por correo o en línea y envían deberes terminados. Es flexible porque los estudiantes pueden organizar su propio horario de estudio, aunque a veces se requiere participación en línea en horarios específicos. Algunas de las universidades más antiguas de educación a distancia son la Universidad de Sudáfrica desde 1946 y la Open University en el Reino Unido desde 1969.
El documento compara y contrasta la educación presencial y la educación mediada por la tecnología. Explica que la educación presencial implica que el proceso de enseñanza-aprendizaje ocurre en el mismo espacio y tiempo entre el docente y el estudiante, mientras que la educación virtual se adapta al tiempo del estudiante y se media a través de las tecnologías de la información. También discute las ventajas y desventajas de cada modalidad y los roles requeridos del estudiante en cada una.
El documento describe los diferentes tipos de educación, incluyendo la escolarizada, abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual. Define cada tipo y explica sus características, ventajas y desventajas. La educación escolarizada se refiere al sistema educativo institucionalizado de primaria a universidad, mientras que la abierta permite el aprendizaje independiente en cualquier lugar. La presencial requiere la asistencia física de alumnos y docentes en un lugar determinado, y la educación en línea y virtual se
La educación en línea es una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza Internet para realizar el proceso de enseñanza de forma remota. Ofrece ventajas como la accesibilidad sin limitaciones geográficas y la interactividad, pero también presenta retos como la pasividad potencial de los estudiantes y la dificultad de explicar dudas en ciertas materias de manera asíncrona.
Caracteristicas De La EducaciòN A Distanciaitzamarahi
La educación a distancia se caracteriza por la separación física entre profesores y estudiantes, el uso de medios técnicos como material impreso, audio y video para transmitir la enseñanza, y la organización de apoyo y tutoría para los estudiantes. Permite el aprendizaje independiente y flexible a través del tiempo gracias a la comunicación bidireccional entre estudiantes y profesores de forma presencial o a distancia con el apoyo de la tecnología.
El documento describe las diferentes modalidades de educación, incluyendo la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea y virtual. También define la educación como un proceso de socialización e instrucción y explica las características de la educación presencial, escolarizada, abierta y en línea. Por último, distingue entre la educación síncrona y asíncrona.
Este documento presenta una discusión sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explora las diferencias entre educación abierta y a distancia. Explica las características de la educación superior a distancia y su importancia. También describe brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
El documento habla sobre los fundamentos de la educación superior a distancia. Define la educación a distancia como una modalidad educativa que permite el aprendizaje autónomo de los estudiantes en cualquier lugar y momento. Explica las características de la educación superior a distancia y su importancia. También describe las diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia, así como el aprendizaje en adultos y el rol del docente en la educación a distancia.
Diplomado de educacion a distancia guillerminauribegui
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la educación a distancia. Explica brevemente las conceptualizaciones de la educación a distancia y la diferencia entre educación abierta y educación a distancia. También describe las características de la educación superior a distancia, la importancia de esta modalidad y las diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. Por último, presenta una breve reseña sobre la educación superior a distancia en la República Dominicana.
El documento presenta información sobre la educación a distancia, incluyendo conceptos, características, diferencias con la educación presencial, y el perfil y funciones del docente en la educación a distancia. Se resumen brevemente la historia de la educación superior a distancia en la República Dominicana y las características del aprendizaje en adultos.
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla con la separación espacial y temporal entre el docente y los estudiantes. Se diferencia de la educación presencial en que en la educación a distancia no hay clases presenciales y la interacción entre docentes y estudiantes ocurre a través de medios tecnológicos. El facilitador en la educación a distancia cumple un rol clave en la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes a
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla con la separación espacial y temporal entre el docente y los estudiantes. Se diferencia de la educación presencial en que en la educación a distancia no hay clases presenciales y la interacción entre docentes y estudiantes ocurre a través de medios tecnológicos. El facilitador en la educación a distancia cumple un rol fundamental en la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes de los
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla con la separación espacial y temporal entre el docente y los estudiantes. Se diferencia de la educación presencial en que en la educación a distancia no hay clases presenciales y la interacción entre docentes y estudiantes ocurre a través de medios tecnológicos. El facilitador en la educación a distancia cumple un rol clave en la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes a
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla con la separación espacial y temporal entre el docente y los estudiantes. Se diferencia de la educación presencial en que en la educación a distancia no hay clases presenciales y la interacción entre docentes y estudiantes ocurre a través de medios tecnológicos. El facilitador en la educación a distancia cumple un rol clave en la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes a
Este documento presenta información sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explica que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a clases, sino que reciben materiales de estudio por correo, correo electrónico u otras tecnologías. También discute las características de la educación superior a distancia y los factores que afectan el aprendizaje en adultos en este contexto educativo.
Este documento resume los conceptos clave de la educación a distancia y el aprendizaje en adultos. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes no asistan físicamente a clases y reciban materiales de estudio de forma remota, fomentando el autodidactismo. También describe las características de los adultos como estudiantes, incluyendo su motivación, experiencia y factores que afectan su aprendizaje como la memoria y la inteligencia. Finalmente, analiza las características del desarrollo psicosocial
Fundamentos de educación a distancia alina vicenteAlina Vicente
El documento presenta los fundamentos de la educación a distancia. Explica que surgió hace aproximadamente 200 años y que implica la separación física entre el profesor y el estudiante, quien aprende de forma independiente pero también colaborativa. Compara la educación abierta y a distancia, y describe las características, importancia y diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. Finalmente, analiza el aprendizaje en adultos y el perfil del facilitador en la educación a distancia.
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce en condiciones de separación espaciotemporal del educador y el educando. Se caracteriza por ser flexible y auto dirigida, utilizando principalmente las tecnologías de comunicación e información. Existen algunas diferencias entre la educación a distancia y la educación presencial, como la acción tutorial.
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce en condiciones de separación espaciotemporal del educador y el educando. Se caracteriza por ser flexible y auto dirigida, utilizando principalmente las tecnologías de la comunicación e información. En República Dominicana varias universidades ofrecen educación a distancia como la UAPA, UNICARIBE y UNNATEC, alcanzando a miles de estudiantes. La adultez se divide en etapas temprana y media, si
Tarea i, dip. en educ. sup. a distancia virtual.Roseliotobal32
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce en condiciones de separación espaciotemporal del educador y el educando. En la educación a distancia el aprendizaje se genera sin la presencia de un docente o grupo presencial, utilizando medios como la correspondencia, internet y plataformas virtuales. El docente adquiere el rol de facilitador del aprendizaje, brindando orientación y apoyo a los estudiantes, quienes son responsables de su propio aprendizaje
El documento describe las conceptualizaciones de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia es una modalidad de estudio mediada por tecnología que permite el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad. También diferencia la educación a distancia de la educación abierta y presencial, señalando que la educación a distancia es un sistema propio surgido para solucionar limitaciones de la educación presencial.
El documento define la educación a distancia y explica sus características, diferencias con la educación abierta y presencial, e importancia. También describe brevemente la educación superior a distancia en la República Dominicana y conceptos del aprendizaje en adultos.
Módulo 1 fundamentos de la educación superior a distanciaLeydiRam09
Este documento presenta un diplomado en educación a distancia impartido en República Dominicana entre abril y julio de 2015. Incluye conceptos clave sobre educación a distancia como su definición, características y diferencias con la educación presencial. También describe factores como la importancia de la educación superior a distancia, el aprendizaje en adultos y el rol del docente en este contexto.
Fundamentos de la Educación Superior a Distancia Carmen MataCarmen Mata
Este documento presenta los fundamentos de la educación superior a distancia. Explica la definición de educación a distancia y su diferencia respecto a la educación abierta. Describe las características e importancia de la educación superior a distancia y la diferencia entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. También resume brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana y aborda conceptos relacionados con el aprendizaje en adultos y el rol del docente en la educación a distancia.
Este documento provee una definición y descripción de la educación a distancia. Explica las diferencias entre educación abierta y educación a distancia, y entre sistemas educativos presenciales y a distancia. También describe las características de la educación superior a distancia y su importancia, así como brevemente reseña la educación superior a distancia en la República Dominicana. Por último, discute conceptos de adulto desde perspectivas biológicas, psicológicas y sociales, y describe las etapas de la adultez
1. El documento presenta información sobre los fundamentos de la educación superior a distancia, incluyendo definiciones, características, importancia y diferencias con la educación presencial. 2. También describe conceptos relacionados con el aprendizaje en adultos como etapas de desarrollo, factores que inciden en el aprendizaje, y roles del docente. 3. Finalmente, explica tipos de memoria y estilos de aprendizaje, con el fin de facilitar el entendimiento de esta modalidad educativa.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. EDUCACIÓN A DISTANCIA
2.1 Conceptualizaciones de la Educación a Distancia.
2.1.1 Deducación a Distancia es un sistema de enseñanza basado en el aprendizaje independiente y flexible, propiciado por
un conjunto de medios y recursos didácticos que facilitan una comunicación bidirecciónal que sustituye la interacción
personal en el aula del profesor y el alumno.
2.1.2 Diferencia entre educación abierta y a distancia.
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza/aprendizaje se produce en
condiciones de separación espacio- temporal del educador y el educando. En ella la comunicación entre estos actores del
proceso se produce en tiempo diferido por lo que se genera, fundamentalmente, una comunicación no directa.
Nelly Villalobos (2005) define la educación abierta como:
“un sistema de enseñanza que mediante una metodología innovadora y curricular elaborados a partir de la demanda de los
propios educandos y del medio social, ofrece estudios a una población de adultos en un lugar donde reside, en el
entendimiento de que esa población está limitada o imposibilitada para optar por estudios escolarizados”
Según Mackenzie (1979) “La educación abierta es un proceso de enseñanza-aprendizaje donde participan los estudiantes
fuera de las aulas dando mayor autonomía y dirección a su proceso”.
3. 2.1.3 Característica de la educación superior a distancia.
1. Separación del profesor y el alumno durante la mayor parte del proceso de enseñanza/aprendizaje.
2. Estudio independiente, controlado fundamentalmente por el propio alumno. Autoaprendizaje, aprendizaje autónomo.
3. Comunicación no contigua entre el profesor y el alumno, mediada a través de recursos impresos u otras formas de
tecnologías.
4. La influencia de una organización de apoyo al estudiante.
5. La provisión de una comunicación bidireccional entre el profesor y/o la institución que provee la educación y el estudiante.
2.1.4 Importancia de la educación superior a distancia.
Hoy día la educación a distancia puede ser vista como una cuestión de justicia social, debido a la respuesta eficaz que la
misma está dando a una serie de necesidades educativas que no veían perspectivas de satisfacción en el modelo educativo
tradicional.
Debido a su capacidad de hacer llegar el mensaje educativo a masas estudiantiles dispersas geográficamente, la educación
a distancia está en mejores condiciones de impartir una formación homogénea, de calidad y con buenos resultados
de aprendizaje a un gran número de estudiantes al mismo tiempo. Además, favorecer la igualdad de oportunidades
educativas a quienes, por diferentes razones, no pudieron iniciar o concluir sus estudios.
Con la educación a distancia, los adultos con responsabilidades familiares, obligados a trabajar a tiempo completo para
cumplir con las mismas, tienen la posibilidad de iniciar o concluir su formación debido a la flexibilidad de los estudios a
distancia, puesto que pueden seguir los mismos en el lugar, en el lugar, en el tiempo y al ritmo establecido por ellos.
4. 2.1.5 Diferencia entre los sistemas educativos presenciales y a distancias.
Las dos modalidades son procesos educativos que se podrían ubicar en los dos extremos de un
continuo si se toma como punto de diferenciación la relación tempo-espacial del docente y el alumno.
En la educación presencial el proceso de docencia se produce en una relación en tiempo real
entre el profesor y los estudiantes ubicados en un mismo espacio, el aula de clase. En la
educación a distancia ese proceso se desarrolla en tiempo diferido, o sea el docente lleva a cabo
las acciones de enseñanza en un tiempo y en un lugar diferente al tiempo y el lugar en que el
alumno lleva a cabo su experiencia de aprendizaje.
En la educación a distancia el proceso de aprendizaje en el que el estudiante logra sus objetivos de
instrucción se genera sin la presencia de un docente y de un grupo presencial; mientras que en la
educación presencial este proceso se da en el aula de clases, en presencia de un docente y bajo su
coordinación, así como con el acompañamiento del grupo de clase.
Otro aspecto que se podría asumir como característica diferenciadora, pero no dicotómica, entre la
educación a distancia y la presencial es la acción tutorial. En la educación presencial sobre el docente
recae la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos y por ende, el logro de los objetivos
instruccionales.
5. 2.1.6 Breve Reseña de la Educación superior a distancia en la Repúblicas Dominicana
En la Republica Dominicana, los modelos de EAD de la Primera Generación o Modelos por Correspondencia parten de la
experiencia de los programas de Hemphill Schools (1954) y Nacional Schools, que desarrollaban programas de formación técnica,
haciendo uso del correo postal y el material impreso. Para los modelos de la Segunda Generación o Modelos Multimedial,
caracterizados por el uso de la radio y la televisión, el caso más representativo es el de la Escuela Radiofónica Santa María (1970)
orientada fundamentalmente a la alfabetización de adultos del área rural, cuyo éxito ha sido reseñado por organismos
internacionales y utilizado como modelo para otros países de Latinoamérica.
En la década de los setenta, también nace una de las experiencias más estables del país como lo es el Centro de Educación a
Distancia CENAPEC (1972), con el auspicio de la organización sin fines de lucro Acción Pro Educación y Cultura (APEC). Este
centro ofrece educación formal desde el sexto grado de educación básica hasta el cuarto de bachillerato, así como, cursos
técnicos. Actualmente ofrece el Nivel medio por Internet.
Los modelos de Tercera Generación o de Teleaprendizaje, que nacen a partir de los años 90, basados en el uso de las
Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC), tiene varios exponentes formales como son la
Universidad Abierta para Adultos, UAPA (1995) la Universidad del Caribe, UNICARIBE (1995) y Universidad Nacional
Tecnológica, UNNATEC (2003).
En lo referente a los modelos de la 4ta, marcada por la enseñanza asistida por computadora, con apoyo del Internet y del servicio
“World Wide Web” combinados con el uso de los CD-ROMs, el acceso a enormes recursos en línea, las videoconferencias y la 5ta
generación, o Modelos Inteligentes, caracterizada por el uso de sistemas de respuestas automatizadas mediante
programasinteligentes o expertos, para la Republica Dominicana, si bien es cierto que se hacen esfuerzos y alianzas para ofertar
programas y diplomas virtuales, esta oferta en línea es mas bien una potencialidad que una realidad.
6. 2.2 El aprendizaje en las personas adultas.
2.2.1 Concepto de adulto desde las perspectivas: Biológica, Psicológica y social.
En la mayoría de las culturas se considera como adulto a toda aquella persona que tiene más de 18 años. Aunque
después de los 60 años de edad se les llame Adultos Mayores, Senectos, Ancianos o Miembros de la Tercera Edad, y
siguen siendo adultos, existen diferencias entre quienes son mayores de 18 y menores – promedios ambos – de 60.
Como se sabe, la adultez no inicia ni termina exactamente en éstos límites cronológicos.
2.2.2 Etapa de la adultez.
Aportaciones de algunos estudiosos en el campo del Desarrollo Humano coinciden en afirmar que la edad adulta tiene
sub etapas, como:
• Edad Adulta Temprana (entre los 20 y 40 años)
• Edad Adulta Intermedia (de los 40 a los 65 años) y
• Edad Adulta Tardía (después de los 65 años de edad)
En el presente no ha existido acuerdo entre todos los estudiosos del tema para definir al adulto y asignarles las edades
correspondientes a sus diferentes etapas vitales.
7. 2.2.3 Característica del desarrollo intelectual del adulto.
- Se acerca al acto educativo con disposición para aprender, responsable y consciente de la elección del tema a
atender.
- Puede pensar en términos abstractos, es capaz de emplear la lógica y los razonamientos deductivos, hipótesis y
proposiciones para enfrentar situaciones problemáticas.
2.2.4 Características de desarrollo psicosocial de adulto.
• Se torna de un ser dependiente a uno que autodirige su aprendizaje.
• Aprovecha su bagaje de experiencias como fuente de aprendizaje, tanto para sí mismo como para los que le rodean.
• Suele mostrarse como analítico y controvertible de la sociedad, la ciencia y la tecnología.
• Regularmente rechaza las actitudes paternalistas de los educadores.
• Mantiene una actitud de participación dinámica pero asume posiciones desaprobatorias cuando se siente tratado
como infante.
Forma parte de la población económicamente activa y cumple una función productiva.
8. 2.2.5 Factores que inciden en el aprendizaje de la persona adulta.
• Su inteligencia sustituye a la instintividad.
• Además de su preocupación por el Saber, requiere del Saber hacer y el Saber ser.
• Tiene la capacidad para entregarse a afiliaciones y asociaciones concretas así como para
desarrollar la fuerza ética necesaria para cumplir con tales compromisos.
• Sus experiencias sexuales y sociales, así como sus responsabilidades, lo separan
sustancialmente del mundo del niño.
• En los últimos años de ésta etapa, se considera como alguien que enseña, educa o
instituye,
así como buen aprendiz. Necesita sentirse útil y la madurez requiere la guía y el aliento de
aquello que ha producido y que debe cuidar.
9. Educacion Presencial Educacion a Distancia
El educador es siempre quien educa; el educando el que es
educado.
El educador es quien sabe; los educandos quienes no saben.
El educador es quien piensa; los educandos objetos
pensado.
El educador es quien haba; los educando escuchan dócilmente.
El educador es quien disciplina; los educandos son disciplina-dos.
El educador prescribe su opción; los educandos siguen la
prescripción.
El educador es quien actúa; los educandos actúan, en la actuación
del educador.
El educador escoge los programas; los educandos se adaptan a ellos.
El educador mezcla la autoridad del saber con la autoridad funcional;
el educando carece de libertad.
El educador es el sujeto del proceso, los educandos meros objetos.
Educador y educando se educan.
El educador reconoce que el educanto también tiene conocimientos.
Educador y educandos son elementos activos.
Educadores y educandos hablan y se escuchan mutuamente.
Educadores y educandos marcan compromisos.
Ambos dialogan y conceptúan las decisiones a tomar.
Educadores y educandos tienen identidad, autonomía y seguridad para
actuar por ellos mismos.
Se contempla la participación del educando en la realización de los
programas.
Diferenciar ambas autoridades y basarse en el respeto mutuo.
Educadores y educando son sujetos activos del proceso.
2.3 El Docente en la Educación a Distancia
2.3.1 Diferencias entre el docente de la educación presencial y el de la educación a distancia.
10. 2.3.2 Función, perfil y características del
facilitador en la educación a distancia
Funciones:
Función Orientadora
Función Académica
Función Organizativa Institucional
Intentando delimitar las funciones del facilitador con los
participantes, las mismas quedarían sintetizadas en las
siguientes:
- Orientar.
-Aclarar
- Explicar
- Participar en la evaluación
- Atender personalmente al participante
Perfil:
Madurez emocional.
Comprensión de sí mismo.
Inteligencia y rapidez mental.
Estabilidad emocional.
Inquietud cultural y amplios intereses.
Buen carácter y sano juicio.
Capacidad empática.
Cultura social.
Confianza inteligente en los demás.
Liderazgo.
Características:
Cordial
Capacidad de aceptación
Empatía
Autentidad
Capacidad de escucha